新人教四年级下册数学连减的简便运算.pptx

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1、1.竞赛：第一组（男生做）第二组（女生做）136-65-35 136-（65+35）362-87-113 362-（87+113）545-149-251 545-（149+251）通过观察、比较发现了什么？通过观察、比较发现了什么？这里面有没有什么规律呢？这里面有没有什么规律呢？新课导入新课导入新课导入新课导入第1页/共17页 从一个数里连续减去两个从一个数里连续减去两个数可以写成这个数减去后两个数可以写成这个数减去后两个数的和。数的和。是不是从一个数里连续减去是不是从一个数里连续减去两个数都可以写成这个数减两个数都可以写成这个数减去后两个数的和呢？去后两个数的和呢？第2页/共17页根据这些数

2、学信息，你能提根据这些数学信息，你能提出哪些数学问题？出哪些数学问题？推进新课推进新课推进新课推进新课这本书一共这本书一共 234 234 页，页，还剩多少页没看？还剩多少页没看？第3页/共17页求还剩多少也没看？我们可以用连减计算，即 234-66-34。怎样计算？有哪些算怎样计算？有哪些算法法?快点试一试吧！快点试一试吧！第4页/共17页我们可以有下面我们可以有下面3种方法：种方法：第5页/共17页234-66-34 在没有括号的算式里，按照顺序依次减去两个数。=168-34=134（页）（页）方法方法1：第6页/共17页234-66-34 减去这两个数的和。=234-(66+34)=23

3、4-100=134 减数的和是整十减数的和是整十整百整千的数整百整千的数（页）（页）方法方法2：第7页/共17页 先减去第二个数再减去第一个数。234-66-34=234-34-66=200-66=134 减数与被减数有相同部分可以先减这个减数.（页）（页）方法3：第8页/共17页 对比三种计算方法中，你对比三种计算方法中，你喜欢用哪种方法计算？哪种计喜欢用哪种方法计算？哪种计算方法更简便？算方法更简便？第9页/共17页我们来我们来总结总结一下一下:234-66-34:234-66-34在计算连减时，有多种方法：在计算连减时，有多种方法：1、在没有括号的算式里，如果只有加、减法，在没有括号的算

4、式里，如果只有加、减法，可以从左往右按顺序计算可以从左往右按顺序计算；2 2、也可以把减数加起来，再用被减数减去它、也可以把减数加起来，再用被减数减去它们的和；们的和；3、还可以先减去后面的减数，再减前面的。第10页/共17页在在 和和_上填相应的运算符号和数：上填相应的运算符号和数：868-52-48=868 (52+_)1500-28-272=_ -(28 272)415-74-26=_ (_ _ )-481500+415-74+26随堂演练随堂演练随堂演练随堂演练第11页/共17页当数学小医生901-109-91=901-901-109-91=901-（109-91109-91）（）58

5、6-78-186=586-186-78586-78-186=586-186-78（）638-638-（438+57438+57）=638-438+57 =638-438+57 （）3456-3456-（481+519481+519）=3456-481-519 ()=3456-481-519 ()改：改：=901-=901-（109+91 109+91）改：=638-438-57=638-438-57 第12页/共17页 （1）528 53 47 （2）470 254 46 （3）545 167 145 （4）628 28 85用自己喜欢的方法计算用自己喜欢的方法计算第13页/共17页课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结 通过这节课的学习活动，通过这节课的学习活动，你有什么收获？你有什么收获？第14页/共17页1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业课后作业课后作业课后作业第15页/共17页 学习知识要善于思考，思考，学习知识要善于思考，思考，再思考。再思考。爱因斯坦爱因斯坦 第16页/共17页感谢您的观看！第17页/共17页