国家开放大学《文学概论》期末机考资料.docx

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1、文学概论（网络课程试点）-0（X）7试卷总分：100答题时间：60分钟客观题判断题（共10题，共4。分）I.文学批评标志着从普通文学阅读过程向文学理论的发展。T VF x参考答案：T；考生答案：T；试题分数：4；考生得分：42.大众媒介是由旨在玛制和传送信息的编辑组成的、传播组织为中介的传播渠道。T VF x参考答案：F；考生答案：F；试题分数：4；考生得分：43 .文学的广义理解.，即文学是有文采的缘情性作品。T VF x参考答案：F：考生答案：F：试题分数：4：考生得分：44 .没有读者就不存在真正意义上的文学阅读。T VF x参考答案：T：考生答案：T；试题分数：4；考生得分：45 .从

2、意象的接受效果来看，文学意象往往显得意味多样、景象晦暗，不能最终确定其 意义。T VF x参考答案：T：考生答案：T：试题分数：4：考生得分：46 .影视文学语言必须简练，它不允许冗长繁多的对话，否则会破坏影视的运动节奏。T VF x参考答案：T：考生答案：T：试题分数：4；考生得分：47 .文言文是一种适合口说并具有很高的阅读价值的语言形态。T VF x参考答案：F；考生答案：F；试题分数：4；考生得分：48 .文学媒介影响文本修辞效果的产生。T VF x参考答案：T；考生答案：T；试题分数：4；考生得分：49 .文学文本是一种由实际的语言行文构成的语言系统。T VF x参考答案：T：考生答

3、案：T：试题分数：4：考生得分：4行动的从容不迫。T VF x参考答案：F；考生答案：F；试题分数：4；考生得分：410 文学批评语言的科学性体现在准确使用专门术语形成的语言系统。T VF x参考答案：T；考生答案：T；试题分数：4；考生得分：411 在文学文本语言中，如果出现一种语言内部蕴含其他语言的现象，就有了杂语或者 互文性现象。T VF x参考答案：F；考生答案：F；试题分数：4；考生得分：412 文学语言比普通语言更依赖文本语境和文化语境。T VF x参考答案：T：考生答案：试题分数：4；考生得分：413 文学语言仅仅是表达意义的工具和手段。T VF x参考答案：F；考生答案：F；试

4、题分数：4：考生得分：414 从意象的表达方式来看，一个意象往往通过隐喻、转义等等方式，暗示其内在的意 义。T VF x参考答案：T：考生答案：T；试题分数：4；考生得分：415 抒情性散文以作者的情感体验为结构线索，突出情感的强烈和激越，以情感为文本 构成的主体。T VF x参考答案：T；考生答案：T；试题分数：4；考生得分：416 文字媒介是语言媒介的一种重要形态，是以书面符号系统承担人际传播任务的语言 媒介。T VF x参考答案：T；考生答案：T；试题分数：4；考生得分：417 .文学媒介随着人类生活的发展在不断地演化和实现技术创新。T VF x参考答案：T；考生答案：T；试题分数：4；

5、考生得分：4主观题作品分析题（共1题，共60分）作品分析题：请在下面所给出的诗歌、散文、小说三类文学作品中，选择一部作品进行分析与评价。同学 们可以根据文学概论课程学到的任何理论知识与观点，既可以选取文学的属性描述、文学的 语言特点、文学的形象性认知理论、文学体裁的特征表现、文学的阅读理论或者文学批评的 相关模式等等对所选择的文学作品进行分析与评价。具体要求如下：1 .必须运用文学理论知识，结合作品展开分析与评价；.要准确、恰当地使用不低于2限次的学科专业术语；2 .问题回答要划分出层次，条理清晰，合乎逻辑；.避免出现照搬材料内容，就事论事，缺乏理论依据的表述。诗歌评析感谢 汪国真 让我怎样感

6、谢你 当我走向你的时候 我原想收获一缕春风 你却给了我整个春天 让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想捧起一簇浪花 你却给了我整个海洋 让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想撷取一枚红叶 你却给了我整个枫林 让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想亲吻朵雪花 你却给了我银色的世界散文评析信念的力量鲁先圣鲁西南深处有一个小村叫姜村。这个小村子因为这些年几乎每一年都要有几个人考上大学、 硕士甚至博士而闻名遐迩。方圆几十里以内的人们没有不知道姜村的，人们会说，就是那个 出大学生的村子。久而久之。人们不叫姜村了，大学村成了姜村的新村名。姜村只有一所小学校，每个年级一个班。以前的时候，一个班只有十几

7、个孩子。现在不同了， 方圆十几个村，只要与村里有亲戚的，都千方百计把孩子送到这里来，人们说，把孩子送到 姜村，就等于把孩子送进大学了。在惊叹姜村奇迹的同时，人们也都在问，都在思索。是姜村的水土好吗？是姜村的父母掌握 了教孩子秘诀吗？还是别的什么？假如你去问姜村的人。他们不会告诉你什么。因为他们对于秘密似乎也一无所知。在二十多年前，姜村小学调来了一个五十多岁的老教师，听人说这个教师是一位大学教授， 不知道什么原因被贬到了这个偏远的小村子。这个老师教了不长时间以后，就有一个传说在 村里流传。这个老师能掐会算，他能预测孩子的前程。原因是，有的孩子回家说，老师说了， 我将来能成数学家；有的孩子回家说，

