小班春季班主任教育教学计划.docx

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1、小班春季班主任教育教学计划小班春季班主任教育教学计划精选篇1一、身体保健：1、初步了解自己的性别，学会正确入厕的方法。2、认识自己的标记，知道自己的座位。3、知道白开水的用处，养成主动喝水的习惯。4、初步认识自己的身体器官，知道其重要性，并了解简单的保护方法。5、学习正确洗手、擦鼻子的方法。6、能辨别认识正确的行为，体验与同伴分享食物的快乐。7、知道牙齿的用处，了解正确的刷牙方法。8、认识书的结构，知道封面上有书的名。9、有初步的安全意识，知道一些自我保护的方法。10、了解小动物与人们的关系，有爱护小动物的情感。二、体育：1、愿意参与体育锻炼，能听指令向指定方向走。2、能听相应信号交替做走跑动

2、作，会按儿歌的节奏向圆心、圆外走。3、知道用力摆臂带动身体向上，学习原地双脚并拢用力向上纵跳触物。4、掌握滚接球、拍皮球的基本方法。5、练习在一定或指定范围内四散躲闪跑、手膝着地向前爬、行进向前跳、钻等技能。6、练习在相距25厘米的平行线中间走，锻炼平衡能力。科学：1、认识自己的身体器官，体验感知耳、鼻、嘴及手的作用。2、认识自己的同伴，并能通过声音来辨认自己的同伴。3、认识梧桐树感知其外形特征初步探索自然，感知和体验大自然的美。4、知道秋天的季节特征，认识秋天的水果，运用多种感官感知不同的水果。数学：1、知道一和许多的之间的关系，认识数并能手口一致的点数。2、认识各种标记，能按做作要求进行操

3、作活动，并能边操作边讲述。3、会把相应的物体归类，知道物体的类别特征。依据幼儿的年龄特点，我们制定了本学期的工作目标：1、引导幼儿养成良好的生活习惯和卫生习惯，培育他们初步的生活自理能力。加强 幼儿的安全意识，培育他们初步的自我保护能力。激发幼儿参加体育活动的兴趣，促 进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强幼儿体质。2、培育幼儿关心他人、乐群合作、讲礼貌、守纪律、诚实、谦让爱护环境等良好的 社会行为，提高幼儿的社会交往能力。3、开展主题活动及快乐发展课程，培育幼儿热爱大自然的情感，激发好奇心、提高 兴趣和求知欲。二、工作措施：(一)保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培育。1、保育方面：(1

4、)学习使用小勺吃饭，在老师和家长的帮助下能吃得干净，不将饭菜含在嘴里。(2)学习自理大小便(会使用蹲坑)。(3)懂得赃物、玩具不放进耳、鼻、口，根据季节变化、运动量大小增减衣服。2、教育方面：本学期我们在教育方面也有两个重点：(1)树立良好的课堂常规：要求上课面朝老师，双手平放在腿上，养成上课举手回答 问题的习惯。(2)加强礼貌教育。教育幼儿来园时要向老师、阿姨、小朋友问好，离园时说再见。 平时要主动和大家打招呼，学会使用谢谢请等礼貌用语。(二)开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面能力的发展。健康领域：1、适应幼儿园的集体生活，情绪基本安定。2、逐步学会独立进餐和如厕，在成人帮助下学习洗脸、

5、刷牙、穿简单的衣、裤、鞋, 学习坐、站、行的正确姿势。3、乐意参加体育活动，发展走、跑、钻等动作。语言领域：1、学习安静的听他人讲话。听懂日常用语并学习按语言调节自身行为。2、乐意用普通话与人交流。能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的意愿和需 要。3、喜欢念儿歌、听故事，看表演等，初步了解其大致的内容，并乐意表达自己的感 受。社会领域：1、能从性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。2、逐渐接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。科学领域：1、在成人引导下能发现周围环境中有趣的事物。2、喜欢操作摆弄。尝试提问和表达自己的所见所闻。3、亲近大自然，喜欢并爱护周围的动植物。艺术

