解析：河南省南召县2022-2023学年八年级上学期期中语文试题（解析版）.docx

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1、2022年秋期八年级期中巩固练习语文一、积累与运用.阅读下面语段，回答问题。高速公路平坦如，汽车风 电掣,窗外景色若奔。临近青黑色的北山 时，地形缓降，车驶入疏勒河谷。前而就是玉门关了。但见一座四方夯土城堡孑然兀立，_ _如一位沧桑老者，面向一望无学的沙漠，倾吐千载往事。这座城堡俗称“小方盘 城”，据考证，正是汉代玉门关都尉治所。越靠近城堡，心头的震撼感越强烈两千年 风霜如剑，在城堡上雕刻出岁月的痕迹。厚重的墙体、高大的城垣，令人遥想起当年这里 奔跑过的潇潇战马，飞扬过的猎猎号旗。（1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（）A. ying jTngB. ying jTnC. yin j

2、TnD. yin jTng（2）在语段横线处填入汉字，全都正确的一项是（）A.砥弛宛B.砥驰宛C.抵弛婉D.抵驰婉【答案】（1） D （2） B【解析】【小问I详解】本题考查字音。无垠：wu yin,释义是形容广阔无边、没有边际；多用于天空、草原、大海、沙漠； 旌旗：jTngqi,旗帜的总称,也借指军士;故选D。【小问2详解】本题考查字形。平坦如砥：平坦得像磨刀石一样，形容人心胸开阔。现在常指道路平坦，畅通无阻。风驰电掣：形容速度极快，像刮风闪电一样。宛如：意思是好像，仿佛。故选B。1 .默写古诗文。山川之美，古来共谈，“树树皆秋色，（王绩野望）是秋意颇浓的山野之 美；“, ”（崔颍黄鹤楼）是

3、登楼远眺的江景之美；“,”是白居易笔下西湖早春的花草之美。然览物之情，各有不同：面对傲雪凌霜的松 柏，刘桢发出了 “岂不罹凝寒？ （赠从弟）的赞叹；面对情谊深厚的故乡水， 联系第段中“歙砚砚石的特点是看似平滑而暗藏锋芒，墨汁稠密而润滑。歙石天然纹 饰，主要有金花；金星、银晕及眉纹、角浪、水波等。金银的色彩原为黄铁、白铁等含硫 黄物质，而纹饰多为远古的沉淀物”的内容可知，第段主要介绍歙砚砚石的特点，而这 句话所述内容也是歙砚砚石的特点之一，所以应放在第段之后。三、古诗文阅读（一）阅读下面两个文段，完成各题。【甲】记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承

4、天 寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于庭中。庭下如积水空明，水中藻、苻交横，盖竹柏幽 也0何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。【乙】西湖念语宋欧阳修昔者王子欷之爱竹，造门不问于主人。陶渊明之卧舆，遇酒便留于道上。况西湖之胜 概，擅东颍之佳名。虽美景良辰，固多于高会。而清风明月，幸属于闲人。并游或结于良 朋，乘兴有时而独往。鸣蛙暂听安问属官而属私曲水临流自可一觞而一咏。至欢然而会 意，亦傍若于无人。乃知偶来常胜于特来，前言可信。所有虽非于己有，其得已多。因翻 旧阕之辞，写以新声之调，敢阵薄伎，聊佐清欢。【注释】此文写于欧阳修辞官退休流连颍州西湖山木之时。高会：盛大的宴会。 傍，同“旁”。1

5、3 .解释下面句子中加点的字、（1）各无与为乐者念：（2）覆竹柏影也。盖：14 .用“/”给下面句子断句。（限断三处）鸣蛙暂听安问属官而属私曲水临流自可一觞而一咏15 .用现代汉语写出下面句子的意思。何夜无月？何处无竹柏？但不闲人如吾两人者耳。16 .【甲】【乙】两文中的“闲人”有多重内涵。请结合内容，说说你的理解.。【答案】13.考虑，想到 .大概是.鸣蛙暂听/安问属官而属私/曲水临流/自可一觞而一咏。14 .哪个晚上没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。15 .示例：（1）清闲之人。苏轼和欧阳修，一个被贬，一个辞官退休，这样的处境使他们有 时间走进自然，亲近清风明月。

6、（2）恬适之人。苏轼因心境空灵自在，悠游自如，故能欣赏到一派空明的景象：欧阳修“并 游，“独往，至欢然而会意，亦傍若于无人”，留恋于山水间，自得其乐。（3）旷达之人。“但少闲人如吾两人者耳” 一句中的“但”字显示了苏轼在逆境中的旷达。 欧阳修辞官之后，“鸣蛙暂听，安问属官而属私”（“曲水临流，自可-觞而一咏”），心 无挂碍，平和旷达。【解析】【13题详解】本题考杳文言词语理解。（1）句意为：想到没有（可以与我）共同游乐的人。念：考虑，想到；（2）句意为：原来是竹子和柏树的影子啊。盖：大概是。【14题详解】本题考查断句。此句的意思是：听一听蛙鸣，何必问它属于官家还是属于私人。面对弯弯曲曲的流水，