8、老师说我将来能成作家；有的孩说，老师说，将来我 能成音乐家；有的孩子说，老师说我将来能成钱学森那样的人，等等。不久，家长们又发现，他们的孩于与以前不大一样了，他们变得懂事而好学，好像他们真的 是数学家、作家、音乐家的材料了。老师说会成为数学家的孩子，对数学的学习更加刻苦, 老师说会成为作家的孩子，语文成绩更加出类拔萃。孩子们不再贪玩，不用像以前那样严加 管教，孩子也都变得十分自觉。因为他们被灌输了这样的信念：他们将来都是杰出的人，而 有好玩、不刻苦等恶习的孩子都是成不了杰出人才的。家长们很纳闷，也将信将疑，莫非孩子真的是大材料，被老师道破了天机？就这样过去了儿年，奇迹发生了。这些孩子到了参加高

9、考的时候，大部分都以优异的成绩考 上了大学。这个老师在姜村人的眼里变得神乎其神，他们让他看自己的宅基地，测自己的命运。可是这 个老师却说，他只会给学生预测前程，不会预测其它的。这个老师年龄大了，回了城市，但他把预测的方法教给了接任的老师。接任的老师还在给一 级一级的学生预测着，而且他们坚守着老教授的嘱托：不把这个秘密告诉给村里的人们。 我的几个好朋友就是从姜村走出来的，他们说，他们从考上大学的那一刻起，对于这个秘密 就恍然大悟了，但他们这些人又都自觉地坚守起了这个秘密。听说完这个故事，我始终在被这位可敬的老师感动着。人世间还有什么力量能超过信念的力 量呢？他通过中国最传统的方式，在这些幼小孩子

10、的心灵里栽种了信念啊！小说评析妈妈的秘密赤川次郎（日）千万不能让丈夫知道。绫子拿着那个小包，站在桥上。夜深入静，河水在黑暗中悄无声息地流淌着。它能带走这秘密吧。小包飞快落入河中。回家吧，明天丈夫住院，得起个大早呢。绫子疾步往回走。轻轻打开后门，穿过厨房，溜进卧室一一丈夫站在那里！丈夫满脸愤怒。“上哪儿去了？”“这”“哼，是把见不得人的东西扔到河里了吧！”丈夫真的动了气。绫子的脸也变白了。“扔了什么？说！”绫子忍不住反问一句，“你怀疑我什么？”“我替你说吧一一是北山的信！”绫子睁大了眼睛。接着，慢慢将视线移至脚下。“跟那家伙勾搭上啦！” “啪！ ”一记沉重的耳光。绫子头晕目眩，一头栽倒在床上。好

11、不容易抬起头时，女儿有纪子正怯生生地站在床边，黑黑的瞳仁里充满了恐惧和疑惑。“我到底是谁的孩子?”有纪子问，“是爸爸的，还是叫北山的那个人的？”“你为什么问这个？”“想知道。”良久，绫子没有作声。微风吹拂着她那业已大部分变白的头发。“好，”绫子终于开口了，“那就告诉你吧“和我结婚前，你爸爸爱着一个人，她叫晶美”。晶美，并不出众。在中学，比爸爸他 低一年级。当时很迷恋爸爸的绫子，偏偏和晶美乂是最好的同性朋友。不过，这两个女孩儿 那时都还不到敢向异性吐露爱心的年龄。因此，也就没有发生什么争“郎”大战。论家庭背 景，绫子占上风。晶美死了父亲，与母亲二人相依为命，度日维艰。她自然穿不起绫子身上 的漂亮

12、衣裤，也不善于玩耍。不过，绫子知道，晶美特有的那种清纯、温柔和娴静是谁也学 不到手的。那件事发生在一个炎热的暑假。晶美突然跑到了绫子家。爸爸正巧也在。紧追而至的是一群恶煞似的男仆，他们的主人是当 地首富，晶美的母亲在那家干活。“让那个女孩儿滚出来！”男仆们叫嚣说，他们小姐放在梳妆台上的宝石不见了，晶美当时 正进府找她母亲，偷宝石者必是晶美无疑爸爸，发怒了，让晶美躲进里屋，转身直奔门 口，跟那帮男仆大吵起来。大概是被爸爸那不要命的样子吓住了，男仆们嘟嘟哝哝着回去了。本来他们也没有充分的证 据。爸爸走向面色惨白、颤抖不已的晶美，温柔地拉起她的手然而，那件事并未结束。暑假 期间，晶美偷盗宝石的传言飞