6、领域1、喜欢听音乐和看美术作品，能借助作品表达对艺术作品的感受。2、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动。3、学习用正确的姿势和声音唱歌。（三）重视安全教育工作，加强幼儿自我保护意识，确保无安全事故发生。三、家园配合：幼儿刚从家庭走入幼儿园，进入一个全新陌生的环境，会在心里上产生畏惧和不安 全感，尤其会在正是入园后产生很严重的哭闹现象，希望家长配合我们作以下工作：1、多为孩子讲幼儿园的好，有好多的伙伴玩，有许多的玩具，由老师给小朋友讲故事等等，增加幼儿对幼儿园的向往和好感，不要说：你在不听 话就把你送到幼儿园等话，无形中让幼儿产生压力，对幼儿园产生畏惧。2、幼儿在园有许多活动，难免有碰

7、着摔着的情况发生，希望家长能谅解我们的工作。 幼儿入园前交往机会少，不会表达对同伴的喜好，当他喜欢一个小朋友想和他玩时， 可能会推他一下或拍他一下，难免会发生争执，如果发生这种情况请您多包涵。有时 幼儿之间也会有抓伤的现象发生，此时您可以与我们沟通，但是要避开孩子，以免让 幼儿对老师对幼儿园产生厌烦的情绪，不利于幼儿入园。3、幼儿正式入园后，第一次和父母分开，产生分离焦虑，哭闹现象很严重，而父母 也会很担心，孩子一直哭怎么办，喝不上水怎么办，会留在门口观望。大家的心情我 们可以理解，但是家长越是观望，幼儿就越有依恋心理，哭闹时间就越长，不利于他 们适应幼儿园的环境，正式入园后，希望大家能配合我

8、们尽快离开幼儿园，我们会照 顾好孩子们。4、孩子入园面对全新的环境、全新的老师，会有畏惧感，回家可能会有没吃饱、没 喝好水、不敢入厕的现象发生，我们的饭和水都是不限量的，一定要告诉孩子主动提 出要吃饭、要喝水、要入厕的要求，这样老师才会了解他的需求。5、如有意见和建议，请当面和老师交流，以免造成误解。小班春季班主任教育教学计划精选篇6为了进一步提高幼儿素质，激发其学习数学的兴趣，提高学科质量，使幼儿在快乐 中学习，在学习中快乐成长，特制定本学期数学学科教学计划。一、教学内容：本学期的教学内容有：比较长短，比较最长和最短。比较粗细，比较最粗和最细， 按规定排序，数数，6、7、8、9、10的认识，

9、圆形、正方形、长方形的形状特征，里 和外，空间位置，整体与部分，逻辑推理，共24个学习认识内容。二、教学目的要求：（一）目的：1、激发幼儿对事物中存在的数、量、形、时间、空间及其逻辑关系的兴趣，指导幼 儿体验生活中包含的各种数量关系，感知数学的重要性。2、发展有关数、量、形、空间和时间的基本概念，鼓励幼儿初步使用分类排序、推 理、计算、估算与预测等初步方法探究事物的主要特征。3、培养幼儿的推理能力和逻辑思维能力，鼓励幼儿运用数学思考、分析问题情境， 选择解决问题的策略与技巧，解释和证实自己的答案，培养幼儿思维的灵活性、敏捷 性和创造性。4、培养数学的阅读与交流能力，指导幼儿用自己最能理解的某一

10、语言形式，如实物、 图片、符号、文字等阐述实际生活中的各种数学现象和数学关系，并与同伴、教师、 家长交流。5、鼓励幼儿动手动脑，积极探究用简单的数学方法解决实际生活和游戏中的简单问 题，感知数学的实用性。（二）要求：1、是幼儿认识长方形，粗细，比较出最长和最短，最粗和最细，按规律排序。2、使幼儿在认识物体的同时练习数数，认识6、7、8、9、10,并能用数字表示相 同数的物体。3、认识圆形、正方形、长方形，并能正确区别各图形，掌握它们的特征。4、了解方位，掌握里外、空间位置。5、区分整体与部分，初步培养逻辑推理与思维能力。三、教学方法与措施：1、将数学教育建立在幼儿经验的基础上：由于经验受限，幼

11、儿很难正确判断事物， 如看到10斤树叶和10斤煤摆在一起，幼儿就会把大的看作重的，会说“这堆树叶比 煤重”。因此，就得引导幼儿发现新旧经验之间的关系，重视幼儿已有的生活和游戏 经验，思考是否有必要加以丰富和补充，教学时要减少讲解和集体教学活动，增加幼儿的实际操作和幼儿 之间的交流探索。2、重视幼儿的参与和探索过程：幼儿数学学习必须是幼儿主动参与的过程，数学教 育应该以问题为中心，根据问题情境设置一系列游戏、操作等活动，充分发挥幼儿的 主观能动性，指导幼儿寻找解决问题的方法。3、重视数学环境的创设：幼儿是通过感官和对具体事物的接触、探索、尝试、操作 和体验来发展认知能力和思维能力的，口授耳听的学

