绪论构造地质学研究对象和内容构造地质学是地质学一门.pptx

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1、1课程内容及安排：学时数：48（其中实验12学时）讲授内容：第一章 绪论 2第二章 地质体的基本产状及沉积岩构造 4第六章 劈理 2第七章 线理 2第八章 褶皱的几何分析 8第十章 节理的分类、分期与配套 4第十一章 断层概论 10赤平投影在构造地质中的应用 4第1页/共17页2实习(实验)课实习实习1 1 读水平岩层地质图，用间接方法求岩层产状读水平岩层地质图，用间接方法求岩层产状 2 2实习实习2 2 读倾斜岩层地质图、编制倾斜岩层剖面图读倾斜岩层地质图、编制倾斜岩层剖面图 2 2实习实习3 3 读褶皱区地质图、编制褶皱区剖面图读褶皱区地质图、编制褶皱区剖面图 2 2实习实习4 4 编制节

2、理玫瑰图编制节理玫瑰图 2 2实习实习5 5 编制节理极点图和等密图编制节理极点图和等密图 2 2实习实习6 6 分析逆冲断层、褶皱区地质图分析逆冲断层、褶皱区地质图 2 2第2页/共17页3绪绪绪绪 论论论论一、构造地质学的研究对象和内容一、构造地质学的研究对象和内容构造地质学是地质学的一门分支学科，其研究构造地质学是地质学的一门分支学科，其研究对象是对象是地壳或岩石圈的构造地壳或岩石圈的构造。地质构造是指组成地壳的岩石、岩层和岩体在内，地质构造是指组成地壳的岩石、岩层和岩体在内，外动力地质作用下发生的变形与变位，而形成的各外动力地质作用下发生的变形与变位，而形成的各种现象（构造），诸如褶皱

3、、断裂、劈理以及其它种现象（构造），诸如褶皱、断裂、劈理以及其它各种面、线状构造等。各种面、线状构造等。第3页/共17页4构造地质学研究内容构造地质学研究内容构造地质学研究内容构造地质学研究内容主要研究主要研究主要研究主要研究内动力地质作用内动力地质作用内动力地质作用内动力地质作用所形成的各种构造地质所形成的各种构造地质所形成的各种构造地质所形成的各种构造地质的形态、产状、规模、形成条件、形成机制、分的形态、产状、规模、形成条件、形成机制、分的形态、产状、规模、形成条件、形成机制、分的形态、产状、规模、形成条件、形成机制、分布和组合规律及其演化史，并进一步探讨产生地布和组合规律及其演化史，并进

4、一步探讨产生地布和组合规律及其演化史，并进一步探讨产生地布和组合规律及其演化史，并进一步探讨产生地质构造的地壳运动的方式，规律及动力来源。质构造的地壳运动的方式，规律及动力来源。质构造的地壳运动的方式，规律及动力来源。质构造的地壳运动的方式，规律及动力来源。内动力地质作用下产生的各种构造现象主要是在内动力地质作用下产生的各种构造现象主要是在内动力地质作用下产生的各种构造现象主要是在内动力地质作用下产生的各种构造现象主要是在成岩后形成的次生构造成岩后形成的次生构造成岩后形成的次生构造成岩后形成的次生构造，但对沉积岩在成岩过程，但对沉积岩在成岩过程，但对沉积岩在成岩过程，但对沉积岩在成岩过程中，岩

5、浆岩在侵位和结晶过程中形成的原生构造中，岩浆岩在侵位和结晶过程中形成的原生构造中，岩浆岩在侵位和结晶过程中形成的原生构造中，岩浆岩在侵位和结晶过程中形成的原生构造也要加以认识和研究。也要加以认识和研究。也要加以认识和研究。也要加以认识和研究。第4页/共17页5构造地质研究尺度构造地质研究尺度 巨、大、中、小、微、超微等级别，级别不同研究巨、大、中、小、微、超微等级别，级别不同研究巨、大、中、小、微、超微等级别，级别不同研究巨、大、中、小、微、超微等级别，级别不同研究任务与方法不同。任务与方法不同。任务与方法不同。任务与方法不同。野外调查通常是从小或中尺度构造现象入手，野外调查通常是从小或中尺度

