专题06古诗鉴赏-2022年中考语文真题分项汇编（全国通用）（第2期）（解析版）.docx

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1、专题06古诗鉴赏（2022北京中考真题）阅读饮酒（其五），完成下面小题。饮酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。1 .依据你对这首诗的理解，在下面的横线上填写恰当的内容。诗的开头，诗人虽然“结庐在人境，却感受不到“诗的结尾，诗人已得“，却“欲 辨己忘言。2 .”心远地自偏”一句中的心远”意指远离俗世生活。依据这首诗的内容，你认为诗人理想 的生活场景是怎样的？用自己的话描述。（不得抄写原文）【答案】1. 车马喧真意2.示例：在南山下的几间草屋中隐居，悠闲地漫步在庭院中的菊花从里，随意地采摘几朵。 偶

2、然间抬起头来，看那夕阳西下，雾气在山峰间缭绕，让人心旷心怡。鸟儿结伴回到巢穴， 使人倍感温馨。【解析】本题考查诗歌内容的理解。诗的开头，“结庐在人境，而无车马喧”，意思是：居住在人世间，却没有车马的喧嚣。诗人 虽然身居闹市，却感受不到“车马喧。“车马喧”形象地表现了世俗交往的喧扰。诗的结尾，”此中有真意，欲辨已忘言”意思是：大自然中蕴含着人生的真正意义，想要表达， 却已忘记了怎样表达。表现了诗人已得真意”，享受田园之乐，体悟自然的美好，表现了诗 人纯洁自然的恬淡心情。用诗歌中的原词句填空即可。1. 本题考查诗歌内容的埋解和描述。这首诗，写出了作者理想中的生活场景，作者沉醉其中，自得其乐。可根据

3、采菊东篱下， 悠然见南山。山气口夕佳，飞鸟相与还”进行扩展，结合诗句含义以及作者情感，加入适当 （2）请赏析“潮平两岸阔，风正一帆悬这两句诗的妙处。【答案】（1）鸿雁传书思念故乡答案示例一：这两句诗写“行舟”所见景色，“风正一帆悬”这一诗句有小景传大景之神，把 春潮涨涌，江水浩荡，江面开阔，波平浪静的大景表现出来了。答案示例二：这两句诗写“行舟”所见景色，平阔正悬四字用得好：潮平，两岸才显 得宽阔；“风正”，帆才有悬空的态势。诗句对仗精准，意境开阔，情绪饱满。（能从整体 画面感，平阔，“正”悬，对仗角度等选取两个角度答题，意对即可。）【解析】考查对诗歌主旨的理解。“乡书何处达？归雁洛阳边”的意

4、思是：我的家书应该送到什么地方呢？北去的归雁啊，请给 我捎回洛阳那边！诗人目睹北归大雁，自然想起了“雁足传书（鸿雁传书）”的典故，这个典 故山自汉书苏武传。苏武被困匈奴多年，单于诡称苏武已死。后来汉使探知实情，声言 汉天子在上林苑射得大雁，雁足系有苏武所写帛书，云在某泽中。单于不得已，交还苏武等 九人。后遂以雁足传书（鸿雁传书）”指大雁能传递书信。作者借这一典故，委婉含蓄地表 达了一个游子的深切思乡之情。体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。古诗词句子的赏析，要抓住关键字词来理解、揣摩、推敲语句的妙处。赏析可以从诗句的特 色，或修辞，或表达方式，或遣词造句，或表现手法，或表现的情境等方面分析，

5、并要结合 具体语境灵活作答。示例：诗句“潮平两岸阔，风正一帆悬，从修辞的角度看，运用了对偶的方法，从描写角度 看，采用了点面结合的写法，从词语运用上看，选用了平”阔“正悬”等词语，生动形象 传神地写出了春潮涨涌，江水浩荡，江面开阔，波平浪静的景色，并将一叶“行舟”置于这一 大背景下，勾勒出一幅壮美的大江行船图。且用正悬写出了顺风，乂是和风，写出帆端 端直直地高挂着的样子，用词准确而传神。据此理解赏析作答。（2022海南中考真题）阅读古诗，完成下面小题。过零丁洋南宋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉而打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青