12、习方式难以提供他们思维发展所 需要的直接和具体的经验。4、要有效地促进幼儿数概念的发展，借助实物和图片，通过集体的演示、讲解， 分组的研究、交流、探讨，个别的操作练习及游戏等，引导幼儿学习数概念及相关的 知识与技能以外，还应创设适宜的环境，如设置数学活动区（角），提供有利于幼儿 数概念发展的操作材料，制作有关数学学习的墙饰、挂件，张贴有关数字和实物的挂 图、卡片，以激发幼儿探索和学习。5、开展各种活动来进行数学教学：设计各种活动，提供不同的选择的机会，以满足 不同儿童的各种需要。6、让幼儿实际操作来进行数学教学：只有在幼儿参与大量的活动，使用了大量的材 料，并经常讨论他们的观察和发现，幼儿才有

13、可能掌握概念。四、教学进度计划：周次、活动内容、活动目标：一宝宝送物品1、按物体的关联性将常见的物品归类。2、增进宝宝与家长的情感。二比一比哪个多哪个少1、学习用一一对应的方法比较两组物体数量的多与少。2、乐意参与操作活动，养成良好的操作习惯。三找一找谁多了：1、用一一对应的方法，比较找出物体多出的部分。2、用较连贯的语言讲述操作中的发现，提高动手能力和语言表达能力。四5以内点卡排序并匹配实物1、进一步感知5以内数量，学习将5以内数量的实 物从少到多地排序。2、愿意大胆参与活动，感受数学游戏的愉悦。五我的玩具1、能用目测的方法判断并说出物体的数量。2、能比较细致地观察物体。六按量归类1、能准确

14、感知5以内的数量，学习把相同数量的实物卡归放在一起。2、练习有规律地交替排列实物卡片。七数数有多少1、能手口一致地点数10以内的数。2、对点数活动感兴趣，乐意参与数学活动。八小蝴蝶找花1、能按15实物卡匹配相应数量的物体。2、能手口一致地点数5以内的实物。九小动物运动会1、认识点卡，理解点卡的符号意义，知道点卡与物体数量的关系并会匹配。2、能按规则取放材料，提高在活动中的规则意识x迎春花开了1、能独立、正确地按照规则进行15的排序。2、愿意用语言表述操作的结果。x一给实物卡配点卡1、学习将相同数量的实物卡归放在一起，并按数量的多少排序。2、为实物卡制作并匹配相应的点卡，说出几个可以用几点表示。

15、x二听一听数一数1、能听声音辨别5个以内的实物。2、养成良好的倾听习惯。X三变得一样多1、能用一一对应的方法比较两排物体的多少，尝试用添1或者去1的方法将“不一 样多”变成“一样多”。2、积极参与数学活动，对操作活动感兴趣。x四摸出长方形1、感知长方形的特征，能从许多图形中摸出长方形。2、喜欢参与数学游戏，提高观察能力和动手操作能力。x五做比5少的点卡1、学习制作比5少的点卡，知道比5少的点数有1、2、3、4O2、能表达自己的发现及疑问，学会和同伴互相合作解决问题。x六比长短1、引导幼儿学习比较物体的长短，能按照物体的长短特征进行分类。2、在活动中发展语言表达的能力。x七水果接龙1、学习玩水果

16、接龙的游戏，能将相同的水果图案头尾相接。2、体验与同伴合作游戏的乐趣。x八走迷宫1、能在迷宫图上找出起点、终点的位置，尝试走简单的迷宫。2、提高手眼协调的能力。小班春季班主任教育教学计划精选篇7一、情况分析开学这几天，我们与家长进行了交流。初步了解到了幼儿的基本生活习惯，如进餐 习惯、午睡习惯、生活自理能力情况等。通过家访，我们还了解到了，韦一冰小朋友 开朗大方，动作灵敏，杨惠雪小朋友热情、活泼；申苓桧小朋友喜欢表演。总之，各 有特色。上学期就入托的孩子，经过一个学期的培育在学习、生活、游戏等方面的行为习惯 已有所养成，这几位孩子在托班里将会起到示范榜样的作用，新入园的孩子情绪不稳 定，他们对