13、遍整个镇子。新学期开始后，没一个人愿跟她说话。她母亲也 失去了工作，娘儿俩的日子更难过了。爸爸则明明确确地爱起了晶美。那不是出于怜悯或同 情，而是纯粹发自内心深处的诚挚之情。绫子一如既往关心看晶美，同时暗暗在心里发誓： 委屈自己，成全他们。然而，单靠一个学生的爱情，是无法支撑母女俩的生计的。这个事终于画上了一个句号一一 晚秋的一个黄昏，晶美和她母亲一同投河自尽了。“后来，你爸爸倒插门到了咱们家，再后来，就有了你。绫子停顿了一下，“不过，你爸爸 在心里一直思念着晶美。我只是他的妻子，晶美才是他的恋人，而且只有她一个” 有纪子长长地叹了口气。“可这与你扔到河里的东西有什么关系呢？”“我打扫里屋的时

14、候，发现了塞在天棚上的宝石，就把它偷偷地扔进了河里“是，是这样”有纪子几乎喘不过气来。“晶美被人追到咱们家，趁你爸爸跟人吵架的当儿，踩着板凳，把宝石塞到了天棚里。” “那你为什么不告诉爸爸呢？”绫子莞尔一笑：“我那时已经得知，晶美的不幸使你爸爸在身心方面所受的沉重打击和极度 悲痛该有多大。对你爸爸来说，晶美是完美无瑕的女性偶像。如果告诉他真实情况，你想会 发生什么事儿?”“妈妈！”有纪子紧紧地抱住了母亲。“您才是最爱爸爸的人啊。”绫子的脸微微发红。（试题分值:60分）汪国真的这首使命叫感谢，写的生动形象，好极了，好就好在它有哲理，好就好在你读了这 首诗能升格你的精神。诗中的我可以理解成读这首诗

15、的每一位读者，而你呢，我们可以具体 把它具体化为一个人，但是我觉得这样具体化还是不够的，我们可以理解的更广泛些，诗中 的你就是指生活。是啊，当我们面对每天的生活，只想得到一缕春风，一簇浪花，一枚红叶， 一朵雪花，儿生活却给我们整个春天，整个海洋，整个枫林，银色的世界时，我们应当感谢 这现实的生活。 这是著名诗人，表达了对母校的深厚情谊，汪国真说如果不是当年求学 暨南，他的人生也许会是另一个轨迹。我很享受在不同艺术领域的快乐创作。暨大百年庆典, 久未作诗的汪国真重出江湖，以一首感谢表达了对母校的深厚情谊。一年有四季，我写 进尽了四季，却也写不尽我深深的感谢，作者将自己饱满的深情蕴含于四季最美得景

16、色之中， 无限感激之情。参考答案：评分参考：答题要求：1 .运用文学理论知识，结合作品展开分析与评价；.准确、恰当地使用不低于2限次的学科专业术语；2 .问题回答要划分出层次，条理清晰，合乎逻辑；4.避免出现照搬材料内容，就事论事，缺乏理论依据的表述。评分标准50-60分完全达到试卷所提出的各项要求，且内容有新意。3049分基本达到试卷所提出的多项要求，内容充实，理论运用、材料选取合理，语言流 畅。1129分有一定的观点和评述，达到试卷的个别要求，部分内容具体，语句基本通顺。10分以下空洞无物，漫无边际，内容表达不完整。教师姓名操作类型试题得分评语 510zw 评阅 49.0文学概论（网络课程

17、试点）-0010试卷总分：100 答题时间：60分钟客观题判断题（共10题，共40分）1 .文学文本的意义是由读者阅读去加以具体化的。T VF x参考答案：T：考生答案：T；试题分数：4；考生得分：42 .书写和说话生成不同的语言，营造相同的文化旨趣。T VF x参考答案：F；考生答案：T；试题分数：4；考生得分：03 .文学意境是“这一个”，具有独创性。T VF x参考答案：F；考生答案：F；试题分数：4；考生得分：44 .文学批评的主要特征是一种感性的认知活动。F x参考答案：F；考生答案：T；试题分数：4：考生得分：05 .美国传播学者麦克卢汉提出“媒介即情境”论。T VF x参考答案：

18、F；考生答案：T；试题分数：4；考生得分：06 .文学是一种语言性艺术品，是运用富有文采的语言去表情达意的艺术样式。T VF x参考答案：T：考生答案：试题分数：4；考生得分：47 .在文学阅读过程中，常见到一种说话人态度隐蔽而专注于描绘事物的文本，这往往 就是再现型文本。T VF x参考答案：T；考生答案：F；试题分数：4；考生得分：08 .文学阅读作为消费活动，与一般的物质商品消费表现为个人对物质产品的占有、享 受和耗费是一致的。T VF x参考答案：F；考生答案：F；试题分数：4；考生得分：49 .所谓“情景交融”这个命题，无外乎即情即景，写景也就是写情。T VF x参考答案：T；考生答

