2023年人教版道德与法治七年级下册第新版二单元知识点.docx

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1、七下道德与法治第一、二单元知识点整理第一单元青春时光第一课青春的邀约第1课时悄悄变化的我.青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。它是继婴儿期后，人 生第二个生长发育的高峰期。是人一生中身体发育的重要时期。1 .进入青春期后，同学们有哪些成长的烦恼呢？脸上长出难看的痘痘。声音变得难听。因自己长得比别人快或慢而烦恼。学习上 想名列前茅，却成绩糟糕。很想独立又不得不依赖父母;等等。2 .进入青春期，我们身体的发育有什么特点？受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得 慢;有的先长胖,有的先长高。3 . 青春期我们的身体有哪些变化？我们的身体

2、变化重要表现在三个方面:身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。4 .如何对的对待正常的生理变化？（1）我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。（2）不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。（3）不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。5 .我们应当如何结识和对待青春期身体的变化？（如何悦纳自己的生理变化?）我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重;不嘲弄同伴的生理变化，是我们对 同伴的尊重。6 .追求外在美与内在美的统一。（青春的我们如何追求美？）在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。7

3、 .青春期出现心里矛盾的因素：随着着生理发育,我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界更加丰富.这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。8 .如何做到“止于至善”？每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。(2)善于寻找好的楷模、向楷模 学习、汲取楷模的力量。(3) “止于至善”规定我们养成自我省察的习惯，“日省其 身，有则改之,无则加勉”。(4)青春，需要我们去经历，去体验。以修身为本,行走在“止 于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最佳的证明。9 .“止于至善”，是人的一种精神境界，我们应当有自己的格调，有我们的“至善”追求, 因此我们应当积极投身社

4、会，做大事才干实现这一目的。这种观点是错误的。“止于至善”，是人的一种精神境界，我们应当有自己的格调，有我 们的“至善”追求。“至于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向 往美好、永不言弃的精神状态。每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。10 . “止于至善”的人应当具有哪些品质？忠诚、正派、诚实、责任、爱心、与人为善等。第二单元做情绪情感的主人第四课揭开情绪的面纱1 .人的基本情绪有哪些?情绪有什么作用？(1)基本情绪:喜、怒、哀、惧。(2)作用：丰富了我们的生活。2 .结识四种基本情绪的特点。(1)情绪是一种复合的心理状态,涉及内在体验、外显表情和生理反映三种成分

5、。当我们快乐的时候，也许会感到精力充沛，对新鲜事物充满好奇；也许会笑容满面，步履 轻盈。(3)当我们愤怒的时候，也许会血压升高、心跳加快；也许会感到口干，也也许会出汗。(4)当我们悲哀的时候，也许会觉得沮丧、泄气、无精打采，甚至想哭。(5)当我们胆怯的时候，也许会心跳加快，呼吸急促、肌肉紧张。3 .影响情绪的因素有哪些？我们的情绪受多方面因素影响，例如:个人的生理周期、对某件事情的预期、周边的舆论氛 围、自然环境等。随着周边情况的变化，我们的情绪也经常变化。4 .情绪的作用有哪些？影响我们的观念和行动。(2)也许激励我们克服困难、努力向上。(3 )也也许让我们由于某个小小的挫败而止步不前。5

6、.青春期的情绪特点有哪些？产生的因素是什么？(1)特点:反映强烈;波动与固执；细腻性;闭锁性；表现性。(2 )产生因素:进入青春期，随着身体发育和生活经验不断丰富，我们的情绪也发生着变化, 表现出青春期的情绪特点。6 .结识或了解青春期情绪特点的意义是什么？(1)青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。善于激发正面的情绪 感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。(2)青春期的情绪也涉及烦恼和担忧。学习积极面对这些负面情绪，同样是我们成长过程 中需要经历的。第2课时情绪的管理.情绪的表达有何特点?对我们有何启示？特点:情绪表达具有相通性或互相感染性。即使没有语言的交流，一个人的表情、

