T_SZZM 001.2-2022 中小学校智慧照明技术规范 第2部分：校园智慧照明系统.docx

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1、SZZ1/222022-2022目次目次.I引言.IV前言.V1范围.12规范性引用文件.13术语和定义.24技术要求.10通则.104.1检测的硬件环境要求.114.2安全要求.114.3结构与外观要求.124.4电光色性能要求.134.5绿色节能环保要求.144.6有害物质限定值要求.154.7电磁兼容性要求.154.8寿命和宣称寿命及光通量维持率要求.154.9环境适应性要求.154.10灯具配件性能要求.164.11校园智能照明控制要求.164.12运输和包装要求.185检验和实验方法.185.1硬件环境的检测.185.2安全检测.195.3结构与外观检测.205.4电光色性能检测.2

2、05.5绿色节能环保检测.215.6有害物质限定值检测.225.7电磁兼容性能检测.225.8寿命和宣称寿命及光通量维持率检测.225.9环境适应性检测.225.10灯具配件性能检测.235.11校园照明智慧控制实验检测.235.12运输和包装检测.236检验规则.236.1鉴定检验.236.2质量一致性检验.246.3包装检验.256.4统计抽样程序.26IT/SZZM001.2-20217标志、包装、运输和贮存.267.1标志.267.2包装.267.3运输.267.4贮存.26附录A（规范性附录）校园照明光源及系统技术要求表.27附录B（资料性附录）校园照明智慧控制逻辑关系图.35附录C

3、（资料性附录）室内照明的照度、照度均匀度、功率密度实验检测及计算方法.45附录D（资料性附录）教育建筑的采光系数检测及计算.48附录E（资料性附录）用阿伦尼乌斯模型推算LED寿命的方法.52附录F（资料性附录）可见光全光谱光源技术要求详细说明.55附录G（资料性附录）蓝光危害的等级及控制.60附录H（规范性附录）周期检验计数抽样程序及表常用部分节录（GB/T2829）.62参考文献：教育部文件教体艺20183号教育部等八部门关于印发综合防控儿童青少年近视实施方案的通知2018-08-30.63附：教育部等八部门关于印发综合防控儿童青少年近视实施方案的通知（节录）教体艺20183号IISZZ1/

4、222022-2022引言2019年6月1日前夕，习近平主席发表了对中小学生和青少年近视越来越低龄化、近视比例越来越高的状况极度关切的讲话。2018年08月30日教育部等八部门印发了教体艺20183号文件综合防控儿童青少年近视实施方案的通知，通知强调：我国儿童青少年近视率居高不下、不断攀升，近视低龄化、重度化日益严重，已成为一个关系国家和民族未来的大问题。防控儿童青少年近视需要政府、学校、医疗卫生机构、家庭、学生等各方面共同努力，需要全社会行动起来，共同呵护好孩子的眼睛。可见我国儿童青少年近视率的问题已经到了不得不引起高度重视的地步。虽然青少年近视不是单个因素导致，但是不良的照明环境不能不说是

5、影响青少年近视不可或缺的重要因素之一。所以规范教室和校园的健康照明环境已是迫在眉睫的任务。照明是光照射到场景、物体及其环境使其可以看见的过程。光乃万物之源，是我们人类生存的必要条件之一，光对人体的生物效应的研究是目前光与照明领域的研究热点。人类进化的过程中不断改进和利用自然光，自然光已经在人类进化历程上中留下了深深烙印，日出日落形成的光学生物钟，日光下的视力范围及朝夕昼夜的光色变化，万物已适应太阳的光照及沐浴。从原始的火到具有装饰、文明信息内容的油灯,再到如今丰富多彩的各种照明产品,其发展历程充分体现了以光为载体的多元化应用，同时也承载着照明光文化层的发展历程。1897年爱迪生发明的电灯把人类