19、案：T；试题分数：4；考生得分：410 .诗的结构不是遵循情感和想象的逻辑，而是遵循自然的时空顺序。T VF x参考答案：F：考生答案：F：试题分数：4：考生得分：4主观题作品分析题（共1题，共60分）作品分析题：请在下面所给出的诗歌、散文、小说三类文学作品中，选择一部作品进行分析与评价。同学 们可以根据文学概论课程学到的任何理论知识与观点，既可以选取文学的属性描述、文学的 语言特点、文学的形象性认知理论、文学体裁的特征表现、文学的阅读理论或者文学批评的 相关模式等等对所选择的文学作品进行分析与评价。具体要求如下：1 .必须运用文学理论知识，结合作品展开分析与评价；.要准确、恰当地使用不低于2

20、限次的学科专业术语；2 .问题回答要划分出层次，条理清晰，合乎逻辑；.避免出现照搬材料内容，就事论事，缺乏理论依据的表述。诗歌评析背影汪国真背影总是很简单简单是一种风景背影总是很年轻年轻是一种清明背影总是很含蓄含蓄是一种魅力背影总是很孤零孤零更让人记得清散文评析信念的力量鲁先圣鲁西南深处有一个小村叫姜村。这个小村子因为这些年几乎每一年都要有几个人考上大学、 硕士甚至博士而闻名遐迩。方圆几十里以内的人们没有不知道姜村的，人们会说，就是那个 出大学生的村子。久而久之。人们不叫姜村了，大学村成了姜村的新村名。姜村只有一所小学校，每个年级一个班。以前的时候，一个班只有十儿个孩子。现在不同了， 方圆十几

21、个村，只要与村里有亲戚的，都千方百计把孩子送到这里来，人们说，把孩子送到 姜村，就等于把孩子送进大学了。在惊叹姜村奇迹的同时，人们也都在问，都在思索。是姜村的水土好吗？是姜村的父母掌握 了教孩子秘诀吗？还是别的什么？假如你去问姜村的人。他们不会告诉你什么。因为他们对于秘密似乎也一无所知。在二十多年前，姜村小学调来了一个五十多岁的老教师，听人说这个教师是一位大学教授， 不知道什么原因被贬到了这个偏远的小村子。这个老师教了不长时间以后，就有一个传说在 村里流传。这个老师能掐会算，他能预测孩子的前程。原因是，有的孩子回家说，老师说了， 我将来能成数学家；有的孩子回家说，老师说我将来能成作家；有的孩说

22、，老师说，将来我 能成音乐家：有的孩子说，老师说我将来能成钱学森那样的人，等等。不久，家长们又发现，他们的孩于与以前不大一样了，他们变得懂事而好学，好像他们真的 是数学家、作家、音乐家的材料了。老师说会成为数学家的孩子，对数学的学习更加刻苦， 老师说会成为作家的孩子，语文成绩更加出类拔萃。孩子们不再贪玩，不用像以前那样严加 管教，孩子也都变得十分自觉。因为他们被灌输了这样的信念：他们将来都是杰出的人，而 有好玩、不刻苦等恶习的孩子都是成不了杰出人才的。家长们很纳闷，也将信将疑，莫非孩子真的是大材料，被老师道破了天机？就这样过去了几年，奇迹发生了。这些孩子到了参加高考的时候，大部分都以优异的成绩

23、考 上了大学。这个老师在姜村人的眼里变得神乎其神，他们让他看自己的宅基地，测自己的命运。可是这 个老师却说，他只会给学生预测前程，不会预测其它的。这个老师年龄大了，I可了城市，但他把预测的方法教给了接任的老师。接任的老师还在给一 级一级的学生预测着，而且他们坚守着老教授的嘱托：不把这个秘密告诉给村里的人们。我的几个好朋友就是从姜村走出来的，他们说，他们从考上大学的那一刻起，对于这个秘密 就恍然大悟了，但他们这些人又都自觉地坚守起了这个秘密。听说完这个故事，我始终在被这位可敬的老师感动着。人世间还有什么力量能超过信念的力 量呢？他通过中国最传统的方式，在这此幼小孩子的心灵里栽种了信念啊！小说评析

24、妈妈的秘密赤川次郎（日）千万不能让丈夫知道。绫子拿着那个小包，站在桥上。夜深入静，河水在黑暗中悄无声息地流淌着。它能带走这秘密吧。小包飞快落入河中。回家吧，明天丈夫住院，得起个大早呢。绫子疾步往回走。轻轻打开后门，穿过厨房，溜进卧室一一丈夫站在那里！丈夫满脸愤怒。 “上哪儿去了？”“这”“哼，是把见不得人的东西扔到河里了吧！”丈夫真的动了气。绫子的脸也变白了。“扔了什么?说！”绫子忍不住反问一句，“你怀疑我什么？”“我替你说吧一一是北山的信！”绫子睁大了眼睛。接着，慢慢将视线移至脚下。“跟那家伙勾搭上啦！” “啪！”一记沉重的耳光。绫子头晕目眩，一头栽倒在床上。好不容易抬起头时，女儿有纪子正怯

