2022年全国特岗教师考试职业道德部分模拟题(六).docx

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1、全国特岗教师考试职业道德局部模拟题（六）一、判断题1 .现代科学技术的开展，产生了先进的教学机器，机器将要代替教师，要逐渐消亡。2 .教师是“打火机”而不是火柴”。3 .没有惩罚的教育是不完整的教育。4 .中华民族是“礼仪之邦，学生家长给教师送礼完全是正常的人之常情。5 .成功的事业，需要成功的心态。【参考答案】1. X【解析】先进的教学机器出现是现代科学技术开展的结果，机器代替教师成为可能，说明教学手段的先 进。但是，机器教学永远代替不了教师，不仅因为教学机器的设计和内容程序的编制需要懂得教育规律的教 师，更 重要的是学生心灵是不能用机器加工的，只有用教师的思想情感、意志和智慧去感染和熏陶。

2、2. V【解析】这是因为火柴在点燃的同时自己也变成灰烬，作出了牺牲，而打火机在点燃后还可以充气。教 师要 在教学中点燃学生学习的热情和智慧的火把，自己就需要在平时不断地充气。学生头脑中的“干柴”多的是，关键是点燃。换个词语就是激发、唤醒、启发、引导、促进。这个 任务 完成了，学习内容、学习方法等这些技术层面的问题自然而然会迎刃而解。因而，教师应该做“打火机”而不是火柴”。3. V【解析】教育不仅仅是改造人，是更注重唤醒人。当一个孩子犯了错，就应该受到一定的惩罚。惩罚的 目的 是让孩子知道为自己的过失负起责任。但惩罚绝不等于体罚，更不是伤害，不是心理虐待、歧视，让你觉得难堪，打击你的自信心。惩罚

3、是个 双刃 剑，是一种危险的、高难度的教育技巧，弄不好会伤害人。没有惩罚的教育是不完整的教育，没有惩罚的教育是种虚弱的教育、脆弱的教育、不负责任的教育。4. X【解析】中华民族素以“礼仪之邦”著称，在FI常工作和生活中，迎来送往，礼尚往来，实属人之常情.作为教师，其师德状况、人格水平是他的教育教学能力的重要组成局部。传授知识、培养能力是教师的 天职 和应尽的义务，教好学生更是教师的责任。教师没有理由收受学生的礼。5. V【解析】积极的情绪是我们教师身心健康开展的一种内驱力，它能促使我们积极向上，能让我们的教育 教学 生活有品位，能赋予我们教学激情，能帮助我们提高教学效果，是我们教育教学走向成功

4、的基石。消极不良的情绪那么会令我们精神疲惫，导致进取心丧失，使我们的自我控制力和判断力下降，严重时会 瓦解正常的教育教学行为，导致我们做出错误的教育教学判断和行为，从而影响学生的身心健康与开展。这 就要求 我们教师必须在教育教学生活中，时刻保持积极向上的情绪。正所谓，成功的事业，需要成功的心态。二、论述题L教学过程中有哪些道德标准为什么说“教书育人，为人师表是教师最根本的职责【参考答案】教学过程的道德标准有：热爱学生，海人不倦;教书育人，为人师表;钻研业务，认真施教。“教书育人，为人师表是教师最根本的职责：其教书育人是由教育在社会生活中的地位和根本任务决定的，教师担负着教书和育人的双重任务。教

5、 书 和育人两者是不可分割地联系在一起的，教书内含着育人，是育人的手段，而育人那么是教书的出发点和最 终目 的。其二教师要承担起教书育人的神圣职责，必须以身作那么，为人师表。作为教育主体的教师在各个方面都 应该成为学生的表率。教师教育劳动的特殊性，决定了必须以身作那么，为人师表，才能培养学生高尚的思想 品德 和良好的行为习惯。2.教师的观察力、注意力和记忆力的特征有哪些请联系实际分析它们在教学中的功能与作用。【参考答案】关注细节、关注过程需要我们教师具备良好个性品质和心理素质，如观察力、注意力及记忆力等首先，教师要具备精细的观察力；其次，教师要具备准确而敏捷的记忆力；此外，教师良好注意力的品质