6、带入了电气照明时代，随后白炽灯、钠灯和荧光灯（节能灯）等人造光源产品的应用，特别是近年快速发展起来的多彩、节能、环保和易控的LED光源进入我们的生活，提升了人们的光照明质量,同时人们对光的品质、舒适度提出了新的需求。人造光的出现改变了自然光昼夜节律，而过度使用将造成人的视觉疲劳、失眠、光辐射危害及生物节律的紊乱等问题，也就潜在影响了人类的身体健康。我们在关注光的客观视觉效应的同时，如照度、亮度等物理参数，还应考虑人对光的感受，研究光对人的健康、情绪、舒适性及生理变化的影响即非视觉生物效应以及光辐射等问题。研究现代人造光对人类健康的影响及构建健康照明已成为行业趋势，国际照明委员会（简称CIE）2

7、016年发布的文件CIE218:2016室内健康照明路线图明确了“健康照明”推荐的元素，国内研究机构也针对健康照明提出视觉健康舒适度指标要求，即基于眼视光学和主观认知所形成的评价照明产品，对于人眼视觉生理功能变化及视觉疲劳影响的指标VICO指数（VisualCo1fortable）,该指数独立于照明产品物理指标（相关色温、显色指数、照度、亮度、闪烁），转而提出照明产品对于人眼视觉生理功能影响的指标。随着LED照明技术的持续发展，与太阳光谱类似的LED光谱技术可见光全光谱技术已经在行业实现并正在推广应用。推广具有类似自然光光谱的LED可见光全光谱，进一步体现了以人为本的生产、生活用光理念，也提升

8、了随时空变化的健康、绿色和艺术用光环境。本文件采纳基于可见光全光谱的概念和技术要求，同时，本文件针对学校校园和教室照明，特别是中小学校校园照明的不同功能区域，提出了相关照明质量技术指标和测量方法。并利用现代科技的智慧控制与管理技术，达到中小学校校园健康照明的目的。IIIT/SZSM001.2-2022中小学校智慧照明技术规范第2部分：校园智慧照明系统1范围本文件规定了中小学校校园各个场合照明灯具的安全要求、一般技术性能要求和校园智慧照明控制要求，检验方法、检验规则以及标志、包装、运输、贮存的要求。本文件适用于中学、小学校园智慧照明系统的新建、扩建或改建的设计、制造、安装、测试、验收、使用、质量

9、检验，为制定各种分类技术标准、技术文件以及各分支技术标准的主要依据。根据需要其他的校园照明场所或类似教学场所，如幼儿园、中等职业技术学校等校园的照明设计、制造、测试、安装、验收、使用、质量检验可参照执行。本文件不适用于除校园以外的其他场所的照明设计、制造和质量检验。2规范性引用文件下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，仅所注日期的版本适用于本文件。凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。GB4208外壳防护等级（IP代码）GB7000.1灯具第1部分：一般要求与实验GB7000.5-2015道路与街路照明GB7000.201灯具第2-1部分：特

10、殊要求固定式通用灯具GB7000.202灯具第2-2部分：特殊要求嵌入式灯具GB7793-2010中小学校教室采光和照明卫生标准GB9254-2008信息技术设备的无线电骚扰限值和测量方法GB19510.1灯的控制装置第1部分：一般要求和安全要求GB19510.14灯的控制装置第14部分：LED模块用直流或交流电子控制装置的特殊要求GB30255-2019室内照明用LED产品能效限定值及能效等级GB50033-2012建筑采光设计标准GB50034-2013建筑照明设计标准GB50099-2017中小学校设计规范GB50260电力设施抗震设计规范（第5章第6.8条抗震烈度7度）GB50303-

11、2015建筑电气工程施工质量验收规范GB50314-2017智能建筑设计标准GB50582-2010室外作业场地照明设计标准GB50617-2010建筑电气照明装置施工与验收规范GB51348-2019民用建筑电气设计标准GB/T191包装储运图示标志（ISO780：1997，1OD）GB/T2423.1电工电子产品环境实验第2部分：实验方法实验C：低温GB/T2423.2电工电子产品环境实验第2部分：实验方法实验B：高温GB/T2423.3电工电子产品环境实验第2部分：实验方法实验Cb：恒定湿热实验GB/T2423.8电工电子产品环境实验第2部分：实验方法实验Ed：跌落实验方法GB/T242

