新课程公开课水调歌头明月几时有.pptx

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1、但愿人长久但愿人长久 王菲王菲明月几时有把酒问青天不知天上宫阙今夕是何年我欲乘风归去又恐琼楼玉宇高处不胜寒起舞弄清影何似在人间转朱阁低绮户照无眠不应有恨何事长向别时圆人有悲欢离合月有阴晴圆缺此事古难全但愿人长久千里共婵娟我欲乘风归去又恐琼楼玉宇高处不胜寒起舞弄清影何似在人间转朱阁低绮户照无眠不应有恨何事长向别时圆月时圆人有悲欢离合月有阴晴圆缺此事古难全但愿人长久千里共婵娟第1页/共20页苏轼：(1037-1101)北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州 眉山（今属四川）人。因反对王安石新法而求外职，任杭州通判，知密州、徐州、湖州。后以作 诗“谤讪朝廷”罪贬黄州。哲宗时任翰林学士，曾出知杭

2、州、颖州等，官至礼部尚书。后又贬谪惠州、儋州。北还后第二年病死常州。南宋 时追谥文忠。与父洵弟辙，合称“三苏”。其文汪洋恣肆，明白畅达，为“唐宋八大家”之一。其诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格。少数诗篇 也能反映民间疾苦，指责统治者的奢侈骄纵。词开豪放一派，对后代很 有影响。念奴娇赤壁怀古、水调歌头丙辰中秋传诵甚广。擅长行书、楷书，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家”。诗文有东坡文集等。【作者简介】第2页/共20页欣赏诗词的方法1、初读全诗，感知内容。2、发挥想象，再现情景。3、诵读品味，领会诗情。学习目标第3页/共20页听课文录音感受诗人内心的情怀。齐读，试读第4页/共20页

3、丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。quqShng(旧读shng)chnminzhun第5页/共20页朗读要领要求：1、字正腔圆：注意读出词的二三节奏和二四节奏。2、有板有眼：注意读好二三节奏中的三里面 的短暂停顿。3、有情有味：为了抒情的需要，最后一句可读两遍，前响后轻，语重情长。第6页/共20页一、给标出的字注音：

4、一、给标出的字注音：宫宫阙阙（）琼琼楼（楼（）绮绮户（户（）婵娟婵娟（）不）不胜胜寒寒(）丙辰丙辰（）quqingqchn junshng bng chn 二、解释下列词语：二、解释下列词语：把：把：朱阁：朱阁：不不胜胜寒：寒：绮户：绮户：无眠：无眠：何似：何似：婵娟：婵娟：持。持。朱红的楼阁。朱红的楼阁。禁不住。禁不住。雕花的窗户。雕花的窗户。难以成眠的人，这里指作者。难以成眠的人，这里指作者。哪里象是。哪里象是。月宫里的嫦娥，这里指明月。月宫里的嫦娥，这里指明月。字词检测：第7页/共20页对照注释自己边读边讲，说说对照注释自己边读边讲，说说上下阙各写了什么内容？上下阙各写了什么内容？2.提

5、问解疑：在这首词中哪些地提问解疑：在这首词中哪些地方不好理解方不好理解?小组内交流小组内交流.(选重点句选重点句和难理解的句子理解。和难理解的句子理解。)3.全词翻译全词翻译:小组之间相互挑战。小组之间相互挑战。4.赏析美点：赏析美点：找出词中蕴涵人生找出词中蕴涵人生哲理与表达美好祝愿的句子。哲理与表达美好祝愿的句子。诗人想表达一个什么样的思想感情?学习提示：第8页/共20页 丙辰丙辰中秋中秋，欢饮，欢饮达旦达旦，大醉大醉，作此篇，作此篇，兼怀兼怀子由子由。到天亮到天亮苏轼的弟弟苏轼的弟弟苏辙的字苏辙的字 作者此时在密州任太守。政治上失作者此时在密州任太守。政治上失意，与弟弟苏辙也已七年没有见

6、面。中意，与弟弟苏辙也已七年没有见面。中秋对月，怎能不思绪万千呢秋对月，怎能不思绪万千呢?第9页/共20页 明月几时有？明月几时有？把酒把酒问青天。不知天上问青天。不知天上宫阙，今夕是宫阙，今夕是何年何年。我欲乘风归去，又恐。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处琼楼玉宇，高处不胜不胜寒。起舞弄寒。起舞弄清影清影，何何似似在人间。在人间。端起酒杯端起酒杯什么年月，什么日子。暗什么年月，什么日子。暗含多好的日子之意。含多好的日子之意。经受不住经受不住月光下作者起月光下作者起舞的清朗身影舞的清朗身影哪里比的上哪里比的上 端起酒杯遥问青天，不知道月中宫殿，今晚端起酒杯遥问青天，不知道月中宫殿，今晚该是多好

