上学期高中班主任工作总结.docx

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1、20 2 3 2 0 2 3年上学期高中班主任工作总结高一年八班 魏华本学期班主任工作本着以教学为主，狠抓纪律卫生,开展了各种形式的活 动，圆满完毕班主任工作，促进班级学生全面的发展。具体工作如下：A 一、 运用早操后总结前一天的学生表现情况以及纪律卫生，出现的问题加以分析 和总结，目的是让新的一天能不断的进取，克服工作和学习上的局限性，为新 的一天的学习生活指引航标。二、高一年级的学生思想上还不稳定,还不够成熟,特别进入高一的学 生，思想波动很大，内容难度加大，对于刚跨入高中的的学生在思想及学习压 力这么大的情况下，往往由于学习不能立见成效而慢慢消沉,更容易被其它学 习之外的因素所迷惑。为了

2、让学生树立信心和学习斗志,我重要做了这些工作:1、对学生进行成绩和限度的分析，对的看待自己所处在的学习上的位置,让学生保持良好的心态，同时给学生创设良好的学习情境，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。2、个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他 们所做所想，这样会使教育能抓住切入点，教育才干有效果，从本学期来看的 确收效很大。个别学生通过一段时间的迷茫以后，结识了自己在走弯路，逐 渐把精力转移到学习当中。本学期我们班级先后有三位同学出现了厌学的现 象，有一个学生甚至已经报名到了中专学校，通过我反复的劝说和做思想工作, 该生于1周后返校，且思想稳定。期中考后，我班中一位比较

3、内向的女生请 假后就不想来上学，回家后只是一直哭,家长也摸不清情况。我多次打电话后， 该生来到学校只是说不想读,通过交流得知,感觉学习压力很大，特别是数学、 化学等科目都学不来，退步很大。我把自己曾经的经历与其分享，引导她抛开思想承担，把精力放在学习，困难是暂时的，要有克服困难的决心和勇气。该4、寻求与家生目前状态良好。这样的例子在我们班级还是很多的。3长的密切配合，三方沟通，尊重学生的人格，与学生坦诚相待，善解人意，与学 生消除情感上的障碍，走进学生的心灵世界，才干达成“金石为开”的目的。对的动态的评价学生的成绩和存在的缺陷和错误，使学生敞开心扉，把自己要 说的说出来，解开他们的思想包袱,全

4、身心的投入到学习中来。卢梭在爱弥儿中说：“每一个人的心灵都有他自己的形式，必须按他 的形式去指导他，必须通过它这种形式，而不能通过其他的形式去教育，才 干使你对他花费的苦心取得成效。”这就规定班主任不能简朴的把学生至于 受教育的地位，而应当把自己置于学生之中，最佳能成为他们的“好朋友”， 他们有欢乐、哀愁、痛苦、迷茫等等，甚至有一些从不愿对人说起的小秘密 都乐意向你倾诉,这样，老师就可以在第一时间掌握学生的思想状况和心理状态，从而，找出工作的切入点，以便对症下药，更好的更及时地解决学生出现 的问题。我班就曾经有一位这样的“特殊生”，他是半途插班，一开始不大 了解班级情况，还没有成为典型。不久他

5、的所有缺陷都暴露出来。多疑、叛 逆、自私、爱慕虚荣、纪律散漫等。我多次接触以后，通过观测发现其实他是 一个可以明辨是非，懂事理的孩子，只是从小没有养成良好的习惯，学习基础 较差，对学习爱好不大，导致出现一系列纪律等方面的问题。我就在一个合适 机会,找了一个合适的场合，跟他进行了一次交流,我先讲了自己在中学阶段 的一段类似的经历,讲自己“顿悟”的过程和情景，以及这次“顿悟”对以后 人生之路的影响；然后，与他一起分析他的心理特性，希望他丢掉包袱，在集 体中重新塑造自己的形象，帮助他树立改掉恶习的决心与信心。同时.，我也充足注意到，不良的行为是慢慢形成的，好的习惯的养成也需 要有一个过程，必须允许他