7、自 然可以喝一杯酒就咏一首诗。同时，“安”疑问词，一般用在句首，“曲水”名词，一般 在句首。据此断句为：鸣蛙暂听/安问属官而属私/曲水临流/自可一觞而一咏。【15题详解】本题考查翻译。要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及 常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。重点词语：何无？：哪里没有？但，只。闲：清闲。但少闲人：只是缺少清闲的人。吾：我 们；耳：罢了；【16题详解】本题考查内容理解和概括。结合【甲】【乙】两文中的“闲人”理解其多重含义。其一，有“清闲之人”的意思。甲文写于“元丰六年十月十二日”，时苏轼因“乌台诗 案”被贬至黄州为团练副史已经四年了。乙文写于欧阳修辞

8、官退休流连颍州西湖山水之 时，正是有时间走进自然，亲近清风明月闲暇之时。其二，有悠闲自适之人”的意思。甲文苏轼看到“月色入户”“庭下如积水空明，水中 藻、存交横”的美景时“赏月的欣喜，漫步的悠闲”都包含其中。乙文中欧阳修“鸣蛙暂 听，安问属宜而属私。曲水临流，自可一觞而一咏。至欢然而会意，亦傍若于无人。”写 出了诗人留恋于西湖山水间，自得其乐之感。其三，有“旷达之人”的意思。甲文作者虽遭遇贬谪，“但”字显示了作者不汲汲于名利 而能从容流连光景，表现了从失意情怀自我排遣的旷达！乙文欧阳修辞官之后，“独 往”“至欢” “鸣蛙暂听，安问属官而属私。曲水临流，自可一觞而一咏”，表现出的也 是旷达平和，

9、心无杂念的开阔胸襟。【点睛】参考译文：【甲】元丰六年十月十二日夜晚（或公元1083年十月十二日夜，可不译），（我）脱下衣服 准备睡觉时，恰好看见月光透过窗户洒入屋内，（于是我）高兴地起床出门散步。想到没有（可以与我）共同游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。张怀民也没有睡，我们 便一同在庭院中散步。庭院中充满着月光，像积水充满院落，清澈透明，水中的水濠、存 菜交横错杂，原来是竹子和柏树的影子啊。哪一个夜晚没有月光？ （乂有）哪个地方没有 松柏树呢？只是缺少像我们两个这样（不汲汲于名利而又能从容流连光景）清闲的人罢 了。【乙】从前王子猷喜爱竹子，到了人家门前也不去拜望主人；陶渊明的躺车，遇到

10、了酒就 在路上逗留。何况西湖这样的美景，在东颍一带独自享有好名声。虽然美景良辰，本来大 多见于盛大的宴会。但是清风明月，幸好也属于清闲之人。起交游或许会结成好友，趁 着兴致有时也会独自去游玩。听一听蛙鸣，何必问它属于官家还是属于私人。面对弯弯曲 曲的流水，自然可以喝一杯酒就咏一首诗。到了高兴而领会了意旨时.，也好像旁边没有别 人一样纵情尽兴。于是我明白了，偶然来一次往往胜过专程来游玩。前人过说过的话是值 得相信的。这一切虽然不是自己的，但是自己的收获却已经很多。于是就翻看旧有的诗 词，写出新的词调，冒昧地陈述一番薄技，姑且表达清新欢快之意。（二）阅读下面一首诗，完成各题。使至赛上王维单车欲问边

11、，属国过居延。 征茂出汉寒，归雁入胡天。 大溪孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。17 .使至塞上颈联被誉为“独绝千古”，清人黄培芳认为其妙处在于“直”“圆”二 字锤炼，亦极自然，你怎么理解这一说法？18 .古代诗词中“雁”的意象非常丰富。诗人借“雁”或抒发思乡之情：或比拟自身，表 达孤寂飘零之感：或渲染气氛，写悲壮凄凉之景请你谈谈对“征蓬出汉塞，归雁入胡 天”这句诗的理解，并说明诗人借“雁”的意象表达了怎样的情感？【答案】17.“直”“圆”二字的锤炼之处就在于构成壮美的画面，富有视觉感；其自 然之处，在于符合塞外现实的情境。18 .诗人以“蓬草”“归雁”自喻，说自己像随风而去的蓬草

12、一样出使汉塞，像北飞的归 雁一样进入胡大。表达了诗人被排挤出朝廷后难言的激愤抑郁之情和孤独飘零之感。【解析】【17题详解】本题考查诗歌炼字。“大漠孤烟直，长河落日圆”句意为：浩瀚沙漠中孤烟直上云霄，黄河边上落日浑圆。说“直” “圆”二字极为“锤炼”，是因为这二字用笔极工，“直”与“圆”从视觉的角 度入手，笔直的黄河，浑圆的落口，构成了大漠特有的壮观之美。说这二字极为“自 然”，是因为这二字符合自然的真实场景，真实的还原了大漠上长河落日的壮美之景。【18题详解】本题考查诗歌关键句赏析。诗歌句子赏析需要我们在了解诗句内容的基础上，结合写作背 景理解诗人的思想情感。“征蓬出汉塞，归雁入胡天”意思是：

