晓出净慈寺送林子方实用解析.pptx

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1、 杨万里：号诚斋，南杨万里：号诚斋，南宋诗人。宋诗人。他平时力主抗金，他平时力主抗金，秉性刚直，立朝廉洁，遇事秉性刚直，立朝廉洁，遇事感言。感言。他作诗主张师法自然，他作诗主张师法自然，构思新颖奇特，笔调幽默诙构思新颖奇特，笔调幽默诙谐，语言通俗活泼，风格爽谐，语言通俗活泼，风格爽朗轻快，人称朗轻快，人称“诚斋体诚斋体”。他工于奇绝，以写景咏物见他工于奇绝，以写景咏物见长，著有诚斋集长，著有诚斋集第1页/共15页小池杨万里泉眼无声惜细流泉眼无声惜细流 树阴照水爱晴柔树阴照水爱晴柔小荷才露尖尖角小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头早有蜻蜓立上头 第2页/共15页第3页/共15页 晓出净慈寺送林子方晓出净

2、慈寺送林子方（宋）杨万里毕竟毕竟/西湖西湖/六月中，六月中，风光风光/不与不与/四时同。四时同。接天接天/莲叶莲叶/无穷碧，无穷碧，映日映日/荷花荷花/别样红。别样红。晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方01.swf01.swf 读诗文第4页/共15页毕竟西湖六月中，竟西湖六月中，风光不光不与与四四时同。同。接天接天莲叶无叶无穷碧，碧，映日荷花映日荷花别样红。到底到底映照着太阳映照着太阳异常红艳异常红艳四季四季与天相接与天相接第5页/共15页毕竟是西湖六月天的景色，毕竟是西湖六月天的景色，风光与其它季节确实不同。莲叶风光与其它季节确实不同。莲叶接天望不尽一片碧绿，阳光下荷接天望不尽一片碧绿，阳

3、光下荷花分外艳丽鲜红花分外艳丽鲜红。借助注释和图面、批画重点词语，联系实际，展开想象，理解诗句意思。到底还是六月的西湖最美，风光与其他的时候大不相同。翠绿的荷叶，涌到天边，使人感到置身于无穷的碧绿之中。娇美的荷花，在骄阳的映照下，更显得格外美丽。第6页/共15页毕竟六月西湖中风光不与四时同抓住关键词“毕竟”“西湖”“六月”来赏析第7页/共15页接天莲叶无穷碧围绕“接天”“映日”“无穷碧”“别样红”几个关键词语，感悟诗的意境美，文字美，图画美。第8页/共15页映日荷花别样红第9页/共15页西湖六月风光西湖六月风光西西湖湖莲叶莲叶荷花接 天无穷碧映 日别样红绿绿得无边无际 红红得另有一种模样第10

4、页/共15页小结：“接天莲叶无穷碧，映日荷花接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红别样红”，诗人用诗人用一一“碧碧”一一“红红”突突出了莲叶和荷花给人的视觉带来的强烈出了莲叶和荷花给人的视觉带来的强烈的冲击力，莲叶无边无际仿佛与天相接，的冲击力，莲叶无边无际仿佛与天相接，气象宏大，既写出莲叶之无际，又渲染气象宏大，既写出莲叶之无际，又渲染了天地之壮阔，具有极其丰富的空间造了天地之壮阔，具有极其丰富的空间造型感。型感。“映日映日”与与“荷花荷花”相衬，又使相衬，又使整幅画面绚烂生动。这两句展示了一个整幅画面绚烂生动。这两句展示了一个开阔的意境，文字的运用极有特色，画开阔的意境，文字的运用极有特色，画面感

5、特强。面感特强。第11页/共15页今天我们跟随杨万里来到净慈寺外，欣赏到西湖的风景，诗人仅仅是带着我们欣赏这美丽的西湖风光，赞美西湖六月的美景吗?请同学们再静静地读读这首诗，闭上眼睛想想送别的画面，然后谈谈自己读到的是诗人一份怎样的情?第12页/共15页情景再现，感受情感现在，你就是诗人杨万里，老师就是要去外地做官的林子方，你心里藏着什么话要对老师说？诗中有祝福、有眷恋还有惜别。把对朋友的万千情谊融入到西湖美景中，自然景是美的，情也是美好的。让我们带着这份美好，带着这份祝福，带着这份不舍，齐诵这首诗。第13页/共15页1.背诵并默写本诗。2.扩写：杨万里在描绘西湖美景时，只用了短短两句，好像有点意犹未尽，请同学们查找西湖及荷花的资料，对本诗进行扩写练习。3积累描写西湖的诗句。第14页/共15页感谢您的观看！第15页/共15页