6、。13 .本诗颔联运用了 和 的修辞手法，真实地反映了当时的社会现实和诗人的人生遭遇。14 .紧扣诗句“人生自古谁无死？留取丹心照汗青，说说你对爱国主义精神的理解。【答案】. 比喻对偶13 .示例：这一诗句告诉我们，人世间谁能免于一死？真正的英雄只求留下一颗赤胆忠心, 永远照耀在史册.上。我认为，爱国主义精神就是要始终把国家和民族的利益放在心里，当国 家和民族需要的时候，要勇于担当、乐于奉献、舍生取义。【解析】本题考杳修辞手法。颔联”山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”意思是：国家危在旦夕似那狂风中的柳絮，自己一 生的坎坷如雨中浮萍，漂泊无根，时起时沉。将危亡的国势比作狂风中的柳絮，将自身的坎 坷

7、经历比作雨中浮萍，运用了比喻的修辞手法；“山河破碎为主谓短语与“身世浮沉（主谓短语）相对应；风飘絮与“雨打萍都符合“主语 +谓语+宾语的形式；颔联语言凝练，句式整齐，音韵和谐，富有节奏感和音乐美，使两 方面的意思互相补充和映衬，运用的是对偶的修辞手法；真实地反映了当时的社会现实和诗 人的人生遭遇。13. 本本题考查理解诗句及拓展延伸。本诗是文天祥在兵败被俘，次年过零洋时所作，诗人不被任何威迫利诱打动，写作此诗以 明志。尾联“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”意思是：古往今来，人难免一死，要为拯救 祖国而死，一片忠心将永垂史册。“丹心是指赤红炽热的心，突出J诗人为国尽忠的崇高形 象；运用直抒胸臆的

8、手法，写文天祥面对敌人的威逼利诱，他没有不肯屈服，愿意为自己的 国家献出自己宝贵的生命，表明了文天祥慷慨激昂的爱国热情，以死明志、为国捐躯的英雄 气概，充分体现了文天祥宁死不屈，誓死如归的民族气节；作为当代中学生我们应该学习文天祥的爱国精神，始终把国家与民族的利益放在首位，在国 家与民族需要时，挺身而出，敢于担当，甘于奉献，甘愿为国家与民族的利益献出自己的生 命。（2022福建中考真题）阅读下面的宋词，完成下面小题。定风波苏轼 三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。英听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷

9、，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。14. 下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（）A.小序写时间，地点及词人出游的独特感受，交代写作缘由。B.从吟啸且徐行”中可以想见沙湖道上词人率性洒脱的情貌。C. “竹杖芒鞋轻胜马一句，表达词人对权贵的蔑视与抗争。D.这首词以风趣幽默的笔调，写出途中遇雨的所感所思。16.也无风雨也无晴是词人对天气的态度，更是对生活的态度。请简要分析。【答案】15. C16.风雨晴”喻指人生逆境与顺境，不论雨天晴天、逆境顺境，旷达的词人都能坦然接受。【解析】本题考查词的理解与分析。C.“竹杖芒鞋轻胜马，写词人竹杖芒鞋，顶风冒雨，从容前行，以“轻胜马”

10、的自我感受，传 达出一种搏击风雨、笑傲人生的轻松、豪迈之情。本项说法错误； 故选C。15. 本题考查作者情感的分析。“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴意思是：回头望一眼走过来遇到风雨的地方，回 去吧，对我来说，既无所谓风雨，也无所谓天晴。苏轼因“乌台诗案”被贬黄州，与朋友春日 出游，风雨忽至，朋友深感狼狈，但苏轼自己却亳不在乎，泰然处之，吟咏自若，缓步而行。 “萧瑟”风雨在此喻指作者人生中所遇的坎坷，喻指作者仕途不顺；联系“山头斜照却相迎 可知，风雨过后阳光自会到来，道出了词人在大自然微妙的一瞬所获得的顿悟和启示：自然 界的雨晴既属寻常，亳无差别，社会人生中的政治风云、荣辱得失又何足挂齿？