13、像随风而去的蓬草一样出临边塞，像北归的大雁 正翱翔云天。这句诗运用了比喻的修辞，诗人以“蓬” “雁”自比，古诗中多用“蓬草”比喻漂流在外 的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，暗写出诗人内心的悲苦情绪，随风而去 的“征蓬”和进入胡天的“归雁”，是远赴边塞的诗人自己的写照，从中透露出诗人内心 的激愤抑郁之情和孤寂落寞之感。四、作文请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。19 .请以“这里的风景真美”为题写一篇文章。要求：按要求作文。60()字左右文中请回避与你有关的人名、校名、地名。不要套作，不得抄袭。【答案】例文这里的风景真美秋雨淅沥，路旁行道树上皂果挂了满树，不时被打落两颗，砸烂在

14、地上的泥水坑里, 绽开儿朵昏黄的水花。来往行人不少，低头刷着手机，举着伞，匆匆走过。斑马线前，一个七八岁的小男孩打 着伞，站着。伞面很脏，混着泥的水一道道滑落，依稀可以辨认出伞是蓝色：雨伞很大，轻 松便可以遮住男孩上半个身子。交通信号灯红了又绿，行人举着五彩斑照的伞来来往往，男 孩的泥伞却只是不动。“唯！ ”突兀的声响吸引了所有人的目光，行人的视线离开了手机，所有人都看向响动 的那一处街角，行道树下，一位老人倒在那儿，正竭力扭转身子，两只手来回摸索，试图找 到什么着力点好站起来。被打断的成年人们只是看了儿眼，就又低头回到了自己的世界。那 对男女不吵了，很有默契的对视，然后往反方向离开。行人依1

15、日匆匆。没有人再去关注对街 那个角落，仿佛那个正在竭力挣扎的老人从不存在。斑马线前，那把蓝底泥伞微微抬起，伞 下的男孩看向对街，绿灯了，他飞奔而去。老人倒在树下，独自挣扎。雨变得瓢泼，皂果和帘幕一般的水一起砸到老人身上。老 人双腿微颤，感受着行人来往,皱纹交织的脸上写满惊慌,麻布制的衣服冰凉得贴在皮肤上， 狼狈不堪。逆着人群，男孩奔向老人，一把泥伞挡住让老人心惊的灰沉的天，蹲下身，为老 人检查好伤势，男孩缓缓地扶老人起来。“谢谢！谢谢！ 老人用不很清晰的口齿向男孩不 住道谢，男孩听到这一连串的谢谢，却是愣住了，他张了张嘴，终于还是什么都没说出来， 把伞塞给老人，挤出一抹笑，飞奔而去。老人追不上

16、男孩的脚步，拿着被雨水洗刷干净的 天蓝的伞，不知所措。“那不是上周那孩子么？ ”老人环视，发现是一旁报亭边两个男人正在谈天，“怎么， 被讹了一次，还敢扶人？ ”“小孩子嘛，幼稚。”另一个男人抽了一口烟，发出一连串干瘪 的笑，似乎对自己的结论很是满意。“啪”，路旁行道树又落下两颗皂果，砸烂在地上，只见绽开的昏黄水花旁，一颗嫩绿 小苗，含着初秋的风和雨，轻摇。幼苗稚嫩，却已然是成熟的模样，他懂得及时伸出援助之手，帮助倒地老人，这里的风 景真美！【解析】【详解】本题考查命题作文。第一，审题立意。本题要求以“这里的风景真美”为题进行作文创作。首先抓住关键词 “风景”，理解其含义。风景：指的是供观赏的自

17、然风光、景物，包括自然景观和人文景 观；文章的创作时应主要围绕某种特定的令人有所感触的事展开；“这里”是对地点的指 定，可以是马路旁，可以是教室里，可以是操场上，可以是家里等；“美”应该是事物展 现出的精神的真善美。立意可为：互帮互助；不断拼搏，超越自我；温情的感人；友谊的 真挚；陌生人的温暖等。立意应积极向上，树立正确的价值观导向，展现学生的新风采。 第二，选材构思。本篇习作未明确要求使用某种具体文体进行创作，本题适合写记叙 文、叙事散文。记叙时，尽量从自己身边发生的事情中，选取典型事例进行创作，更容易 抒发真情实感，感动读者；适合采用以小见大的手法进行创作，在选材上要突出“小”的 特点，表

18、达积极健康的主题。应明确写作方向：风景是什么？哪里美？接下来思考所用事 例，事例可为：疫情防控初期，无数医护人员逆行武汉，帮助病人走出困境，这里的风景 真美；训练场I.,同学们意气风发，不断超越，这里的风景真美；病房里，孩子守护生病 的父亲，这里的风景真美等，事件内容要详略得当，体现自我的成长。20 .作文岁月静好，芬芳满园，八年级，正是一个承上启下，雷雨交加的夏季。日益繁重的学 业，也许让我们烦恼沮丧，但也激发了我们的斗志，磨砺了意志，让我们更乐观、更坚 强；日趋激烈的竞争，也许让我们备感压力，但师长的关爱，朋友的鼓励，让我们更懂得 了珍惜，懂得了付出：学习之余，各项艺术活动或兴趣爱好，不仅