12、3.10电工电子产品环境实验第2部分：实验方法实验Fc：振动（正弦）GB/T2423.17-2008电工电子产品基本环境实验规程实验Ka:盐雾实验方法GB/T2423.18-2012电工电子产品环境实验第2部分：实验KA:盐雾,交变（氯化钠溶液）GB/T2423.22电工电子产品环境实验第2部分：实验方法实验n：温度变化1T/SZZM001.1-2022GB/T2828.1计数抽样检验程序第1部分：按接收质量限（AQL）检索的逐批检验抽样计划（ISO2859-1：1999,IDT）GB/T2829周期检验计数抽样程序及表(适用于对过程稳定性的检验)GB/T2900.65电工术语照明GB/T56

13、99-2012采光测量方法GB/T17625.1-2012电磁兼容限值谐波电流反射限值（设备每相电流输入16C）GB/T17625.2-2017电磁兼容限值对每相电流输入16A且无条件接入的设备在公用低压供电系统中产生的低压变化、电压波动和闪烁限值GB/T17626.5-2008电磁兼容实验和测量技术浪涌（冲击）抗扰度实验GB/T17743电器照明和类似设备的无线电骚扰特性的限值和测量方法GB/T18595-2014一般照明用设备电磁兼容抗扰度要求GB/T20145灯和灯系统的光生物安全性GB/T24824普通照明用LED模块测试方法GB/T24825-2009LED模块用直流或交流电子控制装

14、置性能要求GB/T24826普显指光源照明用LED和LED模块术语定义GB/T26125电子电器产品中限用物质（铅、汞、镉、六价铬、多溴联苯和多溴二苯醚）的测定GB/T26572电子电器产品中限用物质的限量要求GB/T31275照明设备对人体电磁辐射的评价GB/T34034普通照明用LED产品光辐射安全要求GB/T36876中小学校普通教室照明设计安装卫生要求GB/T51268-2017绿色照明检测及评价标准SJT11395-2009半导体照明术语TJYBZ005-2018中小学教室照明技术规范（中国教育装备行业协会团体标准）CIE117-1995discomfortableglareinin

15、teriorlighting(室内灯的眩光）IEC/TR627782014IEC62471对光源和灯具的蓝光危害评估的应用（ApplicationofIEC62471tobluelighthazardassessmentoflightsourcesandlamps）IEEEStd1789IEEE为减轻观察者的健康风险高亮度LED的调制电流的推荐措施(IEEEReco11endedPracticesfor1odulatingCurrentinHigh-BrightnessLEDsfor1itigatingHealthRiskstoViewers)ISET1-21-11（美国照明工程学会技术手册）

16、pro1ectinglongtermlumenmaintenanceofLEDlightsourcesLED光源的长期光通量维持率的寿命数据推算3术语和定义S1/T11395半导体照明术语，SQL/LSC009-2012LED照明及显示术语和定义中规定的术语和定义以及下列术语和定义适用于本文件。3.1参考平面referencesurface测量或规定照度的平面。3.2校园照明campuslighting在校园区域内的室内和室外的各种需要照明的活动场所的照明系统的总称。3.3校园智慧照明系统smartlightingsystemoncampus2T/SZSM001.2-2022利用物联网技术，采

17、用有线或无线通讯技术或电力载波通讯技术，嵌入式计算机智能化信息处理技术，以及节能控制等组成的时间分布式和（或）空间分布式照明控制系统，以实现对学校校园内的室内照明、室外照明及公共场所照明设备的智慧化控制。3.4教室照明lightingclassroom为实现在教育场所所进行教学活动，采用人工光源补充自然光不足而设置的照明。3.5教室智慧照明smartlightingintheclassroom利用物联网技术，采用有线或无线通讯技术、或电力载波通讯技术，嵌入式计算机智能化信息处理技术，以及节能控制等组成的时间分布式照明控制系统，以实现对教室照明设备的智慧化控制。3.6健康照明healthfull

18、ighting利用符合光生物安全的人工光源，营造满足照明品质及非视觉效应要求，并实现良好可见度和舒适愉快环境的照明应用。3.7可见光全光谱Visiblelightfullspectrum可见光全光谱是接近太阳光光谱中的可见光光谱，根据需求将自然光的优点最大化及人工光源的缺点最小化，其光谱特性具有由红到蓝（400700n1）的连续光带的光谱功率分布曲线，类似于相同色温的太阳光光谱中可见光光谱的光功率分布。3.8视觉照明visuallighting为达到使被照射的场景、物体及其环境可以被看见的目的的照明。3.9非视觉照明non-visuallighting不为达到使被照射的场景、物体及其环境可以被