25、生生地站在床边，黑黑的瞳仁里充满了恐惧和疑惑。“我到底是谁的孩子?”有纪子问，“是爸爸的，还是叫北山的那个人的？”“你为什么问这个?”“想知道。”良久，绫子没有作声。微风吹拂着她那业已大部分变白的头发。“好，”绫子终于开口了，“那就告诉你吧“和我结婚前，你爸爸爱着一个人，她叫晶美二晶美，并不出众。在中学，比爸爸他 低一年级。当时很迷恋爸爸的绫子，偏偏和晶美又是最好的同性朋友。不过，这两个女孩儿 那时都还不到敢向异性吐露爱心的年龄。因此，也就没有发生什么争“郎”大战。论家庭背 景，绫子占上风。晶美死了父亲，与母亲二人相依为命，度日维艰。她自然穿不起绫子身上 的漂亮衣裤，也不善于玩耍。不过，绫子知

26、道，晶美特有的那种清纯、温柔和娴静是谁也学 不到手的。那件事发生在一个炎热的暑假。晶美突然跑到了绫子家。爸爸正巧也在。紧追而至的是一群恶煞似的男仆，他们的主人是当 地首富，晶美的母亲在那家干活。“让那个女孩儿滚出来！”男仆们叫嚣说，他们小姐放在梳妆台上的宝石不见了，晶美当时 正进府找她母亲，偷宝石者必是晶美无疑爸爸，发怒了，让晶美躲进里屋，转身直奔门 口，跟那帮男仆大吵起来。大概是被爸爸那不要命的样子吓住了，男仆们嘟嘟哝哝着回去了。本来他们也没有充分的证 据。爸爸走向面色惨白、颤抖不已的晶美，温柔地拉起她的手然而，那件事并未结束。暑假 期间，晶美偷盗宝石的传言飞遍整个镇子。新学期开始后，没一个

27、人愿跟她说话。她母亲也 失去了工作，娘儿俩的日子更难过了。爸爸则明明确确地爱起了晶美。那不是出于怜悯或同 情，而是纯粹发自内心深处的诚挚之情。绫子一如既往关心看晶美，同时暗暗在心里发誓： 委屈自己，成全他们。然而，单靠一个学生的爱情，是无法支撑母女俩的生计的。这个事终于画上了一个句号- 晚秋的一个黄昏，晶美和她母亲一同投河自尽了。“后来，你爸爸倒插门到了咱们家，再后来，就有了你。”绫子停顿了一下，“不过，你爸爸 在心里一直思念着晶美。我只是他的妻子，晶美才是他的恋人，而且只有她一个” 有纪子长长地叹了 口气。“可这与你扔到河里的东西有什么关系呢？”“我打扫里屋的时候，发现了塞在天棚上的宝石，就

28、把它偷偷地扔进了河里“是，是这样”有纪子几乎喘不过气来。“晶美被人追到咱们家，趁你爸爸跟人吵架的当儿，踩着板凳，把宝石塞到了天棚里。” “那你为什么不告诉爸爸呢？”绫子莞尔一笑：“我那时已经得知，晶美的不幸使你爸爸在身心方面所受的沉重打击和极度 悲痛该有多大。对你爸爸来说，晶美是完美无瑕的女性偶像。如果告诉他真实情况，你想会 发生什么事儿?”“妈妈！”有纪子紧紧地抱住了母亲。“您才是最爱爸爸的人啊。”绫子的脸微微发红。（试题分值：60分）散文评析信念的力量l树立信念可以使人走向成功，信念给人动力。老教师给予孩子 成才的信念使姜村的孩子们树立了信心，不贪玩，热爱学习，他们热爱学习的动力来至于老

29、教师给予他们的那种信念。vbr/2第三自然段在结构上起过渡作用，承上启下。3文中 第四段与后文“他们都被灌输了这样的信念：他们将来都是杰出的人，而有好玩，不刻苦等 恶习的孩子是成不了杰出人才的相照应vbr/4”老师能掐会算，他能预测孩子的前程”的 含义是老师相信每个孩子都是聪明的，他们潜力无尽，老师只要能激发他们学习的动力和兴 趣，多表扬孩子们，让他们有成功和追求的目标，他们就很容易获得成功。5认同这种 做法，每个孩子智商都基本一样，没有多大的差别，老师要抓住每个孩子的优点和长处，多 激励他们，多凿识他们，使他们内心深处就从小树立起个奋斗的长远目标和信念，并能品 尝到成功的喜悦，这种信念会变成

30、一种追求上进的力量促使他们走向成功 参考答案： 评分参考： 答题要求：1 .运用文学理论知识，结合作品展开分析与评价；.准确、恰当地使用不低于2限次的学科专业术语；2 .问题回答要划分出层次，条理清晰，合乎逻辑；.避免出现照搬材料内容，就事论事，缺乏理论依据的表述。评分标准50-60分完全达到试卷所提出的各项要求，且内容有新意。3049分基本达到试卷所提出的多项要求，内容充实，理论运用、材料选取合理，语言流 畅。1129分有一定的观点和评述，达到试卷的个别要求，部分内容具体，语句基本通顺。10分以下空洞无物，漫无边际，内容表达不完整。教师姓名操作类型试题得分评语510zw 评阅 49.010.