19、调节了我们的身心，也 让我们的青春岁月更丰富，更充实。加油吧，我的未来不是梦。请以“八年级，一个 的我”为题写一篇文章。要求：补充完整题目，内容具体，有真情实感；写成记叙文；卷面整洁，不少于600字；文中不得出现真实的人名地名；不得抄袭套写。【答案】例文：八年级，一个更加努力的我岁月静好，芬芳满园，八年级正是一个承上启下雷雨交加的夏季。题记2018年九月，我们迎来了我们的八年级的生活，上了八年级意味着我将要住校同时也 有了一个更加紧张的学习生活，所以上了八年级我要努力了。可是上了八年级之后，我才知道八年级有多么的辛苦，到了八年级，我有了一个新的 科目“物理”，本以为物理非常得好学，可是只有亲自

20、学习后才知道物理有多么难，每次 考试我都到不了九十分以上。上了八年级之后的几次月考中，我从之前的二百多名一直到现在的四百多名，我也不 知道这是为什么，难道，这是老天爷对我开的玩笑还是我上八年级不努力学习的惩罚。每次考试之后，老师都会叫家长来，当然，我也不例外，我妈妈也来了，老师和我分 析这次没有考好的原因，老师说：“鸿炸，你英语和历史不会，相信自己，下次加油。” 同时老师也拍了拍我的肩膀。这时，我看见了老师对我的信心，我当时非常想说：“老师，请你放心，我会比以前 更努力的，我已经不是以前的王鸿峰了，相信我，我会进步的！ ”夜晚，月光打在我的身上，空明澄澈，明亮耀眼，在月亮上，我似乎看见了那个拼

21、搏 的我。带着努力出发，每一天都会将行囊充实，无论是苦还是累。我都会觉得那是自己阅历 上的一个个足迹。努力吧！在八年级做一个更加努力的自己，不在八年级留下遗憾。【解析】【详解】本题考查半命题作文。1 .审题。从题目中确定立意。“八年级，一个 的我，补题是非常关键的一环，因为补题的好坏直接影响了文章立意的高下和选材的精当与否。“八年级”是一个时间背 景，即十三四岁的年龄。审题可知，题目中的空白处填写的应是对“我”起到修饰和限制 作用的词语。这道题目，关注成长，关注自我。成长是一个漫长的过程，成长更是一个自 我锻造、自我提升的过程。因此写作时可以回望成长过程，品尝、回味成长的心曲和生活 中的酸甜苦

22、辣。2 .选材。围绕材料中的内容“日益繁重的学业，也许让我们烦恼沮丧，但也激发了我们的 斗志，磨砺了意志，让我们更乐观、更坚强；日趋激烈的竞争，也许让我们备感压力，但 师长的关爱，朋友的鼓励，让我们更懂得了珍惜，懂得了付出补全内容，可以用一个褒 义词，比如：“真诚的我”“自信的我”“坚强的我”等等。也可以反向立意，用一个贬 义词，比如：“吝啬的我”“占板的我”“无趣的我”等等。后一种补题能激发读者阅读 兴趣，增强文章的表现力。3 .构思。本文应以记事为主，以具体的事件来刻画自己的某种性格特点。比如：补题为“八 年级，一个吝啬的我”，主旨为表现自己对于时间的珍惜，勤俭节约的性格特点。立足于 自身

23、生活，从生活选取具体真实的事件来表现这一主旨。例如“八年级，一个不服输的 我”，表现自己在生活和学习上不退缩，奋勇向前的性格特点。李白含蓄地抒发了 “,”（渡荆门送别）的思之情。【答案】 .山山唯落晖 .晴川历历汉阳树 .芳草萋萋鹦鹉洲 .乱花 渐欲迷人眼 .浅草才能没马蹄 .松柏有本性 .仍怜故乡水 .万里 送行舟【解析】【详解】默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句 子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“晖、萋、鹦 鹉、蹄、怜”等字词的正确书写。名著阅读。3 .在读红星照耀中国时，有的同学发现“红”字是书中反复出现的字眼，“红 星

24、” “红军”“红小鬼”请根据书中的具体内容和你的阅读体验谈谈你的理解。【答案】“红”不仅仅是红五星的颜色，而且是一种精神象征。可以理解为革命热情，不畏 艰难，不怕牺牲，奋力拼搏的象征。在“长征”中，我们看到红军战士们冒着枪林弹雨，赴 汤蹈火飞夺泸定桥，还看到他们在物资极度缺乏的情况下，爬雪山，过草地。也可以理解为 积极与乐观的精神象征，红军战士不管行军多疲乏，也不觉得苦；而“红小鬼”做事耐心、 勤劳，空余时间还肯努力学习。【解析】【详解】本题考杳对名著内涵的理解。例如在红星照耀中国中，红军们冒着生命危险，飞夺泸定桥。面对只剩下铁索的桥和 敌人的一个加强连，他们成立了敢死队，用性命换来了胜利、成