7、声调、 姿态和动作所表达的情绪，也会影响周边的人。情绪表达不仅影响自己的身心健康，并且 关乎人际交往。(2)启示：在人际交往中，既要了解自己的情绪，接受它们，同时也要学会以恰当方式表达 情绪。1 .为什么要调节情绪？调节情绪的作用是什么？因素：保持积极的心态，享受喜悦和快乐，可以让我们的青春生活更加美好。适度 的负面情绪,可以帮助我们适应突发事件，但连续地处在负面情绪状态，则也许危害我们的 身心健康。(2)作用：学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定 的变化,有助于我们更好地适应环境。2 .合理调节情绪的方法有哪些？生活中，每个人都有调节情绪的方法，归纳起来，常

8、用的方法重要涉及:改变认知评价、转 移注意、合理宣泄和放松训练等。这些方法，有助于我们更好地调节情绪，成为情绪的主 人。3 .如何调节愤怒情绪？(1)与信赖的长者交流。自我提醒。运用“我感到愤怒，是由于”的表达方式。寻找一种适合自己排解愤怒的活动形式。(5)写一封信。4 .如何安慰别人？为他做些体贴的事。做一个耐心的听众。(3)设身处地，向他表达理解。(4)帮助他转移注意。第五课品出情感的韵味第1课时我们的情感世界.情感的重要性是什么？我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。我们通过情感来体验生命、体验生活；同 时,情感让我们的内心世界更加丰富。1 .情感与情绪的关系是如何的？1)联系:情

9、感与情绪紧密相关，随着着情绪反映逐渐积累和发展。我们某些人或者事物 的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就也许产生某种情感。与情绪同样，我们 的情感也是复杂的。(2)区别:情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化;情感则是我们在生活中 不断强化、逐渐积累的，相对稳定。2 .情感的种类有哪些？(1)基础性情感：如安全感。(2)高级情感:如道德感。(3)正面的体验:爱的情感。(4)负面的体验:如恐惊感。(5)两方混杂的体验：如敬畏感。3 .情感的作用有哪些？(1)在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行 动。(3

10、)情感与我们的想象力、发明力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观测事物, 探索未知。情感随着着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。狭隘的生活 经验容易导致偏执的情感。在生活经验的不断扩展中，我们的情感才也许更加丰富、深 刻，我们的情怀才也许更加宽广、博大。第2课时 在品味情感中成长.美好情感的作用。生活中美好的人和事物，让我们身心俞悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些 情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。1 .如何获得或体味到美好的情感？(1)情由心生，美好的情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能逼迫。(2)我们可以通过阅读、与人交往、参与故意义

11、的社会活动等方式获得美好的情感。学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美 好的情感体验，不断成长。2 .如何发明正面的情感体验？完毕一项自己喜欢的活动。(2)帮助别人。(3)走进博物馆或大自然。欣赏艺术作品。3 .负面情感的意义是什么？(1 )生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也故意义。例如，羞耻 感、焦急感和挫败感等会带来不舒适、不快乐的负面感受。但是，体验负面感受未必是件坏 事,它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。(2)学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美 好的情感体验，不

12、断成长。4 .如何传递情感正能量？(1)用自己的热情和行动来影响环境。我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与别人的情感交流中，我们可以传递美好的情 感，传递生命的正能量。(3)在生活中不断发明美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们 的生命更有力量，周边的世界也由于我们的积极情感多一份美好。5 .如何学会关心？没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观测。(2)适时运用也许被接受的方式向对方表达关心。(3)关注对方的态度和反映。(4 )确认对方是否接受自己的关心。(5)假如没有被接受，则调整方式，以对方可以接纳的方式来表达。9 .青春期心里矛盾的重要表现:反抗与依赖闭锁与开放勇敢与