17、新环境不熟悉。有几位幼儿哭闹现象严重；他们之中多数不会自己吃饭， 不会用水杯喝水，不认得自己物品的标记，不喜欢用幼儿园杯子和毛巾，但对从家里 带来的物品如：毛巾、水杯、玩具、书包等有很强的依恋，大部分幼儿喜欢听故事、 听音乐、喜欢参与游戏，喜欢新鲜的玩具。他们对成人有强烈的依恋，喜欢和固定的 老师交往，怕见生人，不主动与他人打招呼，他们的情绪易受同伴和环境的影响，所 以，他们容易被有趣的事物吸引，注意力容易转移。身体发展的方向处于迅速发展时 期，已能随意独立地活动，能完成走、跑、跳、钻爬、攀等基本动作，能串珠子，撕 纸，他们还尝试自己动手、吃饭、穿衣裤等。因此，手眼协调能力有了一定发展、但 动

18、作仍不协调，由于他们身心发展处于初级阶段，机体易受损伤，易感染多种疾病。 他们自我意识开始建立，出现反抗现象，喜欢与熟悉的人交往，不满足时出现攻击性 行为。根据幼儿的现状，我们应该注意对幼儿的需要给予满足，使他们生活在一个和 睦、相互给予爱的环境之中，促使幼儿形成良好的行为习惯。本学期，我班将主要以保育为重点。首要工作是保证幼儿在身体健康上能得到很好 的照顾。以此为基础，逐步训练幼儿的常规，培育他们的生活自理能力，让幼儿懂得 自己的事情应该自己去做。二、培育幼儿良好行为习惯的目标1、愿意上幼儿园，愿意亲近老师或熟悉的成人。2、能跟随老师参加集体活动，乐意和同伴一起游戏，尝试与喜欢的同伴分享食物

19、和 玩具，体验其中的快乐。3、能觉察自己和他人明显的情绪表现，在成人的提醒下乐意招呼他人，并能使用日 常礼貌用语，能进行简单的应答。4、知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称。5、有一定生活自理能力，乐于帮助家里成人做一力所能级的事。如：摆碗筷，摘菜、 摆椅子等。6、学习在集体生活中遵守简单的规则。7、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。三、主要内容和要求培育幼儿良好的行为习惯，我们主要任务是创设安全、卫生、舒适、愉快的环境， 保证幼儿健康、愉快成长；引导幼儿主动活动，促身体健康发展；引导他们感知周围 环境，对环境有兴趣，发展感知觉，促语言思维能力发展；培育幼儿喜欢与人交往的 态度，

20、形成初步的独立意识，胶能力，促良好个性发展；在生活中培育他们良好的生 活卫生习惯，培育他们的基本生活能力；激发他们发现美、感爱美的情绪，为了做好 这些，我们的方法有几方面。4、学习由上及下，有远及近的观察，判断物体的特征。5、通过一一对应的方法感知比较两组物体的多少和一样多。音乐：1、感受音乐喜欢唱歌，能用自然、连贯的声音唱歌。2、能随音乐节奏一拍一下地做生活模仿动作。3、在学习唱歌中感受音乐的开始和结束。4、感受音乐旋律，能按节奏唱歌、做动作，唱准歌词和节拍。5、初步学习小碎步，感受音乐的不同性质，并随着音乐的变化变换动作。6、会运用接唱的方法演唱歌曲，并能在伴奏和老师提醒下接唱。美术：1、

21、认识油画棒和一些常见的绘画工具，体验绘画活动过程带来的快乐。2、感知五官的位置，能在纸上将五官黏贴到相应的位置。3、认识橡皮泥，掌握团圆的方法，并能运用橡皮泥塑造小鸡的形象。4、会用油画棒画螺旋线表现各种物品。5、尝试绘画、粘贴、印画等多种绘画形式，体验美术活动的乐趣。6、学习使用点、线、圈由中心向外画放射性花纹。小班春季班主任教育教学计划精选篇2一、班况分析：一年时间又悄悄然过去了，我们开心地高兴地迎来了小班的第二学期。现在，在我 们班有两名新生经过一个星期的学习生活情绪基本已稳定。本来幼儿在经过一学期在 园的生活和学习之后，都十分愿意上幼儿园，而且能积极参与老师组织的各项活动； 在生活自理