25、功夺取了泸定桥。由此可 概括出红军身上“红”的精神：革命热情，不畏艰难，不怕牺牲，英勇无畏，奋力拼搏 等。在物资极度缺乏的情况下，战士们上雪山，过草地，不管行军多疲乏，也不觉得苦。由此 可概括出红军身上“红”的精神：积极与乐观的革命态度。红小鬼们忠于职守，即使是彭德怀通过检查点，没有通行证，他们也不放行；“红小鬼” 们年龄都很小，几乎都是在十一、二岁时加入红军的，因为家里贫困或自己生活的环境条 件恶劣，又听说红军帮助穷人，于是便都纷纷从家中走出来参加了红军，看出他们都非常 爱国有主见；这些“红小鬼”们在红军中担任许多职务，有许多都因做过侦探或宣传工作 而被捕关或被杀掉，但他们却依然能勇敢的胜任

26、这些工作，这需要惊人的勇气：而且，他 们也对红军有着无可置疑的，绝对的忠诚，这充分表现出了他们的有担当，有正义感与很 强的爱国情怀.由此可概括出红小鬼身上“红”的精神：他们代表的是蓬勃向上的新生力 量，让人看到革命的希望，中国的希望。4 .给下列句子排序，最恰当的一项是（）在快餐文化盛行的今天，我们为什么要读经典？所以，我们读书，就应该挑最好的读。最好的书是什么呢？是经典。今天阅读经典，是以此帮助我们思考人生，获得智慧，收获幸福。什么叫“经”？经就是恒常。什么叫“典” ？典就是模范。经典就是“恒常的模范”。因为经典是人类文化的精华。古人云：取法乎上，仅得乎中。A.B.C.D.【答案】D【解析】

27、【详解】本题考查学生的句子排序能力。这几句话主要说明为什么要读经典，句提出问题， 句回答问题，关键词“因为，句承接句的“因为”，关键词“所以”，句承接 句的“经典”，进一步解释“经典”的含义，句进行总结，即：。故选1）。5 .班级将开展以“诚信做人”为主题的综合实践活动，请你完成以下任务。（1）【探“诚信”之义】为了探究诚信的传统内涵，请你收集中国古代关于诚信的一则名 言，一个故事（只填名称）填在下表相应的空白处。名言轻诺必寡信故事曾子烹彘（2）【访“诚信”之人】为了弘扬当代的诚信美德，你所在的小组将采访下面的诚信模 范，请你拟写两个采访问题，完善下面的采访提纲。采访提纲采访主题：挖掘当代诚信

28、的内涵采访对象：叶石云（2020最美诚信浙江人）2009年，叶石云的父母相继病逝，仅剩11岁的他毅然决定用瘦小的肩膀扛起父亲因 病欠下的债务，这些债，没有一张借条，当时才上小学五年级的叶石云，根据亲友提供的 线索寻找、核实父亲所欠债务，并将共计3万元的债务记录在册，经年累月，他节衣缩 食，勤工俭学，在漫漫还债路中，践行着作为儿子的担当和承诺。2015年12月26日，17 岁的他终于还清了父亲生前欠下的最后一笔100元的债务。2020年9月24日叶石云被评 为“最美诚信浙江人”，他用最简单淳朴的守信和感恩之心，为这个社会注入正能量。采访问题：获得“最美诚信浙江人”称号，你对“诚信”有了哪些新 认

29、识？（3）【讲“诚信”之美】班级要举行以“诚信”为主题的演讲，小文第一次参加，感到非 常紧张。请你告诉小文几个演讲的技巧，缓解他的紧张情绪。演讲技巧有“表达技巧”“发音要求”“体态语”等。（50字左右）【答案】（1）.言不信者，行不果。/人无信不立。/君子一言，驷马难追。 .商鞅立木/尾生抱柱/季布一诺（或：一诺千金）/晋文公不贪伐原之利（或：退避三舍）/齐桓 公不背曹沫之盟/魏文侯不弃虞人之期（2）.示例：在还债的过程中都经历了哪些艰难？.对于你为父亲还债这件事，周围人是如何看待的？是什么一直支撑着你坚持下去的呢？（3）示例：小文，深呼吸，不要紧张！注意要大胆的面对观众，面带微笑，放松心情。

30、声 音清晰，音量要适中，有抑扬顿挫的感觉。站姿自然、沉稳，同时辅以合适的手势动作等。 记住，成败不重要，发挥出最好的自己就好。【解析】【小问1详解】本题考查典故与名言积累。注意必须是中国古代的。示例：一言之美，贵于千金。范巨卿按时赴二年之前与张劭的约定：【小问2详解】本题考查采访问题的拟写。注意采访对象与语言，针对“诚信”提问。示例：还债的过程中，历经艰难，有没有过动摇？是如何克服的？小小年纪，毅然决然，接过债务，你让我们佩服。现在无债一身轻了，想不想对我们说 点什么？【小问3详解】本题考杳对演讲技巧的把握。演讲时要注意：1.面带微笑，放松心情。2.声音清晰，音量 要适中。3.站姿自然、沉稳，