31、所谓语言形象，其实就是呈现在文学文本中的汉语的审美面貌。T VF x参考答案：T；考生答案：T；试题分数：4；考生得分：4主观题作品分析题（共1题，共60分）作品分析题：请在下面所给出的诗歌、散文、小说三类文学作品中，选择一部作品进行分析与评价。同学 们可以根据文学概论课程学到的任何理论知识与观点，既可以选取文学的属性描述、文学的 语言特点、文学的形象性认知理论、文学体裁的特征表现、文学的阅读理论或者文学批评的 相关模式等等对所选择的文学作品进行分析与评价。具体要求如下：1 .必须运用文学理论知识，结合作品展开分析与评价；.要准确、恰当地使用不低于2限次的学科专业术语；2 .问题回答要划分出层

32、次，条理清晰，合乎逻辑；.避免出现照搬材料内容，就事论事，缺乏理论依据的表述。诗歌评析背影 汪国真 背影 总是很简单简单是一种风景 背影总是很年轻 年轻是一种清明背影总是很含蓄 含蓄是一种魅力 背影 总是很孤零 孤零更让人记得清散文评析感谢遗憾 王文曾听过一位哲人讲的故事。一个旅人在路旁看到许多盛开的鲜花，他一边走一边采。沿途的 花一朵比一朵大，一朵比一朵美，一朵比一朵香，到黄昏的时候，将近旅程的终点，他看到 一朵巨大的奇异的花，在暮色中散发着沁人心脾的芬芳。他喜出望外，抛掉了手中的花，奔 跑过去，但他的脚步却因跋涉的疲劳而显得有些沉重。他终于赶到了那朵花的面前的时候, 那朵花已经枯萎了，他绝

33、望地握住花梗，手一摇动，花瓣一片一片地掉了下来。于是，有人为旅人感叹，如果他不留恋那些小花而大踏步地一直向前走，就可能得到那朵奇 异的花。我却不以为然，就算他得到了那朵令他喜出望外的奇异的花，当他回眸时，也会以 同样地心情遗憾错过的那么多芬芳的无名的小花，也许就在这不起眼的无名小花丛中会有一 朵更让他心驰神往，更让他感慨不已，更让他喜极而泣人生是一个遗憾的过程，正因为有了无数个遗憾，我们的人生才变得如此精彩如此美丽。稍 不经意的次回眸，满眼往事中最令人难忘和记忆犹新的注定是曾经有过的些许遗憾，就像 我们常常忘记的夏日的沐浴，而记住了难捱的燥热，忘记了冬季树挂上的棉絮，而记住了严 寒的冷酷。每一

34、个遗憾倒给我们的都是凝重的思索，每一个遗憾留给我们的总是流年的感动。 重要的是不要因为一次遗憾，而忘却了我们人耍风雨兼程的行旅。许多人因为没有得到而抱怨而放弃而沉沦，智者会因为没有得到而奋起而执著而追求。感谢 遗憾，就是感谢生命的馈赠；感谢遗憾，前方的路才会走的更坚实；感谢遗憾，未来的口子 才不会有太多的遗憾。带着遗憾远行，人生旅途会更加的精彩！小说评析回家皮特哈米尔（美）几年前，我在纽约格林威治村遇到一个姑娘，就是从她那里我第一次听到这个故事。这个故 事也许是一个神秘的民间传说，每隔几年重复出现，以这样或那样的形式重新流传。然而我 仍然愿意相信它确实在某时某地发生过。他们要到劳德戴尔要塞去一

35、一共三个小伙子和三个姑娘一一上公共汽车时，他们拎着纸袋， 里面装有三明治和葡萄酒，梦想见到金色的沙滩和大海的潮汐。这时，纽约灰暗而寒冷的春 天已经在他们身后消失。公共汽车驶过新泽西州时，他们开始注意到文戈。文戈坐在他们前面，衣着简朴，但不很合 身。他坐在那里，从来没有动一下，满是灰尘的脸上看不出他的实际年龄。他一直咬着嘴唇, 表情冷漠，一语不发。深夜，汽车抵达华盛顿郊外，在霍华德约翰逊饭店停下。大家都下了车，只有文戈坐在座 位上像生了根似的一动也不动。几个小伙子感到奇怪，试图猜想他的身世：也许他是一个船 长，也许是抛下妻子，离家出走的人，也许是一个回家的老兵，他们回到车上时，一个姑娘 坐在他身

36、边，作了自我介绍。“我们要到佛罗里达去，”她欣喜地说，“听说那儿真美J“是的。”他平静地说，仿佛他想起了曾极力忘掉的事情。“想喝点葡萄酒吗?”她问。他微微一笑，对着酒瓶喝了一大口。他向她道了谢，又陷入了 沉默。过了一会儿，她回到伙伴中间，文戈则打着盹睡着了。次口早晨，他们一觉醒来发现汽车已停在另一家霍华德约翰逊饭店门外。这次文戈进了饭 店，那个姑娘坚持要文戈与他们坐在一起。他看来很害羞，要了一杯不加牛奶的清咖啡。他 听着年轻人闲聊海滩露宿的情景，紧张不安地抽着烟。回到车上后，那个姑娘又与文戈坐在 了一起。过了一会儿，他讲述了自己辛酸的经历。他在纽约监狱里关了四年，现在回家去。“你结婚了吗？”“