22、方面也自觉养成了良好的习惯，能自己动手吃饭，并且将餐具轻轻放，午 睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服；在学习游戏方面也自动自觉形成了一定的常规。 上课时，宝宝们好动症也平稳下来，默默举手回答问题，积极开动脑筋；游戏时候能 听教师的指示进行游戏，主动参与活动；但是，还有不足之处需要我们不断完善。孩 子们很喜欢参加体育活动，做游戏。但毕竟还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异 和能力的强弱，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿 在上课时插嘴现象也比较严重，针对幼儿各方面的表现，制定新的教育教学目标，促 进幼儿的全面发展。二、工作计划：我们在对幼儿进行培养，努力生活，统一五大领域

23、有机结合起来，并融入日常生活, 以各种教育手段和教育方法，激发他们的求知欲望以及学习兴趣，充分培养幼儿的语 言表达能力，在一定环境形成良好的班级常规和卫生习惯。我们对年龄较小的幼儿进 行特别的爱护，尽多的给他们鼓励和帮助，帮助他们树立自信心，结合其特长给予其 适量的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视开展区角活动，把区角 活动融入到幼儿的生活中；重视幼儿的常规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作。培 养幼儿独立性和社会适应能力，发现每位幼儿的特长，并给予适应的指导。开展各类 游戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜 欢上幼儿园。三、发展目标：（一）健康

24、领域：1、适应幼儿园的集体生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，学习洗脸、刷牙、能自己 穿脱衣、裤、鞋、袜；学习坐、站、行的正确姿势。2、了解简单的保健卫生知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保护；乐于接受疾 病预防和治疗，懂得健康的重要性。3、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。5、愉快参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作。（二）语言领域：1、学习注意倾听，理解日常用语；继续学习用普通话，能用简单的语言回答别人的 问题，表达自己的愿望和需要；听懂日常用语并能按语言调节自己的行为。2、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感受

25、。3、继续学说普通话，学习完整地表达自己的要求。4、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。（三）社会领域：1、在成人启发下学习关注他人的情绪并作出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招 呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。2、喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待和交流，体验与教师、同伴共处的快乐。3、逐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本 规则。4、观察周围生活环境极其变化，能接触新鲜的事物。5、喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。（四）科学领域：1、喜欢操作、摆弄，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。2、乐意用多种感官感知周围的物品

26、、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、 比较。3、引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念。4、亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物。（五）艺术领域：1、在成人的引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的树木花草、小动物、交通工具 等美的事物，并产生愉悦的情绪。2、喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。3、尝试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动，学习用画、折、搭、剪、贴、 撕、揉、捏等技巧，只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征。4、学习用正确、自然的声音唱歌，告诉难受音乐的旋律、节奏和情绪。四、具体措施：（一）健康领域：1、组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对

27、活动兴趣，动作的协调性；灵活性和 初步发展幼儿的基本动作，增强其体质。2、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间，为幼儿提供多种运动 器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。3、注重平时的观察，发展和提高幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基本技能。4、通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力。（二）语言领域：1、培养幼儿能坚持说普通话，并使用正确的普通话，通过个别谈话，自由活动，指 导个别幼儿进行一些听说练习。2、通过教学活动，区角活动培养幼儿安静地听同伴说话，不随便插话，养成在集体 活动中倾听别人讲话的习惯。3、各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话。4、鼓

28、励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思。（三）社会领域：1、利用节假日让幼儿感受、观察成人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动，学会帮助 成人做一些力所能及的事，学会关心成人。2、尽量多与大、中班幼儿联谊，培养他们与不同年龄孩子的相处。（四）科学领域：1、知道春、夏季节的名称及一些显著特征，初步了解季节与人们的生活关系。2、利用散步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化，引起幼儿观察的 兴趣。3、选择适合小班幼儿的活动内容，引导幼儿积极地投入活动，初步探索观察简单的 科学现象。4、通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力，促进幼儿创造力的发展。（五）艺术领域：1、利用各种绘画手