31、同时辅以合适的手势动作等。4.直面观众，适时采用眼神与 听众进行交流。5.保持饱满情绪，一气呵成完成演讲。据此告诉小文即可。示例：小文，不要紧张！站到台上要面带微笑，放松心情，同时站姿自然、沉稳，可以同 时辅以合适的手势动作。直面观众，适时采用眼神与听众进行交流。做到发音清晰，音量 要适中。保持饱满情绪，一气呵成地完成演讲。相信你，加油！二、现代文阅读（一）阅读下面的文章，完成小题。齐白石的人格一代国画大师齐白石，不但艺术成就为世人所叹服，而且人格也别具魅力，其傲, 其痴，其谦，堪称三绝。齐白石傲，傲如古松。在近代，画而优则仕的人屡见不鲜。但先生傲骨一身，耻于从俗。不仅自己布衣一 生，还刻了一

32、方“白石书屋不出公卿”的印来做戒子孙不要混迹官场。先生出身农家，早年靠做木工维持生计，所以常遭人轻视。34岁那年作客胡沁园家 中，胡家有位门客丁拔贡擅长治印，先生求他赐印一枚，丁拔贡因瞧不起这个出身家微的 画匠而婉言拒绝，先生遂傲然不复再求，回家买了印泥，又拣回石头一担，照着一本借来 的二金喋堂印谱，磨了刻，刻了磨，弄得房间里石浆满地，无处落足。先生也许没想 到，自己这一傲，竟傲出了个治印高手。齐白石痴，痴如顽石。先生喜欢画螃蟹，也非常喜欢吃螃蟹。一日与家人吃饭，先生忽然停箸，敛气凝神 地盯着盘中螃蟹，若有所思。夫人见状惊问何故，先生如梦方醒，一边把整腿指给夫人 看，一边眉飞色舞地说：“壁腿扁

33、而鼓，有棱有角，并非常人所想的滚圆，我辈画蟹，当 留意。”夫人素知他痴,也懒得去数落，罚他吃一只螃蟹了事。先生让弟子侍画于侧，常出其不意地考问：“虾背从第几节弯起”，“螳螂翅上的 细筋有多少根”，“牡丹的花蕊和菊花的花葛有什么区别”等诸如此类怪问题，弄得众弟 子往往手足无措，先生却娓娓而谈，如数家珍。齐白石凝，谦如空谷。同行相轻，是文人的通病。先生虽然誉满华夏，但对前辈画家和同辈画家都非常恭 谨，显示了一位大师，一位长者应有的谎逊风范。先生作画，师古而不拘古意，主张“下笔要我有我法”，但他对先辈画家的成就却 深表景仰，尤其推崇徐渭（号青藤），朱奔（号雪个）和吴昌硕三人，曾赋诗说：青藤雪个 远凡

34、胎，老缶衰年别有才。我愿九泉为走狗，三家门下轮转来。先生对同时代的画家也尊重有加，他常以一句话来自律：“勿道人之短，勿说己之 长，人骂之一笑，人誉之一笑。”正是这种谦逊和宽容，使先生和同时代的许多画家保持 着深厚的友情和艺术上的取长补短。30年代中期，某记者造谣说先生看不起徐悲鸿，认为 徐悲鸿只不过到国外镀了层金而已。先生得知此事勃然大怒，对人说：“悲鸿是我多年的 知己，他画人画马冠绝当世，我佩服之至！ ”先生的傲，使他卓然不群；先生的痴，使他精益求精：先生的谦，使他博采众家。 如果先生没有这人格上的三绝，又怎能成为集诗、书、印、画四绝于一身的巨擘呢？欲立艺者，先立人。这也许是齐白石留给后来者

35、的一点启示。6 .用简洁的语言概括齐白石的三个特点。7 .从人物描写方法的角度赏析文中第段划线句子。先生如梦方醒，一边把蟹腿指给夫人看，一边眉飞色舞地说：“蟹腿扁而鼓，有棱有角， 并非常人所想的滚圆，我辈画蟹，当留意。”.作者前面说齐白石先生“傲如古松”，后面又说他“谦如空谷”，请你联系文章内容概 括地说说这样行文否矛盾？为什么？8 .请结合本文内容和传记的文体知识，概括分析“人物传记”的特点。小贴士传记是记述人物生平的作品。传记要求真实，凡是文中涉及的时间、地点、人物、事 件等都必须是准确的。有时还要引用一些可案的资料，保证叙述的其实可信。但是，传记 又不是枯燥的生平简介或履历表，作者可以发

36、挥想象，以填补事实的空隙，生动传神地表 现人物。在记述事件时，要具体表现人物的言行，让人物“自行”展现他们的思想感情、 性格特点。传记不一定要像散文、小说那样对人物做细致入微的描摹，记录典型语言和重 要行为，往往就能达到所需要的表达效果。（节选自统编八年级上册教材第二单元学写传记） 【答案】6.傲如古松 痴如顽石 谦如空谷.这句话运用了动作描写、神态描写、语言描写（答出其中任意两种即可），生动形象地写 出了齐白石发现蟹腿特点时惊喜、激动的心情，表现了他的痴迷精神。7 .不矛盾，说他“傲如占松”是指他不慕权贵，自尊自强；说他“谦如空谷”是指他虚心好 学，尊重他人,这里的“傲”与“谦”，恰恰从不同