11、“风雨（磨 难）”定会过去，“晴天（美好）终会到来，作者能够积极地面对人生的磨练，表现出了词 人胸怀旷达、性格开朗、积极乐观的性格。的修饰成分呈现画面即可。“采菊东篱下，悠然见南山”的意思是：秋日里，诗人来到庭院东边的篱笆下，弯下腰朵i 朵地采摘着菊花，菊香飘逸扑鼻，好不惬意。不经意间，诗人抬起头来，远处的南山尽收眼 底，多么悠然自得啊！“山气日夕佳，飞鸟相与还的意思是：山中的气息与傍晚的景色I分 美好好，FI暮的岚气，若有若无，浮绕于峰际；成群的鸟儿，结伴而飞，归向山林。（2022山东东营中考真题）登楼望水（唐）顾况鸟啼花发柳含烟，掷却风光忆少年。更上高楼望江水，故乡何处一归船。3 .本诗四

12、句起承转合，一句一转换，颇具特色，就此谈谈你的理解。4 .下列选项中表达正确的两项是（）A.本诗写“登楼望水，与许多写登山登楼登塔的唐诗一样，都是借景抒怀。B.作者强调诗歌的思想内容，注重教化，故写本诗寄语少年应珍惜青春时光。C.本诗为作者暮年所作，写登高望远，看到迎接他的归船，思乡心切，无心赏景。D.全诗文句通俗易懂，景情并有，不着一“愁，实则写“愁。【答案】.示例：首句“鸟啼花发柳含烟”是起句，诗人便点出了此时其身处的美好风光，可是风光 大好，诗人却在第二句用了“抛却”，这说明了诗人此时带愁，无暇眷顾风景，而是回忆起自 己的少年时光。后两句，诗人回忆少年时光，心里很愉悦，于是诗人更上高楼，

13、眺望远处一 江绵绵春水，心潮起伏，想着何时故乡才能迎来他的这一只归船，诗人愁之来源，是身处异 乡而不得归之苦。四句起承转合，一句一转换，巧妙抒发游子对故乡的深深思念。3 . AD【解析】3. 考查对诗歌的分析理解。唐代诗人顾况，身在他乡，见春天再次到来，花开似锦，绿柳如烟， 峰蝶随香，燕飞莺啼，不由得感慨时光之匆匆，而自己倏然已经老去。为着追逐功名，远离 家乡，长年不归，让韶华白白逝去。到得此时，仍空自惆怅，不肯回去。开篇诗人写“鸟啼花发柳含烟，显然，展现在我们以前面前一副春光明媚的画面。春天是温 暖的季节，小鸟叽叽喳喳在树林中穿越。在树林中鸣叫。再看地上的花朵更是百花争艳，竞 相开放。柳树长

14、出了嫩绿的叶子，在湖边的水汽中腾起春烟。这是多么美好的春光啊，让人 沉醉。但是此时诗人的心思却不在这里，“掷却风光忆少年”，他没有被眼前这美丽的景色所 打动，而是回忆起自己的少年时光。也正是因为这种回忆让他陷入了春愁之中。那么这种春 愁究竟是什么呢？唐诗的最后两句给出了答案。更上高楼望江水，故乡何处一归船，在这 个春光烂漫的季节里，诗人登.上了高楼，眺望远方的江水翻腾。心中期待着故乡什么时候能 够带来一条船，把我从这里接回去呢？如此在美丽的春光中登高望远，盼望故乡来船，这种 表达并不多见。由此看得出诗人的这份春愁，如江水般滔滔不绝。而美丽的春光不过是这点 缀而已，更让诗人的愁绪满怀。最后一句七