13、怯懦.如何对的结识青春期的心里矛盾?）（青春期的矛盾心理对我们的成长有什么影响?）青春期的矛盾心里有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和对的解决这些心里矛盾,我们才干健康成长。10 .对的解决青春期心里矛盾的方法有哪些？1）参与集体活动，在集体的温暖中放松自己。2 ）通过求助别人，学习化解烦恼的方法。3）培养爱好爱好转移注意力,接纳和调适青春期的矛盾心理。4）学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。把自己的想法写下来。参与体育活 动。学习自我暗示。试试自我解嘲。1 2.青春期给我们带来的积极作用和悲观影响是什么？（青春期对我们的成长起到了如 何的作用?）积极作用：青春期的生理

14、变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们 拥有充沛的精力、灵敏的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限也许。悲观作用：处在青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也也 许给我们带来烦恼。13 .进入青春期，随着生理变化的到来，我们的心理也发生了变化，青春期只有烦恼和矛 盾,紧张和不安,没有快乐可言。这种观点是错误的。青春期生理的变化带来心理的波动，青春期有烦恼和矛盾，紧张和不安, 也有成长的快乐，我们应当欣然授受青春期的变化，体检成长的喜悦、自豪，顺利度过青 春期，健康成长。14 .青春期的心里矛盾是正常的,是不需要解决的。这种观点是错误的。随着着生理发育

15、，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感 世界更加丰富 ，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。青春期的 矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和对的解决这些心理 矛盾,我们才干健康成长。15 .步入青春期，我们的独立意识不断发展，由依赖逐步走向自立，独立意识的增强表白我 们可以一味追求个性,追求独特,摆脱父母的约束。步入青春期，我们的独立意识不断发展,对问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐具有独 立性，对未知的事物充满好奇。但是思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人 云亦云，有自己独到的见解，同时接纳别人合理、对的的意见。一味追求个性，追求独

16、特，摆 脱父母的约束的做法并不是真正的独立。第2课时成长的不仅仅是身体.如何对的结识思维的独立性？思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接 纳别人合理、对的的意见。1 .独立思维的表现：生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的尚有思想和精神方面的变化。只有当思想 日渐成熟，我们才干真正长大。步入青春期，我们的独立意识不断发展,对问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐具有 独立性，对未知的事物充满好奇。2 .思维的批判性的表现是什么？表现在对事情有自己的见解,并且敢于表达不同特点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向 权威挑战。“学贵有疑”，在学习中，我们需要

17、批判的精神和勇气。3 .思维的批判性的积极作用有哪些？（思维的批判精神在我们的成长中有什么作用？；培 养批判精神的意义有哪些?）思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机,促使我们解决问题,改善现状。4 .批判的规定有哪些？（如何进行批判？）批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力,并且要考虑别人的感 受，知道如何的批判更容易被人接受,更有助于解决问题。5 .批判的技巧：批判只针对事情自身，而不是对人的袭击。批判要具有一定的建设 性。6 .青春期的我们为什么拥有发明潜力？青春凝聚着动人的活力，蕴含

18、着伟大的发明力，为我们成长带来无限也许。青春的我们 思想活跃，情感奔放，朝气蓬勃，对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的发明潜 力。7 .如何结识青春的发明？1)青春的发明是多姿多彩的。发明存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。2)发明离不开实践。人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和发明。社会实践是发明 的源泉,给了我们广阔的发明空间,激发我们发明的热情。8 .如何进行青春的发明？我们敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路;我们也会关注别人与社 会,看重发明的意义和价值，做一名对国家和社会有用的发明者。青春的发明意味着用自 己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通

19、过劳动改变自己，影响世界。9 .社会实践有什么意义？社会实践是发明的源泉，给了我们广阔的发明空间,激发我们发明的热情。第二课青春的心弦2.1男生女生1 .进入青春期,男生女生的差异重要表现在哪些方面？到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。在社会文化的影响下，男生女生 在性格特性、爱好爱好、思维方式等方面，越来越多的表现出自己的特点。2 .如何对的看待男生女生的生理性别特性？男生女生的生理性别特性是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应安静而欣然 地接受。3 .如何对的结退性别角色？ (1 )在社会中，人们对性别的结识通常会受到性别刻板印象的影响。有时我们也会这样结 识自己，结识