19、看见的目的，而是为达到其他生物效应或特殊要求的照明。3.10室外照度Outdoorilluminance在天空漫射光照射下，室外元遮挡水平面上的照度。3.11室内照度interiorilluminance在天空漫射光照射下，室内给定平面上某一点的照度。3.12光环境Lightenvironment由光(照度水平和分布、照明的形式)与颜色（色调、色饱和度、颜色分布、颜色显现）在室内建立的同室内形状有关的生理和心理环境。3.13场景照明Scenelighting也称为情景照明。以人们对场所环境的需求为出发点，利用适当的光源，制作可以调节照明色温和照度的人工灯光照明技术。旨在营造一种光照环境，去烘托

20、场景效果，使人感觉到有场景氛围的照明。3.14采光系数daylightfactor在室内参考平面上的一点，由直接或间接地接收来自假定和已知天空亮度分布的天空漫射光而产生的照度与同一时刻该天空半球在室外无遮挡水平面上产生的天空漫射光照度之比。3T/SZZM001.1-20223.15采光系数标准值standardvalueofdaylightfactor在规定的室外天然光设计照度下，满足视觉功能要求时的采光系数值。3.16窗地面积比ratioofwindowsglasstofloorarea窗洞口面积与地面面积之比。对于侧面采光，应为参考平面以上的窗洞口面积。3.17采光有效进深Effectiv

21、edepthofDaylighting侧面采光时，可满足采光要求的房间进深。本标准用房间进深与参考平面至窗上沿高度的比值来表示。3.18采光均匀度uniformityofdaylighting参考平面上的采光系数最低值与平均值之比。3.19功率因数powerfactorcos功率因数是指交流电路有功功率对视在功率的比值。式中：cos功率因数P有功功率S视在功率R电路中的电阻值Z电路中的阻抗值3.20光通量luminousfluxv：从辐射通量e导出的量，该量是根据辐射对CIE标准光度观测者的作用来评价的。对于明视觉：Fv=KmV(l)d(l)式中：830860dFe(l)d(l)F=dFe(l

22、)d(l)为辐射通量的光谱分布；V（）为光谱光视效率。单位：流明（lm）。，注1：Km值（明视觉）和Km值（暗视觉）见GB/T2900.65-2004定义845-01-56。注2：LED的光通量通常以它们所属种类的组来表示。3.21初始光通量Initialluminousflux0LED照明产品所发出的总光通量的初始值。单位：流明（lm）。4Ev=LvcosqdqE0=vT/SZSM001.2-20223.22发光效率luminousefficiencyhL发光效率为灯具或光源输入每瓦功率所发出的光通量。单位：Lm/w（流明每瓦）计算公式：hL=Lm（流明）/w（瓦）3.23照明功率密度Lig

23、htingPowerDensity（LPD）LPD单位面积上一般照明的安装功率（包括光源、镇流器或变压器等附属用电器件）。单位：瓦特每平方米（W/m2）JGJ/T119建筑照明术语标准定义3.24光照度（表面上一点的）illuminance(atapointofasurface)Ev，E投射到包含该点的面元上的光通量de除以该面元面积dA。等效定义：沿着由给定点所见半球对表达式LVcosd的积分，式中LV是立体角为d的沿不同方向入射的光束元对着定点的光亮度，是任一辐射束元与给定点处的表面法线之间的夹角。vddA2psrGB/T2900.652004中845-01-38注：单位以lx或lm/m2表示。3.25平均照度averageilluminanceE0被照表面接收到的光通量与接收面积的比值，可表示为：A注：单位以lx或lm/m2表示。3.26照度均匀度uniformityratioofilluminanceE通常指规定表面上的最小照度与平均照度之比。有时也用最小照度与最大照度之比。EhE=(Emaxmin+Emin)/2100%或hE=EEminmax100%单位：%3.27显色性color-renderingprop