初中历史七年级上册秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固张茂秋智慧课堂第九课三环四部导学案设计.docx

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1、第9课秦统一中国一环课前推送【学习目标】一.知识与能力1、秦灭六国2、确立中央集权制度3、巩固统一的措施二.过程与方法1、识读秦朝形势图、秦朝的政治建制示意 图、研读文字材料、统一文字、统一货币图片 材料，获取有效历史信息。三.情感态度与价值观1、认识秦朝统一的历史意义。秦朝中央集权制 度的确立，奠定了我国古代政治制度的基本模式。秦 朝巩固统一的措施，对我国统一多民族国家的形成产 生了深远影响。【自主学习】一、秦灭六国1、时间 公元前 年，秦国完成统一大业，建立,定都。2、秦灭六国的原因（1）战国以来的连年战争，影响了经济的发展和社会的稳定，各诸侯国人民 希望,过上安定生活。（2）秦国经过实力

2、超过东方六国，具备了统一的条件。（3）秦王即位后，为灭亡六国进行了充分的准备。（4） 他招揽各国的人才，委以重任，并及时听取建议，积 极策划 o3、灭六国的顺序（1）在不到10年的时间里，先后攻灭、 赵、魏、楚、燕、六国4、秦灭六国的意义秦的统一，结束了 以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的 国家。二、确立中央集权制度1、加强中央集权的原因：为加强对全国的统治，秦朝创立了大一统的。2、中央集权制度的措施（1）国家的最高统治者称为,拥有至高 无上的权威，总揽全国的一切军政大权。（2）皇帝之下，设有中央政权机构，由、统领，分别掌管、和监 察事务，最后的决断权由掌控。（3）在

3、地方上，进一步废除西周以来实行的分 封制，建立由中央直接管辖的。三、巩固统一的措施1、采取措施的原因为了适应国家统一的需要，秦始皇大力推行一系列 的措施2、具体措施（1）秦始皇为消除文字的差异，命丞相 等人统一文字，制定笔画规整的,作为通用文 字颁行全国。（2）秦始皇下命废除六国的货币，以秦国的 作为标准的货币，在全国通用。（3）为改变以前各国诸侯国使用的长度、容量、 和重量标准不一的状况，秦始皇规定以秦制为基础， 统一 制度。（4）为加强各地的交通往来，秦始皇下令统一和 的宽窄。又派人开凿,沟通了湘江和漓江，又派大将 北击匈奴，并修筑，长城西起,东到,这就是举世闻名的“万里长城”四、秦的疆域

4、秦朝的疆域，东至、西到、北至_带，南达 是当时世界上的大国之一。小小历史剧秦冏观看并思考：秦朝人遇到了哪些问题？秦朝是怎么解决的呢？旁白：公元前220年，一个秦朝人驾着马车、 带上了足够多的钱，踏上了周游全国的旅途。然而, 他一直梦寐以求的旅程结果却我们拭目以待吧！（角色一）秦朝人：唉！又累又饿，我要休 息会!我从咸阳出发,走到韩国故地。因为秦国的车比 韩国的大，韩国的道路太窄，车过不去，我只好步行。 好不容易，来到赵国故都郢，哎呀妈呀！终于看到一 个卖栗子的，我买了 2斤。（角色二）卖栗子的：好岫，给您2斤栗子。（角色一）秦朝人：二斤栗子怎么只有这些, 我要用我的称量一量，你看，不够称吧。奸

5、商竟敢骗 我。（角色二）卖栗子的：气死我了，卖了一辈 子栗子了从来没有人说我是奸商。旁白：于是两个人吵的不可开交，突然秦 朝人想起自己的马还饿着呢，于是匆匆走开去买草 料。（角色一）秦朝人：我要买一升草料喂马，（角色三）卖草料的：你确定你要买一升那 么多吗？（角色一）秦朝人：对啊，我的马很饿。旁白：卖草料的商人窃喜，那么多草料根 本吃不完啊。（角色三）卖草料的自言自语：正愁没人买 呢。今天是遇到大财主了吧。（角色一）秦朝人:那么多草料，两天都吃不 完，我又不能带走，浪费了。旁白：秦朝人牵着吃饱的马路过一家布 店，于是兴致勃勃的去订做了一条长裙，做好了穿在 身上，却发现是条超短裙。他很生气。（角

6、色一）秦朝人：我的旅行啊，还怎么继 续，既然如此，付钱吧，（角色四）做衣服的：我不收秦国货币，我 收赵国货币旁白：一车的钱秦朝人根本没地方用。没办法，他只好把身上的玉佩抵押给了他。卖衣服的卖 家让秦朝人写个抵押玉佩的字据，可是他写的字卖家 都看不懂。秦朝人对他的旅行失望了，饿着肚子，牵 着吃撑了的马，穿着超短裙回家了。秦朝人遇到了哪些问题？ 秦朝是怎么解决的呢？环课中合作探究探究一：丞相王绢等进言说：“1诸侯刚被击败，2燕国、齐国、楚国地处偏远，如不设置诸侯王，就无 法镇抚他们。3请立皇子们为王，4希望皇上批准。”廷尉李斯议论道：“5周文王、周武王分封 子弟、同族的人很多，可是后代日益疏远，像

7、仇人般 互相攻击，诸侯相互讨伐，周天子不能禁止。6现 在天下依赖陛下神灵得到统一，7都设置了郡县， 皇子功臣都用国家赋税多多赏赐他们，很容易就控制 了。8天下没有异心，这就是安宁的办法啊。”回答：1、王绢与李斯争论的焦点是什么？2、秦始皇采纳了谁的建议？巩固提高一、选择题：1 .我国历史上第一个统一的多民族的封建国家是（）A、夏朝 B商朝 C、秦朝 D、汉朝2 .某中学正在进行历史知识竞赛，主持人说:“他 建立了中国历史上第一个统一的，多民族的封建国 家，统一了货币，度量衡和文字。他是对中国历史发 展有深远影响的千古一帝你认为主持人描述的人物应是（）A、禹 B、嬴政 C、秦孝公 D、齐桓公3 .全球通史中描述道：“新皇帝废除除此前 的王国和诸侯，将广阔的国土划分为若干行政区，每 一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府 负责的官员。”这是指推行哪一制度（）A、分封制 B、郡县制C、禅让制 D、世袭制4、秦朝拥有绝对权力，决定国家重大事务的是 （）A、丞相 B、太尉 C、御史大夫D、郡守三环课后巩固提升在中国历代皇帝中，没有比秦始皇更富有争议 性的皇帝了。有些学者视其为一个英雄，而另一些学者则视 其为一个罪人。李白：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑击浮云， 诸侯尽西来。司马迁：刻薄寡恩，心如虎狼你如何评价秦始皇了？（请预习下一课知识点， 并结合知识点进行评价）