20、身边的同学、朋友。（2）意义：（对性别角色的结识的作用是什么？）对性别角色的结识,可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如 何与异性相处。性别刻板印象也也许在某种限度上影响我们自身潜能的发挥。4 .如何对待性别角色？接受自己生理性别。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影 响。5 .对女生的刻板印象有哪些？女生就是要文静温柔。护士是女生合法的职业。美容师是女生的职业。女生不能 积极告白。做家务是女生的事。6 .对男生的刻板印象有哪些？男生要勇敢不能哭泣。军人只能男生当。男主外，女主内。重物只能男生才干搬。以工作为重心。7 .男生女生欣赏对方优势的作用是什

21、么？（你是如何看待男生、女生的性别优势的？）男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。 因此，我们不仅要结识自己的优势，并且要发现对方的优势，互相取长补短，让自己变得更 加优秀。8 .如何对的对待男生女生的个体差异？不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而骄傲,也不应因自己 某一方面的欠缺而自卑男生女生应互相理解，互相帮助，互相学习，共同进步。9 .女性特性优势：细心、温柔、善良、观测力强、形象思维能力强、善于记忆、体贴等 等。10 .男性特性优势:体能强、勇敢、坚强、抽象思维强、独立、责任感强、有恒心、有毅力.男生女生各自拥有自身的性别优势，

22、男生女生交往有助于我们不断完善自己，互相取 长补短，让自己变得更加优秀。因此男女同学的交往可以随心所欲，无所忌惮。这种观点是错误的。男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们 不断完善自己。因此我们不仅要结识自己的优势，并且要发现对方的优势，互相取长补 短，让自己变得更加优秀。与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特性。 男生女生应互相理解，互相帮助，互相学习，共同进步。但是与异性交往也是对我们的考 验。异性之间在交往中要做到内心坦荡,言谈得当,举止得体。11 .异性之间的友谊，也许让人敏感、遭到质疑，为避免麻烦，最佳的办法就是男生女生 不说话。这种观点是错误的。男生女

23、生各自拥有自身的性别优势，欣赏对方的优势,有助于我们不 断完善自己。因此,我们不仅要结识自己的优势，并且要发现对方的优势,互相取长补短， 让自己变得更加优秀。这一观点没有结识到男生女生交往的重要性。12 2青春萌动.青春期的心理萌动1）含义：步人青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是 青春期的心理萌动。2）表现:在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象渴望得到异性的肯定 和接受。1 .与异性相处的必要性是什么？（与异性相处的积极意义有哪些?） 异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特性。我们与异性交往，成为好 朋友,是能从对方身上看到某些优秀品质

24、，这些品质吸引着我们。与异性交往是我们 成长的一个重要方面，也是对我们的考验。3 .与异性同学交往应当注意什么问题？与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。我们要做到内心坦荡， 言谈得当，举止得体。4 .男女生应当如何正常交往？男女生之间应当言行恰当，自然大方的交往，做到谨慎交友。内心坦荡、言谈得当，举止 得体。慎重对待，理智解决青春期也许出现的朦胧情感。5 .如何对的结识异性情感？发对异性朦胧的情感是青春成长中的正常现象。对异性的欣赏和向往并不是真正的 爱情。6 .如何对待异性情感？1 ）面对生活中也许出现的朦胧的情愫,我们应当慎重对待，理智解决。2）对的理解爱情。爱情需要具有