37、的侧面表现了齐白石先生的高尚人格 9.人物传记要真实，一般按照时间顺序介绍人物经历，充分引用传主的原话，用典型事件表 现人物精神品质O【解析】【6题详解】本题考查信息梳理与概括。文章主要写齐白石工作和生活的几件事。由第段“先生求他赐印一枚，丁拔贡因瞧不起这个出身寒微的画匠而婉言拒绝，先生遂 傲然不复再求”可知，写了先生求赐印遭拒绝；由第段“先生喜欢画螃蟹，也非常喜欢 吃螃蟹“可知，写了吃螃蟹谈画蟹：由第段“先生让弟子侍画于侧，常出其不意地考问“可知，写了出其不意地考问弟子；由第段“先生虽然誉满华夏，但对前辈画家和同翠 画家都非常恭谨，显示了一位大师，一位长者应有的谦逊风范”可知，写了敬仰尊重先

38、代 和同时代的画家；由“其傲，其痴，其谦，堪称三绝”可知，主要赞扬了大师傲如古松、 痴如顽石、谦如空谷的特点。【7题详解】本题考查关键词句赏析。按题干要求，应从描写角度来欣赏分析、可从句子本义、含义、情感主题三方面来分析。这句话中“如梦方醒” “眉飞色舞”是对齐先生的神态描写，”指给夫人看”是动作描 写，“蟹腿扁而鼓，有棱有角，并非常人所想的滚圆，我辈画蟹，当留意”是语言描写。 生动形象地写出了齐白石发现蟹腿特点时的神态表现和心理感受，表现他的大梦初醒般的 快乐、兴奋，及有所发现收获的激动愉悦的心理。照应了第段“齐白石痴，痴如顽石” 的特点，有力说明他痴如顽石的特点，表现了齐白石先生潜心钻研绘

39、画艺术的痴迷精神。【8题详解】本题考查理解分析能力。说齐白石先生“傲如古松”，对应 是文章第一自然段：从第段“先生傲骨一身， 耻于从俗。不仅自己布衣一生，还刻了一方白石书屋不出公卿的印来儆戒子孙不要混 迹官场”知，齐先生的“傲”，傲在不汲汲于权贵，认为做官是很俗气的事情；从第段 “丁拔贡因瞧不起这个出身寒微的画匠而婉言拒绝，先牛.遂傲然不复再求，回家买了印泥，又拣回石头一担”知，齐先生的“傲”，傲在自尊自强；所以，齐先生的“傲”不是 清高看不起他人，而是淡泊权贵、自尊自强的铮铮傲骨。齐先生的“谦如空谷”对应的是第一泡然段：从第段“先生虽然誉满华夏，但对前 辈画家和同辈画家都非常恭谨”可知，齐先

40、生虚心好学、尊重他人；从第段“青藤雪个 远凡胎，老缶衰年别有才。我愿九泉为走狗，三家门下轮转来”可知，齐先生虚心好学； 从第段“先生对同时代的画家也尊重有加，他常以一句话来自律：勿道人之短，勿说 己之长，人骂之一笑，人誉之一笑。正是这种谦逊和宽容，使先生和同时代的许多画家 保持着深厚的友情和艺术上的取长补短”可知，齐先生虚心好学、尊重他人。所以齐先生 的“傲”体现在他虚心地对待同行前辈和同辈，虚心好学、尊重他人。故两者不矛盾。说他“傲如古松”其实是从不同的侧面表现了齐白石先生的高尚人格。【9题详解】本题考查分析概括能力。以小贴士为理论基础，以木文为参考对象来理解“人物传记”的写法特点。从小贴上

41、内容 “传记要求真实、凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确的。有时还要 引用一些可靠的资料，保证叙述的真实可信”，再结合本文所写的齐先生的几方面特点可 知：人物传记要真实；再从“但是，传记乂不是枯燥的生平简介或履历表，作者可以发挥 想象，以填补事实的空隙，生动传神地表现人物”并结合本篇文章所写的齐先生的几件事 知：传记一般按照时间顺序介绍人物经历，用典型事件表现人物精神品质；再从“在记述 事件时，要具体表现人物的言行，不一定要像散文、小说那样对人物做细致入微的描摹， 记录典型语言和重要行为”，并结合本文对齐先生的多次语言描写、动作描写可知，传记 充分引用传主的原话，用型事件来刻画

42、人物性格特点。（二）阅读下文，完成各题。歙砚歙现，因产于歙州而得名，包括今安徽省歙县、休宁、移县、祁门及江西省婺源一 带。歙砚是中国四大名砚之一，与甘肃洪河砚、广东端砚、山西澄泥现齐名。歙现起源于唐代。南唐时期，歙砚风靡一时，南唐后主李煜也曾说：“歙砚天下 过。”宋代，歙砚高度发展，歙现精品不断涌现。自此，歙砚为历代文人所称道，欧阳 修、苏东坡、米芾、黄庭坚、唐伯虎等，无不对歙现推崇备至。歙砚砚石的特点是看似平滑而暗藏锋芒，墨汁稠密而润滑。歙石天然纹饰，主要有 金花、金星、银晕及眉纹、角浪、水波等。金银的色彩原为黄铁、白铁等含硫黄物质，而 纹饰多为远古的沉淀物。歙现不仅以其石质坚润、宜墨养毫的