15、个字写出了诗人春愁之所指，那就是对于故乡的 思念。4. 考查对诗歌的分析理解。B.寄语少年应珍惜青春时光错误，莺歌燕舞、百花齐放、绿柳如烟，这是多么美的春光， 可是如此大好风光，诗人却将美景抛在一边，回忆起自己的少年时光。眼前的春光很美，可 是记忆中故乡的春光更美，诗人登高远眺，希望能有一叶扁舟载着他回到故乡。抒发了作者 对家乡的思念之情；并没有“寄语少年应珍惜青春时光”之意；C.看到迎接他的归船错误，后二句是虚写，诗人开始去眺望故乡，想着何时故乡才能迎来 他的这一只归船，并非真正看到迎接他的归船； 故选ADo5. （2022内蒙古赤峰中考真题）漫步古诗苑，欣赏一首诗，回答下面的问题。题稚川山

16、水【唐】戴叔伦松下茅亭五月凉，汀沙云树晚苍苍。行人无限秋风思，隔水青山似故乡。注：戴叔伦，唐代诗人，此诗作于作者宦游途中。对本诗的理解和分析，管送的一项是（）A.本诗的写景，着墨不多，颇似元人简笔写意山水，富有意趣。B.艺术的灵感往往来自错觉，这首诗便是如此。如果按因果关系，行人在发现“隔水青山似 故乡”之后，才有“无限秋风思”，三四句却予以倒置，颇具匠心。C.诗人憩息于“松下茅亭，放眼亭外，在水天背景上，那汀沙云树像在清水中洗浴过一 样，给人以舒畅之感，一个“凉”字就传达了这种快感。D.本诗通过对稚川山水的描绘，表达了作者对稚川山水的思念之情。请你把“松下茅亭五月凉，汀沙云树晚苍苍”的画面描

17、述出来。【答案】（1）D在酷热的五月仲夏傍晚时分，憩息茅亭中，只感到清幽的凉意阵阵拂来，乂怎不感到痛 快。再纵FI远眺，那江中汀洲的白沙，那云烟缭绕的绿树，都映照在苍茫暮色里。【解析】考查对诗歌内容的理解和分析。D.表达了作者对优美的稚川山水风光的热情赞颂。从“隔水青山似故乡可看出诗人还巧妙抒 写了他的思乡之情；D选项说法不全面：故选Do（2）考查的是对诗歌画面的描绘。解答此题，首先要抓住诗中描写的景物及其特点，然后发挥自 己的联想和想象，用具体生动的语言描绘出来。一二句，描画“行人”傍晚小憩于茅亭的所见， 也是对山水的点染。作为一个赶路的宦游人，在“五月”仲夏的暑热中整日跋涉，直到傍晚才 突

18、然发现一个“松下茅亭”，岂不喜出望外；憩息亭中，只感到清幽的凉意阵阵拂来，又怎不 感到痛快。一个“凉字写出了当时的天气情况是凉爽宜人，写五月松下的茅草亭里却凉爽宜 人；“汀沙云树晚苍苍一句写了两种景物，一是“汀沙，即江中汀洲的白沙，一是“云树， 远处云烟缭绕的繁茂树林，这是诗人纵目远眺看到的景色。特点是“晚苍苍，写出了汀沙云 树在暮色映照下显得一片苍茫的情景。据此用自己的话进行描述即可。示例：五月，松下的茅草亭里却凉爽宜人，让人感到无比惬意，白沙覆盖的汀洲和远处云烟 缭绕的繁茂树林融入了暮色，呈现出一片苍苍茫茫。（2022浙江丽水中考真题）月山草堂四咏明汤显祖楼转松风韵紫虚，眠云夜冷昼芙蕖。山

