新人教六年级上册分数除法例例例.pptx
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1、分数除法的意义分数除法的意义和和分数除以整数分数除以整数第1页/共38页 (4 )(5 )=(20)(4 )(5 )=(20)()()()=()=()()()()=()=()看乘法算式写出两道除法算式:看乘法算式写出两道除法算式:20452054整数除法的意义是什么?整数除法的意义是什么?第2页/共38页 已知两个因数的积与其中的一个已知两个因数的积与其中的一个因数,求另一个因数的运算。因数,求另一个因数的运算。整数除法的意义:整数除法的意义:第3页/共38页1103因数因数因数因数积积3103103103 3110110 分数除法与整数除法的意义相同,都分数除法与整数除法的意义相同,都是已知
2、两个因数的积与其中的一个因数,是已知两个因数的积与其中的一个因数,求另一个因数的运算。求另一个因数的运算。第4页/共38页第5页/共38页2第6页/共38页2这一部分相当于这这一部分相当于这张纸的几分之几?张纸的几分之几?第7页/共38页上面的两种方法,你上面的两种方法,你喜欢哪一种?喜欢哪一种?第8页/共38页如果用第一种方法如果用第一种方法第9页/共38页我们再试试第我们再试试第二种方法二种方法第10页/共38页这一部分相当于这这一部分相当于这张纸的几分之几?张纸的几分之几?第11页/共38页根据上面的折纸实验和算式,你能发现什么规律?根据上面的折纸实验和算式,你能发现什么规律?都是分数除
3、以整数,都是分数除以整数,第一种方法,我们用分数的分子除以整数,得到第一种方法,我们用分数的分子除以整数,得到的结果做商的分子,分母不变。的结果做商的分子,分母不变。但是这种方法不一定好用,因为用分子除以整数但是这种方法不一定好用,因为用分子除以整数在有些时候不能除尽,在有些时候不能除尽,所以这种方法不是很好的方法。所以这种方法不是很好的方法。而第二种方法,却没有这种情况发生,我们是把除而第二种方法,却没有这种情况发生,我们是把除法变成了乘法来进行计算的,你知道是怎么变的吗?法变成了乘法来进行计算的,你知道是怎么变的吗?第12页/共38页 分数除以整数(分数除以整数(0 0除外),除外),等于
4、分数乘这个整数的倒数。等于分数乘这个整数的倒数。第13页/共38页八戒在西瓜地里摘了一个西瓜,自己吃了半八戒在西瓜地里摘了一个西瓜,自己吃了半个,把剩下半个拿回去平均分给唐憎、孙悟个,把剩下半个拿回去平均分给唐憎、孙悟空和沙憎解渴。想一想:唐憎、孙悟空和沙空和沙憎解渴。想一想:唐憎、孙悟空和沙憎各能吃多少西瓜?憎各能吃多少西瓜?第14页/共38页课本P30 9 1 3 10 3 10 316第15页/共38页55第16页/共38页第17页/共38页=(m)答:每段丝带有 长。m第18页/共38页 把 米长的线平均分成6份,每段占全长的(),每段长()米。填空注意:此题型为考试中本节课知识常见题
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