学科教学融合创新示范课例四年级音乐《土风舞》教学反思表.docx

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1、附件5:教学反思表学校全称课名土风舞教师学科音乐年级四年级1.应用了哪种能力点的哪些功能，效果如何？A5技术支持的课堂导入：运用了多媒体信息技术导入，效果显著，充分调动了学生 的积极性。B3探究型学习活动设计：让学生通过平板，同步互动课，随身乐队APP 参与学习活动。效果明显，学生独立自主的攻克了重难点。A6技术支持的课堂:整节 课都是贯穿了技术支持的课堂。效果明显，学生积极性高2 .在教学活动应用新媒体新技术的关键事件（时间3-8分钟左右（按照完整视频的时间 点），每节课2-3段），引起了哪些反思（如教学策略与方法的实施、教学重难点的解 决、师生深层次互动，生成性的问题解决等）。1分40秒运

2、用多媒体导入课程，反思：调动学生学习积极性6分钟-10分钟运用多媒体，同步互动课堂等新型信息手段教学重难点。反思：层层 深入，教师做引导，学生独立的学会重难点11分-25分 运用电子课本平板提问数据分析等方式检测学生 反思：形成科学合 理的学生评价方式34分-35分运用随身乐队自选乐器为歌曲伴奏 反思：通过科技实现了乐器进校园。35分运用同步互动课堂进行舞蹈教学。反思：发挥了每个老师的优势。使教学达到 最佳效果.新技术应用于教学的创新点及效果思考（教学组织创新、教学设计创新等）。新的技术对于教学，特别是在一些条件不好的学校中，无疑是拓宽学生视野，给学生 最优质的教学的一种方法，它可以将很多传统课程所不能实现的事情，变为可能，是 教学最优化，资源最大化。3 .对新技术的教学适用性的思考及对其有关功能改进的建议或意见。同步互动课堂如果没有延迟，效果会更好。随身乐队app没有库乐队的效果好，库乐 队乐器更多，更真实，音色更好。更便于使用。注：此模板可另附纸。