6、构造现象入手，野外调查通常是从小或中尺度构造现象入手，野外调查通常是从小或中尺度构造现象入手，室内研究则为显微、超微尺度研究。室内研究则为显微、超微尺度研究。室内研究则为显微、超微尺度研究。室内研究则为显微、超微尺度研究。巨型、大型尺度研究则除上内容研究之外，还需巨型、大型尺度研究则除上内容研究之外，还需巨型、大型尺度研究则除上内容研究之外，还需巨型、大型尺度研究则除上内容研究之外，还需对该区地层，沉积相和建造、岩浆活动，变质作用，对该区地层，沉积相和建造、岩浆活动，变质作用，对该区地层，沉积相和建造、岩浆活动，变质作用，对该区地层，沉积相和建造、岩浆活动，变质作用，及成矿作用等综子合研究分析

7、。这实际已属大构造及成矿作用等综子合研究分析。这实际已属大构造及成矿作用等综子合研究分析。这实际已属大构造及成矿作用等综子合研究分析。这实际已属大构造研究领域。研究领域。研究领域。研究领域。第5页/共17页6新理论、新技术、新方法、新仪器的应用新理论、新技术、新方法、新仪器的应用 近近20-3020-30年来构造地质学发展迅猛，如：年来构造地质学发展迅猛，如：遥感技术（多波段及远红外航、卫片）、遥感技术（多波段及远红外航、卫片）、地球物理探测方法、地球物理探测方法、电子显微镜（电子显微镜（TEMTEM、REMREM）等，）等，人们对地球的研究已从陆地延伸至海洋，从地人们对地球的研究已从陆地延伸

8、至海洋，从地壳表层发展到深层（超深钻），从宏观延伸至微观壳表层发展到深层（超深钻），从宏观延伸至微观超微观。超微观。由于航天技术的发展和对类地行星认识的深化，由于航天技术的发展和对类地行星认识的深化，地质学家们已经开始将地球作为一个整体与天体行星地质学家们已经开始将地球作为一个整体与天体行星进行类比研究，进行类比研究，电子显微镜、高温高压实验，以及晶体缺陷的电子显微镜、高温高压实验，以及晶体缺陷的研究，加深了人们对构造变形机制的深刻了解。研究，加深了人们对构造变形机制的深刻了解。第6页/共17页7二、构造地质学的研究意义理论意义：阐明地壳构造在空间上的相互关系和时间上的发育顺序，探讨地壳构造演

9、化和地壳运动规律及其动力来源。实践意义：与国民经济建设息息相关有利的方面，如矿产资源（能源资源），水资源，受一定的构造控制；不利的方面，如地质灾害（地震、滑坡、泥石流），工程地质，保护改善利用环境地质，防止和减少地质灾害等都与构造地质密切相关。第7页/共17页8工程地质实例1、法国马尔帕赛水坝坝基滑移 薄拱坝坝高60m，底宽6.26m，顶宽1.5m，修建在片麻岩上。1959年12月2日，当水库接近满库时坝体突然崩溃。其中地质上原因是坝上游拉应力分布区内陡倾张裂隙和缓倾软弱面相连，导致孔隙水压急剧增高，引起坝基滑移。第8页/共17页92 2、四川永川县陈食水库坝基渗漏 在坝基附近岸坡坡脚处，风化

10、泥岩中发育一组与岸坡走向平行的陡倾斜卸荷裂隙，有的开口达2020cmcm之大，渗漏造成的。第9页/共17页10 3、安徽梅山水库连拱坝坝肩破裂 右坝肩花岗岩体内有一组平缓裂隙向河谷方向滑移导致。第10页/共17页114、意大利瓦依昂水库滑坡事件 坝高267m，是当时世界上最高的双拱坝。库区蓄水后，山体突然以高达2530m/s的速度下滑，近2亿方土石迅速淤满水库，掀起高过坝顶100余米的涌浪，冲毁下游3km处的村镇，造成3000人死亡，水库变为石库。第11页/共17页125、鲍尔德温山水库的溃决 库区距一知名的大断裂带仅300m，有几条小断层从库底下穿过。尽管沿断裂采取了封闭和排水措施，但是由于

