天津市第二南开学校2021-2022学年高一上学期期中阶段性评价历史试题.docx

《天津市第二南开学校2021-2022学年高一上学期期中阶段性评价历史试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《天津市第二南开学校2021-2022学年高一上学期期中阶段性评价历史试题.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第二南开学校2021-2022学年第一学期历史学科高一年级阶段性评价试卷一、单选题（本大题共20小题，共60.0分）1 .商朝时分封附属国君长，与商王很少有血缘姻亲关系。但周公所分封的诸侯中，周王称同姓的为伯 父、叔父，称异姓的为伯舅、叔舅。这说明西周分封制（）A.强化中央对地方的控制B.体现了浓厚的宗法色彩C.只有周王亲属才能受封D.家天下取代公天下格局.在春秋以前，“子”原为天子所属的卿的尊称。到春秋、战国之际，由于土的社会地位提高，著书立说 和聚徒讲学之风兴起，“子”便成为著名学者和老师的尊称。以下关于诸“子”的叙述符合史实的是A.老子是道家学派的创始人，主张“节葬”、“节用”B.孔子主

2、张“仁”与“礼”，“仁政”是其思想的核心C.墨子是战国初期墨家学派创始人，主张和平D.韩非是战国末期法家思想集大成者，主张“顺其自然，无为而治”3 .下图为秦朝的诏书版文：“廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝。乃诏丞相状、缗 （状、维均为人名），法度量则不一，歉疑者，皆明一之。”版文所述历史事件的背景包括。人民渴望统一秦王嬴政的个人因素民族交融加强专制主义中央集权的确立A.B.C.D.4 . 思勉的中国简史提到：“秦汉之世，是我国对内统一的时代，亦是我国向外拓展的时代。中 国本部的统一，完成于此时。历代开拓的规模，亦自此时定下”汉武帝向外扩展的史实是任用卫青、霍去病三击匈奴设立中

3、朝推行均输平准派张骞两出西域A.B.C.D.东汉灭亡后出现三国鼎立局面，随后西晋虽统一全国，但不久又陷入分裂，此后的东晋、南北朝时 期，多个政权并立。这一时期，我国历史发展的主流特征是A.民族交融与繁荣开放B.经济发展与文化停滞C.民族融合与区域开发D.中外交流与政权分裂5 .下列关于我国古代某一历史时期的更替排列正确的是A.B.C. D. 6 .五代十国是个大混乱、大破坏时期。这一时期的分裂割据局面，实质上是A.豪强地主势力发展的结果B.唐末藩镇割据的继续和扩大C.统治阶级与被统治阶级的斗争D.汉族政权和少数民族政权的并立.太宗认为：“夷狄亦人耳，其情与中夏不殊。人主（君主）患德泽不加，不必

4、猜忌异类。盖德泽治，则 四夷可使如一家，猜忌多则骨肉不免为仇敌。”为此唐太宗采取了A.开明的民族政策B.互惠的开放政策C.公平的选官政策D.严密的监察政策7 .钱穆在国史新论中论及唐代制度时说，在地方有为政府公开选拔人才的制度，在朝廷有综合管理全 国行政事务的制度.这两种制度，奠定了中国传统政治后一千年的稳固基础.“这两种制度”分别是指A.分封制和郡县制B.郡县制和三省六部制C.科举制和郡县制D.科举制和三省六部制.有学者认为，均田制是中国封建土地制度的一种补充形式。它是在北方土地特别荒芜、自耕农特别稀 少的情况下，产生的特殊的土地制度。与均田制相关的赋税制度是A.两不兑法B.社园制C.租调制

5、D.初税亩.秦汉时期丞相一职由一人担当，但隋唐时期三省的长官都是丞相，到了北宋，相当于丞相的官职就更 多了。这一现象的实质是A.中央政府民主政治的不断发展B.国家行政事务日益增多C.中央对地方政府的控制日益严重D.君主专制制度的不断加强12 .魏晋至隋唐时期，修造了山西大同云冈石窟、河南洛阳龙门石窟和甘肃敦煌莫高窟等石窟。这反映了 A.儒学正统地位削弱B.道教文化的广泛传播C.佛教影响范围扩大D.北方经济影响力上升13 .“熙宁二年二月王安石拜参知政事。七月行均输法。九月行青苗法。闰十一月行农田水利法。三年十 二月行保甲法。四年二月改革科举。十月行募役法。行太学三舍法。”揭示了王安石变法失败的

6、哪个原因 A.触犯了大贵族大官僚的利益B.变法推行操之过急C.没有得到统治者的支持D.变法严重损害农民利益14 .朱子语类记述道：“本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了，赏罚刑政， 一切收了，州郡逐日就困弱。靖康之祸，虏骑所过，莫不溃散。”作者认为北宋制度设计A.达到了加强中央集权的目的B.提高了政府机构的行政效率C.根本上杜绝割据存在的隐患【）.导致地方贫弱无力对抗边患.以下是我国古代某一阶段的官员、户数变化情况表。此表反映了时间（年）官员数（人）户数（户）户、官数比140756796986301282609125769070414721737188058973634477