19、中所有应如此，直是江南陶隐居。（二）风露涓涓浣竹林，月窗秋影夜来深。不知丛桂山中客，长听潇湘云水音。（三）君子山前放午街，湿烟青竹弄云霞。烧将玉井峰前水，来试桃溪雨后茶。（四）酒是金盘露滴成，花如素女步轻盈。西风暮雨何辞醉，便向池亭卧亦清。【注释】选自汤显祖诗文集。月山，在遂昌县城西。6 .下列是四首诗歌的标题，请将诗歌序号分别填到对应的标题后面。松屋卧云（）竹院烹茶（）荷亭酌酒（）竹窗延月（ ）.你从这组诗中读出了诗人怎样的人生追求？结合诗歌内容分析工【答案】.（一）（三）（四）（二）6 .诗人在月山草堂听松赏荷、观竹品月，沉浸于清丽雅致的自然景物，追求高洁的君子之 风。诗人在月山草堂取水烹

20、茶、酌酒酣卧，享受着幽居生活，追求闲适的自在人生。【解析】.本题考查诗歌标题的补充。标题“松屋卧云”对应了第一首诗的“楼转松风韵紫虚，眠云夜冷昼芙蕖中的松眠云，因 此“松屋卧云”是第一首诗歌的标题。标题竹院烹茶”对应了第三首诗的“湿烟青竹弄云霞烧将玉井峰前水，来试桃溪雨后茶”中 的青竹烧茶，因此竹院京茶”是第三首诗歌的标题。标题“荷亭酌酒对应了第四苜诗歌的“酒是金盘露滴成，花如素女步轻盈“便向池亭卧亦清 中的，酒，/花，池亭，因此“荷亭酌酒”是第四首诗歌的标题。标题“竹窗延月”对应了第二首诗歌的“风露涓涓浣竹林，月窗秋影夜来深”中的“竹林”月窗”, 因此“竹窗延月”是第二首诗歌的标题。6 .本

21、题考查理解诗歌主题。第一首诗歌松屋卧云“楼转松风韵紫虚，眠云夜冷昼芙蕖。山中所有应如此，直是江南 陶隐居”意思是：山中松枝摆动的声音如同紫虚，在山中居住夜中微冷，白天可以欣赏这亭 亭玉立、婀娜多姿的荷花。这山中所有的切，就如同是江南陶渊明的隐居之所啊。表现了 诗人对月山草堂的喜爱赞美之情。第二首诗歌竹窗延月“风露涓涓浣竹林，月窗秋影夜来深。不知丛桂山中客，长听潇湘 云水吾”意思是：秋夜里秋风起，露水重，就好像在清洗着竹林，在月光投射的窗户边欣赏 月色竹影不知夜已深。不知道从桂是这山中的客人，在月夜下一直听着潇湘云水般美妙 的曲子。表现了诗人沉醉于观竹品月之中，不知夜已深。第三首诗歌竹院烹茶“君

22、子山前放午街，湿烟青竹弄云霞。烧将玉井峰前水，来试桃溪 雨后茶”意思是：正午雨后时分，走在悠悠君子山前，看见山下烧着湿竹，青烟缭绕着整片 的竹林，就像一片片云霞在飞舞。在这样的天气里，就烧一壶玉井的泉水，来试一试桃溪谷 雨后的新茶。第四首诗歌荷亭酌酒“酒是金盘露滴成，花如素女步轻盈。西风暮雨何辞醉，便向池亭 卧亦清“意思是：荷亭之中酒香四溢，这酒好像是天上的露水凝结而成的，身旁的荷花一朵 朵阿娜多姿，像一位位步态轻盈的少女。傍晚时分，荷风、细雨迎面吹来，一醉何妨！即便 醉了，那就在荷亭中安心睡去，享受无边的清静自然.在松屋卧云中，我们看到位诗人在听松赏荷，感叹此处如同陶渊明的居所；在竹窗 延月