6、又反复，所以当他“旧病复发”时候，我注意保护他的自尊心,就事论事,循循善诱,不厌其烦；当他有一点点小的进步时，我也 及时地进行表扬,让他有机会在集体中表现自己的能力，并适时提出更高一点 层次的规定，这样，一步步，一点点，慢慢扶持着他向良好的方向发展。目前, 该生的表现己有很大的进步，同学和家长都对他的这种良好的发展势头表达 赞赏。四、严格管理学生,老师的爱与尊重必然与对学生合理而严格的规定相 结合，把学生的个性发展和社会需要统一起来，才是对学生负责、对家长负 责、对社会负责。老师应作严格规定的楷模我觉得,对学生的严格规定要想达成更好的效果,老师自己一方面必须作 严格规定自己的模范，用自己的言行

7、举止为学生做出楷模,在与学生的共同相 处的过程中潜移默化的影响他们,让他们逐渐学会自己规定自己自己管理自 己,提高他们自我管理的意识和自觉性,这样一定会产生的管理效应。那么，老师如何为学生做出表率呢?一方面，在生活小节上。“教育无小事，事事是教育”，班主任应当在仪容仪表、言谈举止、卫生习惯、待人接物等生活小节上严格规定自己，不能 太过于随便，要掌握好分寸，时机等，耍用实际行动给学生灌输一种思想一一 对生活认真的人，才会对自己负责、才会认真地对待自己所做的每一件事。我 坚持天天都佩戴好校徽和梳理好头发，这样一旦学生出现类似的错误就可以 加以纠正,让他们心服口服。一旦学生在平常生活中变成了一个做事

8、一丝不 苟、井井有条、力求达成最佳的人，那么，在学习和纪律上同样能做得很好。另一方面，在学习态度上。“学习是终身的事”，教师应当有终身学习的 观念，要给学生展示出严谨、勤奋、扎实的学风，为此,我经常给他们讲自己 在现实中学习的内容和自己曾经有过的学习经历，还举一些年过半百仍勤学 不辍的人的事迹，鼓励学生们应抓住人生最美好的时机，多看看书，多学点知识,充实而有收获的过好每一天；并且,善于在学习中找到乐趣,使学习变成一 件让人感到快乐的事,让学生也能从的日复一日的学习中找到轻松和快乐，让 他们乐于学习，不再把学习当成承担。在此基础上，我再对学生提出“勤于钻 研，认真探索，刻苦努力，立志成才”的规定

9、，学生们在老师的带领下，学习爱 好空前高涨，整个班级学习气氛浓厚，违反课堂纪律、照抄作业的现象自然 就减少了很多，大部分同学都把学习知识、获得知识作为自己一天最大的目的, 并且乐意通过自身的努力实现这个目的。再次，在人格教育上。“一个合格的老师，不仅仅是要教给学生知识，更 重要的是教他们如何做人”，教师在学生一生当中扮演着重要的角色，教师 的人格魅力往往留给学生终身难忘的印象，并对学生自身的性格发展起着至 关重要的作用，教师应当尽量完善自己的人格，把对人的宽容、关爱,对自身 的自律、自强、自信，对事的执著、坚定等等这样一些优良品质的信息适时适度的传达给学生，学生们才会慢慢在老师的影响下不断的改良自己的局限性，朝着健康、正直的方向发展。五、开展好各项活动，本学期运动会上，积极调动学生参与的积极性，发挥他们的体育专长，在运动会上可以克服困难, 尽最大所能,取得总分第六名的好成绩。学生在各项比赛及活动中都取得好成 绩，运动会团队总分第六名、个人金牌、银牌、铜牌名列前茅的好成绩。在 12月份的年段广播操比赛中获得第二名的好成绩,增强了学生的集体荣誉感。总之,本学期工作成绩是肯定的，此后要不断分析和总结经验和教训， 通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术,为把班主任的工作做得更好而努力。