7、的日子啊。我本想驾着长风回到天宫去，该是多好的日子啊。我本想驾着长风回到天宫去，又恐怕经不起那月中宫殿的清寒。又恐怕经不起那月中宫殿的清寒。那么，就让那么，就让我在人间的月光下翩翩起舞吧，那清朗的影子也我在人间的月光下翩翩起舞吧，那清朗的影子也随着人在舞动，此情此景，什么地方能比得上人随着人在舞动，此情此景，什么地方能比得上人世间呢？世间呢？第10页/共20页 转朱阁，低转朱阁，低绮户绮户，照，照无眠无眠。不应有恨，。不应有恨，何事长何事长向向别时圆？人有悲欢离合，月有阴别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。晴圆缺，此事古难全。但愿但愿人长久，千里人长久，千里共婵娟。共婵娟。雕花的窗

8、户雕花的窗户不能入睡不能入睡在在只是希望只是希望 月亮转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花窗月亮转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花窗户上，照着那没有睡意的人。月亮啊，你跟人们户上，照着那没有睡意的人。月亮啊，你跟人们该没有什么怨恨吧？为什么总是在人们离别的时该没有什么怨恨吧？为什么总是在人们离别的时候才又亮又圆呢！人世间有悲欢离合，月亮也有候才又亮又圆呢！人世间有悲欢离合，月亮也有阴晴圆缺，这样的事从古以来就是难以十全十美阴晴圆缺，这样的事从古以来就是难以十全十美的。只希望我们都能生活得平安长久，那么虽然的。只希望我们都能生活得平安长久，那么虽然相隔千里，也都能共赏这美好的月光了。相隔千里，也都能共

9、赏这美好的月光了。第11页/共20页质疑一、读上片，回答问题。在人间，作者孤独、寂寞，感受到在人间，作者孤独、寂寞，感受到的只是失意与别离的折磨的只是失意与别离的折磨、词中哪一句体现了作者向往天上宫、词中哪一句体现了作者向往天上宫阙，不愿留在人间？为什么？阙，不愿留在人间？为什么？“我欲乘风归去我欲乘风归去”第12页/共20页质疑一、读上片，回答问题。“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇高处不胜寒。起舞弄清影，何似在高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。人间。”2、词中的哪些句子写出了词人的醉意朦、词中的哪些句子写出了词人的醉意朦胧？胧？第13页/共20页质疑二、读下片，回答问

10、题。夜已深了，失意和离愁，涌上心夜已深了，失意和离愁，涌上心头，使词人难以成眠。头，使词人难以成眠。1、“转朱阁，低绮户，照无眠。转朱阁，低绮户，照无眠。”为何为何无眠？无眠？第14页/共20页质疑二、读下片，回答问题。由怨月由怨月 ，到到感悟人生感悟人生 ，最后又说最后又说 ，以共赏人间美景作结。表现出作以共赏人间美景作结。表现出作者不为失意、离别所苦的者不为失意、离别所苦的 胸襟。胸襟。2、词中作者的感情有哪些变化？、词中作者的感情有哪些变化？不应有恨不应有恨 人有悲欢离合人有悲欢离合何事长向别时圆？何事长向别时圆？月有阴晴圆缺月有阴晴圆缺此事古难全。此事古难全。但愿人长久但愿人长久千里共

11、婵娟千里共婵娟豁达豁达第15页/共20页小小 结结 ：水调歌头水调歌头这首词的上阕把酒颂月，抒这首词的上阕把酒颂月，抒写了由幻想超尘到复归现实的思想过程；写了由幻想超尘到复归现实的思想过程；下阕对月怀人，阐发月有下阕对月怀人，阐发月有 ，人有人有 的人生哲理。全词意境清的人生哲理。全词意境清远，笔调深婉，表现出作者远，笔调深婉，表现出作者。阴晴圆缺阴晴圆缺悲欢离合悲欢离合不为失意、离别所苦的豁达胸襟不为失意、离别所苦的豁达胸襟第16页/共20页A组同学组同学 比较阅读：比较阅读：试将此词与唐朝诗人李白的试将此词与唐朝诗人李白的把酒问月把酒问月进行对进行对比阅读，思考两首诗歌在形式和感情上有何异

12、同？比阅读，思考两首诗歌在形式和感情上有何异同？把 酒 问 月青天有月来几时，我今停杯一问之。青天有月来几时，我今停杯一问之。人攀明月不可得，月行却与人相随。人攀明月不可得，月行却与人相随。皎如飞镜临丹阙，绿烟灭尽清辉发。皎如飞镜临丹阙，绿烟灭尽清辉发。但见宵从海上来，宁知晓向云间没。但见宵从海上来，宁知晓向云间没。白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻。白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻。今人不见古时月，今月曾经照古人。今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。古人今人若流水，共看明月皆如此。唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。B组同学：你能举出哪些有关“月”的诗词？第17页/共20页课堂检测题：水调歌头这首词的上阕把酒颂月，抒写由幻想超尘到复归现实的思想过程。下阕中作者的感情由怨月_，_到感慨人生_，_，_。最后又说_，_。以共赏美景作结，表现了作者_的胸襟。第18页/共20页第19页/共20页感谢您的观看！第20页/共20页