23、中我们看到一位诗人站在窗前赏窗前明月，听竹子摇摆之声。诗人在月山草堂中听松 赏荷、观竹品月，将月山草堂比作江南陶渊明的居所，沉醉于这山中清丽雅致的自然景物, 表达了诗人高洁的人生志趣，追求高洁的君子之风。在竹院烹茶中，我们读到一位放松 心情的诗人，趁着午休的时刻，赏景品茶，超然物外，悠雅闲适。在荷亭酌酒中，我们 看到诗人在荷亭中小酌，似醉非醉，似醒非醒，西风暮雨来临之时，也不须归，可以亭中静 卧，尽享清静自然。诗人在月山草堂取水烹茶、酌酒酣卧，表现了诗人享受着幽居生活，追 求闲适自得的人生。（2022湖北恩施中考真题）阅读下面的古诗，完成下面小题。赠从弟（其二）刘桢亭亭山上松，恁瑟谷中风。风声

24、一何盛，松枝一何劲！冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒？松柏有本性。（选自统编义务教育教科书语文八年级上册） 【注释】一何：多么,催：遭受。凝寒：严寒。7 .请你赏析“亭亭山上松，瑟瑟谷中风中叠词的表达效果。8 .诗中松柏的“本性是什么？诗人写松柏本性的目的是什么？【答案】.“亭亭表现了松的傲岸姿态，“瑟瑟模拟刺骨的风声，两个叠词富有音乐性，突出了松 柏挺立不屈。8 .亭亭（挺拔），劲（刚劲），端正（直立、正直）。诗人写松柏“本性，歌颂了松树的高洁， 同时运用了象征手法，用松树象征自己的志趣、情操和希望，以此自勉，也借以勉励从弟。【解析】此题考查词语的赏析。“亭亭山上松，瑟瑟谷中风”的意思是：

25、高山上松树挺拔耸立，山谷间 狂风瑟瑟呼啸。亭亭是指松树挺拔的样子，表现了松的傲岸姿态，瑟瑟一词形容寒风的 声音。作者运用两个叠词，音律和谐，朗朗上口，并且运用视觉和听觉的描写勾勒记松柏傲 立崖边的景象，突出了青松的傲骨。8. 此题考查学生对诗歌内容的理解和主旨的分析。亭亭”的意思是挺拔的样子”，表现了松的傲然挺立；“一何劲”的意思是“多么地刚劲”，突 出了松枝的刚劲；终岁常端正”的意思是“松树的腰杆终年端端正正，表现了松树的正直; 综上所述，可以概括出松柏的本性：挺拔、刚劲、正直。诗歌写了松柏挺立风中而不倒，历经严寒而不凋的特点，突出松柏傲雪凌霜的美好品格；同 时借松柏之刚劲，明志向之坚贞，对

26、从弟寄寓了无限期望，勉励堂弟做一个坚强不屈的人。9. （2022黑龙江绥化中考真题）赏析王勃的送杜少府之任蜀州和李白的渡荆门送别， 按要求回答问题。送杜少府之任蜀州城阙辅三秦，风烟犁五津。与君离别意，同是宦游人。a海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。渡荆门送别渡远荆门外，来从焚国游。山阿平野尽，江3大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。b仍怜故乡水，万里送行舟。下列对古诗的理解无误的一项是（）A.送杜少府之任蜀州一诗中，诗人用一个望字，即把目标从风烟迷蒙的巴山嵬水，移 向镇控三秦的煌煌京城，充满深情厚意。B.送杜少府之任蜀州和渡荆门送别都是送别友人的诗，都运用了描写和抒情的表达 方式。C

27、.渡荆门送别颔联中“随入二字用移动的视角来描写景物的变化，写出了楚地平野开 阔，江水奔腾之景。这首诗流露出诗人行舟水上，离家渐远的无限伤感之情。D.渡荆门送别颈联以静观的视角，描摹江上的美景，宛如两幅图画。第一幅是水中映 月图，第二幅是天边云霞图。两首诗中画线的a、b两处都是作者情感的体现，请任选处进行赏析。【答案】D(2)示例：”海内存知己，天涯若比邻，既表现了作者和友人之间的深厚友情，又体现了作 者的宽阔胸襟。表达了作者积极乐观、昂扬向上的感情，给友人以莫大的安慰和鼓舞。示例二：“仍怜故乡水，万里送行舟”运用拟人的修辞手法，赋予故乡水以人的情感，表面写 故乡水不远万里来送“我”，实则表达了