37、我不知道。”“你不知道?”她问。“是这样，在我坐牢时我曾给妻子写过信，”他说，“我告诉她，我要离开很长时间，如果她 受不了，如果孩子们总是问这问那，如果她太伤心，那么她可以把我忘掉。我能理解。再找 一个丈夫。我说一一她是一个极好的女人，确实了不起把我忘掉吧。我告诉她不必给我 写信。果真如此，三年半里她没有给我写过一封信J“你现在回家，对家里的情况什么都不知道？”“是的，”他羞怯地说，“不过，上一周，当我确信假释就要批准时，我又给她写了信。我们 过去住在布伦斯威克镇，就在杰克逊维海港前边。镇口有一棵高大的橡树，你一进镇就能望 见。我告诉她，如果她没有改嫁，愿意等我回家，那就在橡树上系条黄手帕。我

38、看见黄手 帕就会下车回家。如果她不想要我，就忘掉这件事一一不系手帕，这样我就继续坐在车上走 过去“哇，”那个姑娘叫起来，“哇！”她告诉了其余的人，很快大家都知道了。他们都关注着布伦斯威克镇的到来，并相互传看着 文戈拿出来的几张照片，照片上是他妻子和三个孩子一一妻子透露出一种纯朴之美，孩子们 尚未发育成熟。可以看得出来，照片不知被文戈抚摩多少次了。现在他们离布伦斯威克镇还有二十英里，几个年轻人都坐在右边靠窗的座位上，等待着那棵 大橡树的出现。文戈停止张望，脸上的肌肉绷得紧紧的，好像他在给自己鼓劲，决心战胜另 一次失望。这时离布伦斯威克镇只有十英里，五英里突然，所有年轻人都从座位上站了起来，他们

39、叫呀，喊呀，高兴得手舞足蹈。但只有文戈除外。文戈坐在那儿望着橡树惊呆了。树上挂满了黄手帕一一二十条，三十条，也许有几百条；这 棵树，真像一面欢迎的旗帜，在迎风招展。正当年轻人高声欢呼的时候，这位老囚犯慢慢地 从座位上站起来，朝着汽车前面的方向，回家去了。（试题分值:60分）汪国真背影的诗歌评析：这首诗都是以背影开头，慢慢的深入，由“简单”到“年轻”再到“含蓄”最后到“孤零”，文字押韵有节奏，那份独特便也显现出来。 从作者的这首诗里我仿佛看到了人的一生，出生时的简单，长大后的年轻，成熟时的含蓄， 老时的孤零。现实中不都是这样么？背影只是一个轮廓，看不到喜怒哀乐，却能在作者 的这首诗里看到简单的，

40、年轻的，蹒跚的含蓄的，或是孤零的各种背影，简洁的文字蕴含了 诗人的情感，表现出诗人对背影的理解，对诗人来说背影是含蓄而乂孤零的，但这背影却会 给人留下深刻的印象，令人难以忘怀。参考答案：评分参考： 答题要求： 1.运用文学理论知识，结合作品展开分析与评价； 2.准确、恰当地使用不低于2限次的学科专业术语； 3.问题回答要划分出层次，条理清晰，合乎逻辑； 4.避免出现照搬材料内容，就事论事，缺乏理论依据的表述。评分标准50-60分完全达到试卷所提出的各项要求，且内容有新意。3049分 基本达到试卷所提出的多项要求，内容充实，理论运用、材料选取合理，语言流 畅。1129分有一定的观点和评述，达到试

41、卷的个别要求，部分内容具体，语句基本通顺。10分以下空洞无物，漫无边际，内容表达不完整。教师姓名操作类型试题得分评语 510zw 评阅 48.0文学概论（网络课程试点）-0008试卷总分：100答题时间：60分钟客观题判断题（共10题,共40分）1 .对文学语言的理解不能脱离文本语境和历史语境。T VF x参考答案：T；考生答案：F；试题分数：4；考生得分：02 . 口语媒介与身体语言和原始礼仪没有相关性。TF参考答案：F；考生答案：F；试题分数：4；考生得分：43 .文学的现代含义，即文学是有文采的表情达意的语言作品。T VF x参考答案：T；考生答案：T；试题分数：4；考生得分：44 .流

42、言是一种不常见的能被忽视的口语媒介。T VF x参考答案：F；考生答案：F；试题分数：4；考生得分：45 .个体语境和社会语境会影响阅读过程和结果。T VF x参考答案：F；考生答案：T：试题分数：4：考生得分：06 .语言形象是艺术地呈现在文学文本中的形象。T VF x参考答案：T；考生答案：T；试题分数：4；考生得分：47 .戏剧冲突是体现戏剧性的最高形式，是戏剧文学最基本的审美特征。T V参考答案：T；考生答案：T；试题分数：4；考生得分：48 .与视觉艺术的形象具有直接性相比，文学艺术的形象性也具有直接性。T VF x参考答案：F；考生答案：F；试题分数：4；考生得分：49 .文学意境