29、段与方法培养幼儿对绘画的兴趣，初步学习用印章、棉签、手指、 油画棒等作画。2、用橡皮泥、剪刀、胶棒等材料进行制作，提高用手操作的灵活性，发展手眼协调 能力。3、学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造简单的物体。4、通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿势，自然的声音，一句一句地唱。5、利用游戏，区角游戏培养幼儿能按音乐的节奏做出简单动作和模仿动作，学会简 单的舞蹈。6、通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。五、每月工作安排：二月1、召开开学会议。2、做好幼儿开学报名工作。迎接幼儿入园、回园，稳定幼儿情绪。3、制订各项计划。4、环境创设，丰富幼儿区域活动材料。5、全园正常开

30、展教育教学活动。三月1、开展庆“三八”爱妈妈职工、家长系列主题活动。2、全园正常开展教育教学活动；教学部开展教研活动。3、园所环境布置。4、保健部对春季疾病预防和控制。5、各班召开家长会。6、早操律动评比活动。7、开展安全教育周活动。四月1、全园正常开展教育教学活动；教学部开展教研活动。2、清明节强调安全问题。3、家园春游活动（各班级自由组织）。4、中旬各班进行节目排练。五月1、结合“五一”对幼儿进行爱劳动教育。2、中旬第一次检查各班级节目排练质量。3、下旬“六一”晚会节目彩排。六月1、庆祝儿童节系列活动。2、教学部开展教研活动。3、做好幼儿发展情况评估工作。4、大班毕业典礼活动。5、各类计划

31、的总结、归档工作。6、后勤部做好财产清点工作。小班春季班主任教育教学计划精选篇3时光流转，不知不觉间我们已经跨越到了 20年，这一年开始我们遇上了很多的事 情。现在学校在此开放，幼儿们即将再次进入校园。作为老师、作为班主任。我必须 做好准备，必须在这个全新的一年里教导，保护好这些同学们！为了能在这个学期的工作中更好的完成自己的任务和目标，我对自己个人的工作做 了计划和准备，希望自己能不断的改进自己的工作，给幼儿们带来欢乐和健康。以下 是我的春季工作计划：一、个人的学习根据过去的经验和自检，我认识到自己在很多地方都有不足和缺点，为了能提升自 己，改正自己的问题。我在这个学期里要严格的要求自己，改

32、正自己在过去的缺点。 多向院长和其他老师请教经验。当然，自己作为班主任，必须根据自己班级的情况进 行总结和判断，教导好着一个班级。二、工作目标教导小班的幼儿，除了教学方面，作为班主任我必须时刻注意他们的健康和安全。 在班级的管理上，我要和其他老师一起做好工作准备，对校园的安全工作做好防范。 春季本身就是流感多发的季节，作为幼儿密集的幼儿园，我们更要严格的把控好安全 和健康方面的防线。对于小班幼儿，我们需要更加的用心，更加的细心，注意到他们的性格，作为班主 任，我更要融入进去，带领他们学习生活中的常识和养成良好的生活习惯。三、家长方面幼儿园是学习和娱乐的地方，作为老师，我们要通过娱乐和活动去引导

33、孩子学习， 但是毕竟家长才是幼儿的第一任老师，我在家长的工作中也要严格的做好，让自己作 为幼儿园和家长之间的桥梁，与家长一起努力为幼儿的成长进行培养，一起分享。并且，也要加强家长和学校的来往，积极的利用节日和活动，邀请家长和幼儿一起 加入，提升家长和幼儿的亲子关系，也能更好的提升幼儿的发展。四、结束语一个学期的时间可长可短，但是作为班主任，我们更要清楚怎么去利用这段时间， 去为幼儿们做一些有意义的事情。我也必须更加的了解我们一班的幼儿们，让他们顺 顺利利的在幼儿园里开心的成长！希望在未来，我们能成为一个更加欢乐的幼儿园。小班春季班主任教育教学计划精选篇4一、情况分析：本学期本班还是原班人马40

34、人，经过了一个学期的幼儿园生活已对幼儿园的环境、 制度、班级常规等等有了基本的适应。他们初步学会了自我照顾的能力和遵守规则及 安全意识，乐意与人交谈，能主动参与自主性活动及其它活动，他们对周围的事物、 现象感兴趣，有好奇心和求知欲。在上学期中，我班根据幼儿的兴趣、发展及需要， 通过活动，幼儿的自主性、创造性得到发展，并促进了他们身心全面、和谐、健康地 发展，促进了每个幼儿富有个性的发展。特别是在语言方面，许多幼儿由听不懂普通 话到能听懂普通话，有少数幼儿能用普通话主动、清晰、连贯地表达自己的愿望和请 求。在家长工作方面，我们做到深入、细致，处处为了孩子，时时考虑家长。家长也 对我们一学期来的工

