小班艺术画妈妈教案反思.docx

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1、小班艺术画妈妈教案反思活动目标:1 .能用自然的声音演唱歌曲。2 .愿意尝试歌曲表演。3 .体验与妈妈在一起的幸福感。4 .幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。5 .鼓励幼儿大胆说话和积极应答。重难点分析：重点：愿意尝试歌曲表演。难点：体验与妈妈一起的幸福感。活动准备：钢琴安全要求：教育幼儿演唱的时候，要用自然的声音去演唱，不要扯着 喉咙喊，以免方法不正确，把嗓子唱坏。活动过程：一、开始：激发幼儿的学习兴趣。1、发声练习：师生问好老师弹琴唱：小朋友们好幼儿：李老师你好2、教师出示妈妈的照片，引导幼儿观 察妈妈有什么特点（二）展开：1 .感受歌曲的节奏旋律一带领幼儿一起有节奏地念儿歌，

2、感受歌曲的节奏。一引导幼儿倾听音带，进一步感受歌曲的旋律。2 .学唱歌曲就走得慢，小老鼠走得快小朋友也走得快。一讲规则大狗熊来了小老 鼠来了 一模仿游戏。（出示小铃）大狗熊来了（幼儿做狗熊动作）小老鼠来了（幼儿做小老鼠动 作）一听小铃指挥做动作。二展开部分讲故事：大象和小蚊子，了解基本情节，初步感知游戏。（一）提问：1、故事里有谁?大象是怎么走路的?一拳头敲手、敲腿表现节奏2、大象打起了瞌 睡，谁来了？蚊子是怎么飞的?蚊子看见了什么？它们要干什么了？哇瑟！好可爱的屁屁呀, 我们去叮叮吧！它们怎么叮的？一手食指，拇指相对手臂带动手腕震动表现节奏3、大象醒来了用尾巴赶蚊子，它是怎么赶的?一用指挥动

3、作表现：的儿 的儿4、大象生气了，一跺脚,咚!蚊子怎么了?一死掉,吐舌头,手放腿上。（二）教师提醒幼儿用动作表演故事一师幼游戏（用大象的图片）三、了解故事与乐器演 奏的对应关系1、老师请来了三位朋友，他们能发出好听的声音,请你听听这是谁的声 音：。一了解乐器和角色的对应关系。2、你们来做小蚊子,幼儿每人拿一个串铃轻轻摇动,表示蚊子飞,在老师的提示下知道 摇动手臂。一初步学习使用串铃。3、在老师的提示下请幼儿表演蚊子的节奏。（结合大象图片）4、用乐器来表演故事三、 结束部分今天我们和小铃、大鼓、铝板琴作了游戏，他们累了，我们让他们回家休息。一 整理乐器。附:故事:有一头大象,长得可大拉!脑袋大大

4、的，身体大大的，屁股也好大好大,走起路 来很慢很慢,咚一咚一咚一。有一天,大象出门散步,它走累了，就在草地上打起了瞌睡。一群蚊子飞来了，它们发现 了大象的屁股，说,哇瑟！好可爱的屁屁呀！我们来叮叮它吧！于是,蚊子们们就围者大象 的屁股叮了起来,大象觉得屁股有点痒,就用尾巴来赶蚊子，的儿 的儿 蚊子被 赶走了，大象又打起了瞌睡,大象刚睡着,蚊子又飞了回来，大象只好又用尾巴赶。就这样, 赶了一次又一次，大象终于生气了，它用好大好大的脚使劲一跺，咚一!声音大得把蚊子 都给吓死拉。教学反思：优点是孩子们在提到喜欢妈妈什么时，都比较活跃，气氛比较热烈。因为孩子们对自 己的妈妈印象比较深，所以老师与孩子的互动性比较强。美中不足是在画画过程中，孩子的画具缺的比较多，这主要是我准备不充分，因此影 响了活动的最终效果，所以一个活动之前的准备对于一个活动来说是至关重要的。好好 准备每一个活动对于我们教师来说更是必不可少的。这样的准备也是宽泛的，不仅仅指 教学具的准备，更包括每一个问题，每一个环节，每一个步骤的准备。