28、自己对故乡的思念与依恋。【解析】本题考查诗歌内容的理解。A.送杜少府之任蜀州诗一个“望”字，即把目光从镇控三秦的煌煌京城，移向风烟迷蒙的 巴山蜀水(五津)，充满深情厚意。本项说法错误；B.渡荆门送别是李白出蜀时所作，表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情， 不是送别友人的诗。本项中“都是送别友人的诗说法错误；C.渡荆门送别颔联中随入形象地描绘了船出三峡、渡过荆门山后长江两岸的特有景 色：山逐渐消失了，眼前是一望无际的低平的原野。“江入大荒流写出了气势的博大，充分 表达了诗人的豪情万丈，胸襟开阔。本项中“流露了诗人行舟水上离家渐远的无限伤感理解 错误； 故选Do本题考查学生对名句情感的理解

29、。“海内存知己，天涯若比邻”一句写远离分不开知己，只要同在四海之内，就是天涯海角也如 同近在邻居一样，一秦一蜀又算得什么呢。这与一般的送别诗情调不同，含义极为深刻，既 表现了诗人乐观宽广的胸襟和对友人的真挚情谊，也道出了诚挚的友谊可以超越时空界限的 哲理，是永恒的，无所不在的，所抒发的情感是乐观豁达的，给人以莫大的安慰和鼓舞，因 而成为脍炙人口的千古名句。仍怜故乡水，万里送行舟”，诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送我远 行，怀着深情厚意，万里送行舟，运用拟人修辞方法，越发显出自己思乡深情。诗以浓重的 怀念惜别之情结尾，言有尽而情无穷。11. (2022江苏泰州中考真题)阅读元好

30、问的阳兴碧，完成小题。乱石通樵径，重向拥成城。 山川带淳朴，鸡犬见升平。雨烂沙仍软，秋偏气自清。年年避营马，几向此中行。【注】阳兴碧(zhai)今山西阳曲县阳兴镇。金末，蒙古军入侵山西，作者曾避兵阳曲山 中。避营马：避骑兵夺马。从诗歌前两联看，阳兴碧周围环境具有 和 的特点。品析诗中“年年的表达效果。【答案】 偏僻(或：险峻) 宁静(或：安宁、祥和)(2)“年年是每一年之意，强调为了躲避骑兵夺马，每一年都要来阳兴若来逃避。既表现鑫 末战乱常年不断，也表现出阳兴碧的偏僻和安静，是个天然的躲避战乱之所。【解析】本题考查理解分析能力。“乱石通樵径，重岗拥戍城描写了阳兴碧所处位置，和自然环境。要穿过乱

31、石，从樵夫打柴 的小道才能到达，足见其位置的“偏僻”；”戍城点出了阳兴省的功能一一防守的重镇，“重岗” 表现阳兴皆的外围环境，被一层层的山岗围绕，由此可见其“偏和险。“山川带淳朴，鸡犬见升平”描写的阳兴兜的社会环境，民风淳朴，鸡犬相闻，好一派宁静的 场景，这与外面兵凶战乱的状态仿佛就是两个世界，宁静而祥和。故从诗歌前两联看，阳兴皆周围环境具有偏僻、宁静(祥和)的特点。(2)本题考查关键字句的赏析。，年年”是，每一年，之意，强调为了躲避骑兵夺马，每一年都要来阳兴皆来逃避。既表现金末 战乱常年不断，也表现出阳兴碧的偏僻和安静，是个天然的躲避战乱之所。所以“年年也抒写战乱的情景和对家乡沦陷的悲愤无奈的心情，流露出对侵略者的憎恨和对 战争的仇恨。12. (2022广西贺州中考真题)按要求回答问题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。(1)“乡书何处达？归雁洛阳边”诗人借 的典故，表达的感情。