43、实用价值享誉古今，更因为雕琢精细、造型优 美的雕刻工艺而蜚声中外。歙砚制作工序分为选料、制坯、设计、雕刻、磨光、上油、包装等环节。歙砚的选 料必须按照一定规格、形状、工艺要求进行选取，然后剥板，将石料凿平，锯成一定形 状，再细磨成砚坯。制坯分为定型坯、自然形坯两大类。定型坯是按计划生产的规格型 坯，如正方形、圆形、不规则形等。自然形坯则是就观石之自然形状加以修整，锯磨成 星J设计是制作现台过程中极其重要的关键性工序，要根据砚石的石质形态，考虑题材、 立意、构图、造型以及雕刻的刀法刀路。歙砚制作技艺国家级非物质文化遗产传承人郑寒 说：“虽然砚台往往是以精湛的雕刻技艺给大家留下深刻印象，但其实设计

44、才是决定一方 砚台是否能够成为精品的关键。”雕刻，即在设计完成后，对砚坯进行精细化加工。歙砚 的雕刻有浓厚的地方色彩和传统，雕琢雍容大方，图饰分称饱满，刀法以挺秀刚健见长。“严格来说，歙砚雕刻运用的刻刀有上百把。”郑寒说：“歙砚雕刻以浅浮雕为主，要在 细节上做文章，注重疏密结合、深浅结合、刚柔结合、粗细结合。”在雕刻完成后，一方 砚台的主体工作就已经完成，后续再完成磨光抛光、上油打蜡、包装等工序就正式完成。近些年来，随着歙砚砚石产量的减少，歙砚的产量受到了一定程度的影响，歙砚市 场行情逐渐呈现出两极分化的趋势，传统手工雕刻的歙砚作品逐渐成为高端艺术品市场、 书画名家、收藏和鉴赏爱好者的宠儿，低

45、端市场则逐渐使用机械化生产的方式，降低成 本，增加产量。“机器雕刻的砚台可能很漂亮，但是线条缺少张力。如果仅作为练习使用，倒也未 尝不可。”郑寒说。郑寒认为，手工制砚仍然会继续引领歙砚发展的方向。“歙觇无论艺术价值多高，首 先都是砚台，必须确保实用性；而在实用性的基础之上，手工雕刻融入了作者对于艺术的追 求，展现了他心中对于美的理解，这是艺术品永恒的生命力。”（有删改）10 .本文介绍了歙砚的得名、等相关知识。11 .第段划线句主要运用了什么说明方法？有什么作用？12 .下面一句话是从原文中摘出来的，请你将其放回原处，此句放在哪个段落合适？请说 明理由。歙砚砚石质地坚硬，砚面上石英微细颗粒均匀

46、分布，质地坚硬细密，也就形成J 歙砚发 墨养豪，贮墨久而不涸”的特点。【答案】10.历史演变 .特点.雕刻工艺.制作工序.举例子。通过举出正方形、圆形、不规则形等，真实、具体地说明定型坯是按计划生产 的规格型坯，使说明更具说服力、更真实。11 .放在第段之后。理由：这句话说的是歙砚形成“发墨养亳，贮墨久而不涸”特点的原 因，与第段说明的内容“歙砚砚石的特点”是一致的。【解析】【10题详解】考森对文章内容的理解和概括。第一空，通过第段中“歙砚起源于唐代。南唐时期，歙砚风靡一时，南唐后主李煜也曾 说：歙砚天下冠。宋代，歙砚高度发展，歙砚精品不断涌现。自此，歙砚为历代文人 所称道，欧阳修、苏东坡、米

47、芾、黄庭坚、唐伯虎等，无不对歙砚推崇备至”的内容可概 括为：歙砚的历史演变或悠久历史；第二空，通过第段中“歙砚砚石的特点是看似平滑而喑藏锋芒，墨汁稠密而润滑。歙石 天然纹饰，主要有金花；金星、银晕及眉纹、角浪、水波等。金银的色彩原为黄铁、白铁 等含硫黄物质，而纹饰多为远古的沉淀物”的内容可概括为：歙砚砚石的特点；第三空，通过第段中“歙砚不仅以其石质坚润、宜墨养亳的实用价值享誉古今，更因为 雕琢精细、造型优美的雕刻工艺而蜚声中外”的内容可概括为：歙砚的雕刻工艺；第四空，通过第段中“歙砚制作工序分为选料、制坯、设计、雕刻、磨光、上油、包装 等环节”的内容可概括为：歙砚的制作工艺。11题详解】考查对说明方法的理解和作用分析。常见的说明方法有：举例子、作引用、作比较、列数 字、分类别、打比方、摹状貌、下定义、作诠释、作图表、作假设等。联系画线句”定型坯是按计划生产的规格型坯，如正方形、圆形、不规则形等。自然形坯 则是就砚石之自然形状加以修整，锯磨成坯”的内容可知，本句运用了举例子的说明方 法。举出正方形、圆形、不规则形等，以实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体 化，以便读者理解，增强了说服力。【12题详解】考查对文章内容的理解。根据“歙砚砚石质地坚硬，砚面上石英微细颗粒均匀分布，质地坚硬细密，也就形成了 歙砚发墨养亳，贮墨久