11、断层的错动尔使断层张开使封闭层（沥青混凝土）破坏，水沿断层渗透使地基中的粉砂岩、细砂岩受到潜蚀，潜蚀洞穴塌陷造成坝体突然溃决。第12页/共17页13研究方法：研究方法：1 1、地质测量（填图）、地质测量（填图）是基本方法，制图、数理统计是基本方法，制图、数理统计提供依据提供依据2 2、显微构造分析、显微构造分析 是对中小尺度研究的修正和外充。是对中小尺度研究的修正和外充。3 3、航、卫片解译航、卫片解译 扩大视域和深度，弥补野外中小尺扩大视域和深度，弥补野外中小尺度研究的局限性。度研究的局限性。4 4、力学分析、力学分析 应用力学原理鉴定构造的力学性质和相应用力学原理鉴定构造的力学性质和相互关

12、系，分析形成机制及各构造之间的内在关系，从而互关系，分析形成机制及各构造之间的内在关系，从而得出区域构造分布和发展规律。得出区域构造分布和发展规律。第13页/共17页145 5、摸拟实验（泥巴摸拟，光弹性实验，数学力、摸拟实验（泥巴摸拟，光弹性实验，数学力学模拟和高温高压实验），再现构造变形。学模拟和高温高压实验），再现构造变形。6 6、历史分析、历史分析 根据地层间不整合接触关系各科根据地层间不整合接触关系各科构造之间的交切关系，结合沉积相，岩浆活动，配合构造之间的交切关系，结合沉积相，岩浆活动，配合同位素年代测定资料，分析构造发展的顺序，划分发同位素年代测定资料，分析构造发展的顺序，划分发

13、育阶段，恢复构造演化历史，从而对构造的规律有一育阶段，恢复构造演化历史，从而对构造的规律有一向较全部系统的正确认识。向较全部系统的正确认识。第14页/共17页15四、构造地质学与其它学科的关系四、构造地质学与其它学科的关系四、构造地质学与其它学科的关系四、构造地质学与其它学科的关系 数学数学数学数学 力学（弹、塑性力学、流变学、断裂力学）力学（弹、塑性力学、流变学、断裂力学）力学（弹、塑性力学、流变学、断裂力学）力学（弹、塑性力学、流变学、断裂力学）古生物学古生物学古生物学古生物学 地史学（或地层学）地史学（或地层学）地史学（或地层学）地史学（或地层学）矿物、岩石学矿物、岩石学矿物、岩石学矿物

14、、岩石学 地球物理地球物理地球物理地球物理 地球化学地球化学地球化学地球化学 计算机制图学，等计算机制图学，等计算机制图学，等计算机制图学，等学科关系密切学科关系密切学科关系密切学科关系密切它是一门实践性很强的专业基础学科，必须坚持唯物它是一门实践性很强的专业基础学科，必须坚持唯物它是一门实践性很强的专业基础学科，必须坚持唯物它是一门实践性很强的专业基础学科，必须坚持唯物主义的认识论，理论联系实际，才能学好这门学科，主义的认识论，理论联系实际，才能学好这门学科，主义的认识论，理论联系实际，才能学好这门学科，主义的认识论，理论联系实际，才能学好这门学科，并使之向前发展。并使之向前发展。并使之向前

15、发展。并使之向前发展。第15页/共17页16主要参考文献主要参考文献朱志澄、宋鸿林，19901990，构造地质学。北京：地质出版社。徐开礼、朱志澄，19891989，构造地质学。北京：地质出版社。俞鸿年、卢华复，19861986，构造地质学原理。北京：地质出版社。Spencer E W,1977,Spencer E W,1977,地球构造导论（中译本）。朱志澄等译，19811981，北京：地质出版社。Hobbs B EHobbs B E，Means W D,Williams P F,1976 Means W D,Williams P F,1976，构造地质学纲要（中译本）。刘和甫等译，19821982，北京：石油工业出版社。第16页/共17页17感谢您的观看！第17页/共17页