新北师大二年级数学下册算得对吗.pptx

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1、一、复习旧知一、复习旧知614 297=900 248=要求：在自己的课堂本上完成，对子互查。要求：在自己的课堂本上完成，对子互查。思考：计算时应注意什么？思考：计算时应注意什么？第1页/共14页二、创设情境，引入新知二、创设情境，引入新知第2页/共14页118+138=118+138=118118+138+1386 61 15 52 2256256（元）（元）要求：独立思考，对子之间说一说自己判断的方法。要求：独立思考，对子之间说一说自己判断的方法。应付多少元？售货员阿姨算得对不对？应付多少元？售货员阿姨算得对不对？思考一思考一：第3页/共14页调换调换118118和和138138的位置再算

2、一遍，看两次的的位置再算一遍，看两次的结果是否相同。结果是否相同。138138+118+1186 61 15 52 2方法一：方法一：要求：自己独立思考，举手发言。要求：自己独立思考，举手发言。想一想，这种方法和阿姨的想一想，这种方法和阿姨的方法有什么不一样的？方法有什么不一样的？思考二：思考二：第4页/共14页利用和减去一个加数是否等于另一个加数利用和减去一个加数是否等于另一个加数的方法来验算的方法来验算256256-138-1388 8.1 11 1方法二：方法二：256256-118-1188 8.3 31 1或或想一想，这种方法和上一种想一想，这种方法和上一种方法有什么不一样的？方法有

3、什么不一样的？要求：自己独立思考，举手发言。要求：自己独立思考，举手发言。思考三：思考三：第5页/共14页应付多少元？售货员阿姨算得对不对？应付多少元？售货员阿姨算得对不对？118+138=118+138=118118+138+1386 61 15 52 2256256（元）（元）验算：验算：138138+118+1186 61 15 52 2256256-138-1388 8.1 11 1256256-118-1188 8.3 31 1答：应付答：应付256256元，售货员阿姨算得对。元，售货员阿姨算得对。要求：试着总结一下，加法的验算方法。要求：试着总结一下，加法的验算方法。第6页/共14

4、页加法的验算方法：加法的验算方法：1.1.调换两个加数的位置，再计调换两个加数的位置，再计算一遍。算一遍。2.2.用和减去其中的一个加数，用和减去其中的一个加数，看是否等于另一个加数。看是否等于另一个加数。归纳总结归纳总结要求：自己默记。要求：自己默记。第7页/共14页付给售货员阿姨付给售货员阿姨300300元，找回元，找回4444元，对吗？元，对吗？思考四：思考四：要求：独立思考，对子之间说一说自己判断的方法。要求：独立思考，对子之间说一说自己判断的方法。第8页/共14页用付的钱数减去找回的钱数，看是否等于用付的钱数减去找回的钱数，看是否等于两套书的价钱。两套书的价钱。300300-44-4

5、46 65 52 2.方法一：方法一：计算结果是计算结果是256256元，与两套书的价钱相等，元，与两套书的价钱相等，所以找回所以找回4444元是对的。元是对的。想一想，方法是什么？想一想，方法是什么？思考五思考五：第9页/共14页要想知道找回要想知道找回4444元对不对，可以用找回的元对不对，可以用找回的4444元与买书花掉的元与买书花掉的256256元相加，看是否等于元相加，看是否等于300300元。元。256256+44+440 00 03 31 1方法二：方法二：1 1计算结果是计算结果是300300元，与付的钱数相符，所以元，与付的钱数相符，所以找回找回4444元是对的。元是对的。想

6、一想，这种方法和上一种想一想，这种方法和上一种方法有什么不一样的？方法有什么不一样的？思考六：思考六：第10页/共14页减法的验算方法：减法的验算方法：1.1.用减法验算。用被减数减去用减法验算。用被减数减去差，看是否等于减数。差，看是否等于减数。2.2.用加法验算。用差加上减数，用加法验算。用差加上减数，看是否等于被减数。看是否等于被减数。归纳总结归纳总结要求：自己默记。要求：自己默记。第11页/共14页241+672=564-146=241+672=564-146=1.1.计算并验算。计算并验算。三、强化练习三、强化练习要求：在课堂本上自己完成，对自互查。要求：在课堂本上自己完成，对自互查。第12页/共14页2.2.淘气和笑笑一共收集了多少张卡片？计算并验算淘气和笑笑一共收集了多少张卡片？计算并验算 。要求要求:在课堂本上完成，对子互查。在课堂本上完成，对子互查。第13页/共14页感谢您的观看。第14页/共14页