35、作给予了较大的支持和好评。但是，在上学期中仍存在一些不足: 如体育活动开展得不够丰富，个别幼儿指导得不够，以至于幼儿的身体动作发展不均 衡。本学期，我们仍以省示范性实验幼儿园的标准来要求自己，在新学期中，对幼儿 动手能力进行重点的指导和培养。激发幼儿积极探索和主动学习，促进幼儿健康、和 谐地发展。二、工作任务与措施：（一）常规教学工作1、开学初，依据新幼儿园教育指导纲要及幼儿园工作规程和园务计划为目 标，结合本班幼儿的年龄特点及发展状况，制定出适宜本班的教育目标，班务计划、 主题活动计划。并保证在日常工作中逐步落实。2、根据小班幼儿活泼好动，生理成熟不足和知识经验欠缺，稳定性差的年龄特点， 合

36、理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡;根据本班幼儿的能力和兴趣安排 不同的活动，有自主性活动，安静活动与运动活动，还有个人活动、小组活动、集体 活动，并给予个别辅导和随机教育，本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导。3、优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品 或非成品的材料，以激发幼儿的探索欲望，提高幼儿的动手能力。根据主题活动的需 要，定期更换主题及活动区材料，在教室外设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展示 作品及欣赏作品的机会，培养幼儿的自我表现能力。4、重视幼儿身体素质的锻炼，保证每天幼儿都能达到运动量;注重幼儿的个体差异。 为幼儿提供各种类型的运动器

37、械，根据周计划活动的安排，每周都有侧重点地带领幼 儿进行体能锻炼，并给予幼儿在户外自由活动，探索和交流的机会。5、开展形式多样、内容丰富的幼儿活动，每星期按计划，定期组织幼儿进行科学实 验、玩沙玩水，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。6、为了进一步提高我班幼儿的自信心和表现欲，增强幼儿的竞争意识，提高幼儿的 生活自理能力，本学期除参加园内举办的各项活动外，还准备举行形式多样的亲子活 动，如小能手和小歌手等。7、对班内个别各方面相对差一点的幼儿，及时客观地作好幼儿活动过程记录和评价 工作，提高教师对幼儿的观察能力和教学反思能力。8、加强幼儿的安全教育，使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险

38、的地方，形成初 步的安全意识。（二）班级日常工作：1、制定各项常规要求，本班保教人员团结协助，统一思想，相互督促认真完成班级 中的各项工作。2、保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，注意加强病弱儿的照顾，减 少疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满意，最大程度地促进幼儿全面发展。3、对班上存在的问题进行商讨，寻求最佳解决办法，做到保教人员步调一致。4、做好班级物品管理工作，保教人员目标一致，共同努力，爱惜和妥善保管班级物 品，力求做到班级物品无一缺损，无丢失。5、认真做好每日的交接班工作，消除不安全的隐患，防止安全事故的发生。6、在工作中保教人员相互配合，争取进步，共同完成班级里的各项

39、工作。（三）、家长工作我们的工作真的离不开家长们的大力支持和帮助，通过上学期的交流与相处，觉得 本班大部分家长已经具有较科学、较先进的教育思想和方法。而且能主动配合我们的 教育工作，让我们的工作得到顺利的开展。家长工作具体的形式如下：1、利用校信通平台，积极主动与家长配合，多与家长沟通，听取并采纳家长各种合 理意见，利用各种途径做好家长工作，及时更换家园联系栏目内容。2、在上学及放学时利用家长接送小孩的机会与部分家长沟通，就有关问题及时与家 长沟通，交流教育思想和经验，听取家长的有关意见。3、注重家长工作，根据主题教学需要，开展多种形式的亲子活动。4、为了让家长更好地了解幼儿在园的学习情况，教师为每个幼儿写好家园联系册上 的教师留言，每月发放，家长写好家园联系册上的家长留言，定期的反馈。小班春季班主任教育教学计划精选篇5新的学期开始了，短暂的暑期生活已经结束了，我们又回到熟悉的幼儿园工作中。 新的学期新的知识，我将继续认真学习不断提高，加强学习和研究，不断更新教育观 念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方 面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使 幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。一、工作目标