43、是“这一个”，具有独创性。T VF x参考答案：F；考生答案：T；试题分数：4；考生得分：010 .理性分析能力是批评客体根据特定审美理想和批评标准去分析、评价和判断对象 的能力。T VF x参考答案：F；考生答案：F；试题分数：4；考生得分：4主观题作品分析题（共1题，共60分）作品分析题：请在下面所给出的诗歌、散文、小说三类文学作品中，选择一部作品进行分析与评价。同学 们可.以根据文学概论课程学到的任何理论知识与观点，既可以选取文学的属性描述、文学的 语言特点、文学的形象性认知理论、文学体裁的特征表现、文学的阅读理论或者文学批评的 相关模式等等对所选择的文学作品进行分析与评价。具体要求如下

44、：1 .必须运用文学理论知识，结合作品展开分析与评价；.要准确、恰当地使用不低于2限次的学科专业术语；2 .问题回答要划分出层次，条理清晰，合乎逻辑；.避免出现照搬材料内容，就事论事，缺乏理论依据的表述。诗歌评析感谢汪国真让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想收获一缕春风 你却给了我整个春天 让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想捧起一簇浪花 你却给了我整个海洋 让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想撷取一枚红叶你却给了我整个枫林 让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想亲吻一朵雪花 你却给了我银色的世界散文评析感谢遗憾王文曾听过一位哲人讲的故事。一个旅人在路旁看到许多盛开的鲜花，他一边

45、走一边采。沿途的 花一朵比i朵大，一朵比i朵美，一朵比一朵香，到黄昏的时候，将近旅程的终点，他看到 一朵巨大的奇异的花，在暮色中散发着沁人心脾的芬芳。他喜出望外，抛掉了手中的花，奔 跑过去，但他的脚步却因跋涉的疲劳而显得有些沉重。他终于赶到了那朵花的面前的时候, 那朵花已经枯萎了，他绝望地握住花梗，手一摇动，花瓣一片一片地掉了下来。于是，有人为旅人感叹，如果他不留恋那些小花而大踏步地一直向前走，就可能得到那朵奇 异的花。我却不以为然，就算他得到了那朵令他喜出望外的奇异的花，当他回眸时，也会以 同样地心情遗憾错过的那么多芬芳的无名的小花，也许就在这不起眼的无名小花丛中会有一 朵更让他心驰神往，更

46、让他感慨不已，更让他喜极而泣人生是一个遗憾的过程，正因为有了无数个遗憾，我们的人生才变得如此精彩如此美丽。稍 不经意的一次回眸，满眼往事中最令人难忘和记忆犹新的注定是曾经有过的些许遗憾，就像 我们常常忘记的夏日的沐浴，而记住了难捱的燥热，忘记了冬季树挂上的棉絮，而记住了严 寒的冷酷。每一个遗憾倒给我们的都是凝重的思索，每一个遗憾留给我们的总是流年的感动。 重要的是不要因为一次遗憾，而忘却了我们人要风雨兼程的行旅。许多人因为没有得到而抱怨而放弃而沉沦，智者会因为没有得到而奋起而执著而追求。感谢 遗憾，就是感谢生命的馈赠；感谢遗憾，前方的路才会走的更坚实；感谢遗憾，未来的口子 才不会有太多的遗憾。

47、带着遗憾远行，人生旅途会更加的精彩！小说评析妈妈的秘密赤川次郎（口）千万不能让丈夫知道。绫子拿着那个小包，站在桥上。夜深入静，河水在黑暗中悄无声息地流淌着。它能带走这秘密吧。小包飞快落入河中。回家吧，明天丈夫住院，得起个大早呢。绫子疾步往回走。轻轻打开后门，穿过厨房，溜进卧室一一丈夫站在那里！丈夫满脸愤怒。“上哪儿去了？”“这”“哼，是把见不得人的东西扔到河里了吧！”丈夫真的动了气。绫子的脸也变白了。“扔了什么?说！”绫子忍不住反问一句，“你怀疑我什么？”“我替你说吧一一是北山的信！”绫子睁大了眼睛。接着，慢慢将视线移至脚下。“跟那家伙勾搭上啦！” “啪！ ”一记沉重的耳光。绫子头晕目眩，一头栽倒在床上。好不容易抬起头时，女儿有纪子正怯生生地站在床边，黑黑的瞳仁里充满了恐惧和疑惑。“我到底是谁的孩子?”有纪子问，是爸爸的，还是叫北山的那个人的？”“你为什么问这个？”“想知道。”良久，绫子没有作声。微风吹拂着她那业已大部分变白的头发。“好，”绫子终于开口了，“那就告诉你吧。”“和我结婚前，你爸爸爱着一个人，她叫晶美”。晶美，并不出众。在中学，比笛爸他 低一年级。当时很迷恋爸爸的绫子，偏偏和晶美又是最好的同性朋友。