7、11904200012355800294A.人口总数持续增长B.社会阶层流动逐宓加快C.科举取土人数增多D.中央集权制度不断强化15 .北史载：“（北）魏之先，出自黄帝轩辕氏。”辽史载：“炎帝氏、黄帝氏子孙众多辽 本炎帝之后。”这些记述体现出A.国家统一的历史趋势B.尊宗敬祖的宗法观念C.多元一体的认同意识D.家国同构的政治理念.“南海1号”发现于南海北部。沉没于800年前的宋代木质船，现已出土数千件完整的宋代瓷器，还 出土了许多“洋味”十足的瓷器。专家认为，“南海1号”的发现具有非同寻常的学术价值。它所提供的 历史信息可能包括宋代制瓷技术的进步宋代海上陶瓷之路的盛况宋代造船技术的发展手工工场

8、的生产状况A.B.C.【）.北宋元丰年间（1078年。1085年），南方各路按户均田亩数从多到少依次是江东、江西、两浙、福 建，中举人数从多到少依次是福建、两浙、江西和江东。据此推论准确的是A.人口是经济增长的主要动力B.人地关系影响社会文化倾向C.科举制为平民提供上升通道I）经济重心南移带动文化转移19.宋代的婚俗中，“娶妻不顾门第，直求资财”的风气盛行，在通婚书上要写明男女家中财产状况，嫁 娶论财的表现十分明显。出现这一状况的根本原因在于A.婚姻观念发生显著变化B.商品经济的不断发展C.儒家思想对婚姻的影响D.市民阶层的价值取向.费正清在中国：传统与变迁中指出：“理学并不仅仅是前秦和两汉儒

9、学的继承和发展。它一部分 是对传统的重新发展，一部分是全新的创造。”其中“全新的创造”是指A.强调人的社会责任和历史使命并且凸显人性的尊严B融合法家思想而形成.了新儒学C.吸收佛教和道教思想，使儒学哲理化、思辨化D.强化了儒家的纲常伦理道德并借此维护封建专制统治二、材料解析题（本大题共2小题，共40.0分）.阅读下列材料，回答问题。材料一廷尉李斯议曰：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇傩，诸侯更相诛伐，周天 子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏贝易之，甚足易制。天下无异意， 则安宁之术也。置诸侯不便。始皇日：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下

10、初定，又复立 国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！ ”廷尉议是。一一史记材料二若元（元朝），则起朔漠，并西域，平西夏，灭女真，臣高丽，定南诏，遂下江南，而天下为一， 故其地北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表。盖汉东西九千三百二里，南北一万三千三百六十八 里，唐东西九千五百一十一里，南北一万六千九百一十八里，元东南所至不下汉、唐，而西北则过之，有 难以里数限者矣元史（1）材料中秦朝实行了什么制度？结合所学知识，指出这种制度在当时的主要作用。（2）根据材料三，概括元朝疆域状况的特点。为此，统治者实行了怎样的地方管理制度？有什么意义？（3）综合上述材料并结合所学知识，概括指出中国古代地方政治制度

11、的特征。22.魏晋南北朝时期的少数民族文化与汉文化的大规模触合，使这一时期的文化更趋于多元走向。阅 读下列材料：材料一材料二匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等草原游牧民族打破了 “与中国壤断土隔”的文化生态环境的塞域 线，进入了与汉文化相适应的生态环境，于是，胡文化自然而然地转化为一种低势能文化，与此反观 照，汉文化理所当然地成为高势能文化，并充分展现出其优胜性。胡汉文化之间的“社会距离”，产生了 胡汉文化质的不相容性。文化冲突中的对立诸面不可避免地在文化冲突中潜下改变自身原有文化心理 结构，从对方吸收于已用的文化质，从而在调整、适应的过程中趋于一体化。冯天瑜中华文化史材料三魏晋南北朝时期的民族融合过程

12、中，应该说汉化是总体的趋势，但是文化的融合并非只是单向 的，而是双向甚至是多向的。伴随着胡族人居中原，背景广阔的异质文化汇入汉族社会，在对传统文化造 成剧烈冲击的同时，也为其带来了新鲜而有活力的因素。实际上正是由于文化融合的多元格局，特别是得 益于突破国家、民族、地域限制的“丝绸之路”的畅通，最终促进了南北统一后隋唐文化新的整合，造就 了空前的辉煌盛世。一一阴法鲁、许树安、刘玉才中国古代文化史请回答：（1）据材料一并结合所学知识指出，北魏孝文帝改革前后人民的生产方式发生了怎样的变化？（2）据材料二并结合所学知识概括改革的汉化措施并指出这些措施产生影响。（3）据材料三并结合所学知识，指出民族文化融合对中国历史造成的影响。