6、表现在注意的范围、稳定性、分配以及注意的转移等。教师具备了良好的注意力、观察力和记忆力，就能关注课堂教学的每一细节，在细节中展示自己的良好 职业 道德素养。三、案例分析题1 .记得在一个寒冬的早晨，西北风呼呼地刮着。同学们在上早读，书声朗朗。我刚到校，来到班上，手 插在 裤兜里，脸对着全班同学。这时，一个学生走进教室。我大声说：“XX,你为什么又迟到把手放下站好” 突然，我听到有人叽咕：“自己也迟到个女同学正在向旁边的同学使眼色，脸上露出不服气的神 情。我心头一惊，正要发作的火一下子熄灭了。这事儿使我陷入深思。平时，一些看起来很 细小、很微缺乏道的事情, 由于没有重视，结果给了学生潜移默化、耳

7、濡目染的影响。课上，有的学生被叫 到前边板演，写完后随手粉笔往 台上一扔，没有轻轻地放回粉笔盒;小干部用教鞭敲击讲台面要同学安静下来这不都是我的行为在学生身上 的再现吗我感到，在学生面前，教师的一举一动都要十分审慎。数十双眼睛好似数十面明澈澈的镜子，照得教师 亳发毕现，不容你有丝亳的懈怠。案例中，教师扮演的是什么角色为什么案情给了我们什么样的启示【参考答案】教师扮演了 “学生楷模”的角色。分析：中小学生正处在成长过程中，教师对他们有一种自然的影响力和特殊的信任感，使学生表现出 明显的 “向师性”，他们会把受自己尊敬和爱戴的教师视为效法的模范，教师的言谈举止都是学生耳濡目染 的对象，对学 生起着

8、潜移默化的影响。启示：其一，教师在R常的教育教学细节中，要对学生施加积极影响，消除消极影响。其二，教师是学生行为标准的代表，是学生效仿的楷模;教师要担当“学生的楷模”的角色；其三，教师的典范作用，构成了一种不可缺少的“教育力。2 .在课间时，一个一年级的学生不慎在厕所里弄得将裤子、鞋子上都是粪便。张老师给她脱掉满是粪便的 裤子和鞋子，一遍遍给她清洗身体，并把衣服洗得干干净净。当这位学生接过衣服的时候，两眼含着感谢的泪水 说：“张老师，您比妈妈还好。这话一点儿也不夸张。不知有多少次，她给呕吐的学生清扫脏物，给学生系裤子,擦鼻涕;乂不知有多少次，她给学生买早餐，从家里端来开水，给学生服药，一连两个

9、月给患眼病的学生上眼药，背着烫伤脚的学生上厕所，送回家。有多少家长拉着张老师的手说：“孩子交给您，我们心里踏实。”请分析说明张老师担当的角色简要谈谈你对这一角色的认识。【参考答案】张老师担当了学生的“家长代理人”的角色。分析：案例中的张老师给学生清洗身体，洗净衣服，清扫脏物，而且经常给学生买菜送饭，送水送药，上学放学来归|接送，真正做到了对学生的无微不至的关心和保护，受到了学生及家长的爱戴。认识：教师与其他职业人员的一个重要区别，就在于教师要经常扮演家长代理人的角色。从学生 角度来 说，中小学生对教师的态度很象对自己父母的态度，视教师为长辈，充满尊敬、依恋之情。从家长角 度来说，他们已 将管理

10、、教育孩子的责任局部地移交教师，希望教师成为自己在教育子女方面的指导者和释 难者;同时也会要求子 女听从教师的教诲。教师对学生充满热情、希望和信心，不仅反映在学习上悉心指导，在生活和情感上无微不 至关心，而且还要反映在平安上给予。3 .某校一位学生期中物理考试12分,让学生自评时，该生给自己打了 99分,于是老师在卷面.上批示：“你去死！指出该教师存在的错误，并进行原因分析和点评。【参考答案】这位教师犯了语言过失错误。该教师认为，学生公然在试卷上做手脚，不知羞耻，是对老师的一种轻慢 与冒 犯，进而写下如此恶劣的“批语。该教师有着强烈的“师道尊严”心态，学生稍许的冒犯怠慢就使这位教师很快冲过职业底线”。我们要注意到在我国社会现状中存在这样一个人际因素：即教师训斥学生，同事、领导以至家长往 往都认 为老师是“为孩子好”，表示理解与宽容，也使得教师的惩罚失去监督。正是这种人际现状致使我们的有些教师，在惩罚、批评学生时，随心所欲，无所顾忌，即使冲出了 “底 线 也心安理得，甚至有恃无恐，致使一些体罚、变相体罚学生事件，屡屡发生，屡禁不止。