25、爱别人的能力,这种能力包含自我的成熟、道德的完善， 也包含对家庭的责任。爱情需要彼此进一步了解,需要一定的物质基础和共同的生活抱负, 是强烈、稳定、专一的感情。真正的爱情包含尊重、责任、爱惜、平等和自律。7.男女生交往应遵循自然适度的原则。3.1青春飞扬.你认为什么是青春？你会用哪些词语描述青春？梦想、莽撞、遗憾、美好、勇气、奔放、憧憬、朝阳、热情、活力四射、多姿多彩、.进入青春期,我们成长的渴望重要表现在哪些方面？我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，”指点江山，激扬文字”。1.1. 们应当如何应对青春的渴望？青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴奋，让我们跃跃欲试。面对青春

26、，每个人会有 不同的憧憬，形成不同的抱负，规划青春途径，思考自己如何走过青春之路。4 .为什么说青春的探索需要自信？（自信对于青春成长的意义） 自信让我们充满激情。有了自信，才干怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事 业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，可以展示优势与才华,激发潜 能与活力，获得更多的实践机会与发明也许。5 .从自信者的言谈、举止、性格、为人处世方面说一说自信者具有哪些风采？言谈：谈吐自如,能引领谈话。举止:落落大方。性格：活泼、风趣、风趣。为人处世:平易近人、善良和谐等。6 .如何培养（增强）自信？看到进步与长处，发现自己的长处是自信的基础。 增强信心与实力，雄

27、厚的实力是增 强信心的最重要支柱。7 .自信与自强的关系：自强可以让我们更自信。相信自己 敢于尝试 不断进步，才 干体验成功带来的自信。8 .自强的内容是什么？如何才干自强？1）含义：不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。2）方法：自强，要依靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。9 .自强对青春期的我们有什么意义？自强可以让我们更自信。相信自己，勇敢尝试，不断进步,才干体验成功带来的自信。 自强让青春奋进的步伐永不断息。10 .请你谈谈如何让自己的青春梦想飞翔？1 ）培养自信的品质。自信让我们充满激情。有了自信，才干怀着坚定的信心和希望， 开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇

28、气交往与表达,有信心尝试与坚持,可以展示优势 与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与发明也许。、2）培养自强的品质。自强让青春奋进的步伐永不断息。3）激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度,会给我们飞翔的翅膀，助力青春成 长。1 1.写一句话作为你的青春箴言。青春是一首诗,美好里蕴藏着无尽的深刻;青春是付出，青春是奋斗；等等。12.自信让我们充满激情,有了自信,我们才干怀着坚定的信心和希望,开始伟大而光荣的 事业。因此有了自信，任何事情都可以做好。这种观点是错误的。青春的探索要自信让我们充满激情。有了自信，我们才干怀着坚定的 信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与

29、表达，有信心尝试与坚持，可 以展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与发明也许。但是并不是有了自信就能成就一切。3 . 2青春有格“行己有耻”的含义“行己有耻”意思是说,一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。1. “行己有耻”的必要性（为什么要做到“行己有耻”？）青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己；但青春并不意味着肆意放纵，总有一 些基本规则不能违反，一些基本界线不能逾越。我们要知廉耻，懂荣辱;有所为，有所不 为。3为什么要有知耻之心（“羞恶之心”）？“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。在行动之前，审查愿望;在 行动之中，监督调节;在行动之后，反思效果与

30、影响。4 .如何做到“行己有耻”？（1） “行己有耻”需要我们有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力。（2） “行己有耻”规 定我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。（3） “行己 有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。增强“我不要”的力量。 增强“我想要”的力量加强自我监控。5 .什么是“止于至善” ？“止于至善”就是把自己人性里面善的、光明的那一面发挥到极点。6 .“止于至善”对我们有何启示？（如何结识“止于至善”的精神状态？）“止于至善”是人的一种精神境界，我们应当有自己的格调，有我们的“至善”追求。 “止于至善”是一种向往美好、永不言弃的精神状态。7 .为什么要向楷模学习？（学习好楷模的意义）楷模不仅是一面镜子，并且是一面旗帜。好的楷模昭示着做人、做事的基本态度，激发我 们对人生道路和人生抱负的思考,给予我们自我完善的力量。善于寻找好的楷模、向 楷模学习、汲取楷模的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。