2023年六级听力技巧.docx

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1、2 023年12月六级考试即将到来,众多考生朋友们现在正在抓紧考前最后的黄金时期对六 级考试进行全面的复习。同往年同样，听力作为考试的重中之重，也是很多考生最焦头烂额 的部分。笔者接下来就将针对六级听力考试中大家最为头痛的复合式听写展开技巧的分 享。考试一分钟，复习一月功在听力的各类题目中，复合式听写是最检查考生功底的题型，也是普遍被考生认为“亳 无空子可钻”的题型。假如想拿听力的高分，那么需要在复合式听写这块必争之地上下足 功夫。由于复合式听写是对单词和长句的综合考察，所以单词的听辨、拼写和理解是必须 的。背诵单词，按说功夫宜下在平时，可是假如有考生现在六级单词大纲还没有背完一遍, 难道复合

2、式听写就一定拿不到分数吗?当然不是的。以下给大家提供一个可行的快捷操作一一1 .天天用20分钟时间看听力2 02 3年以后的选择题部分的真题选项及原文,挑出其中 不结识或不容易拼写的动词、形容词和名词,反更记忆。2 .天天用10分钟时间看202 3年以后的完形填空中的重点搭配及生词,反复记忆。3 .天天用10分钟时间听2023年以后的复合式听写，做过的题目也可反复听写、速 记、背诵,熟记其中重要单词的发音。记住,重在坚持。好的审题，是成功的一半在复合式听写题目放音之前有个长度约五十秒的Direction,此时可供大家审题。审题时，大家需要细读全篇首句，得到对全篇内容基本的提醒，此外注意找出全篇

3、的高 频词语、看清每个空格的前后内容。很多考生轻视审题的重要性，或者说有一些考生在复合式听写D i rection的朗读时 间里开小差,殊不知,对于有些题R空格,考场上的审题会对答案有很大的提醒作用。以2 02 3年6月六级考试复合式听写第36题和第37题为例一一En g 1 ish i s the 1 e a d i ng i n t e rnatio n a 11 a ngu age. I n diff e rent cou n t r i e s arou n d the g lobe, Engl i s h i s acquire das t h e mother (36) t ong

4、ue, in others its used as a sec ond lang u age. Some na t ions use Engli s h as the ir (3 7) offic ial 1 a n guage, perf o rm i n g the f unc t ion只要知道mother t o n gue的意思是母语、official lan g u ag e的意思是“官 方语言”，仅通过简朴的猜测，也可以知道第36个单词空所填的内容应当是tongue,第37 个单词空所填的内容应当是official再以2023年12月六级考试室合式听写第43题为例一一,o f t

5、h e i r coll e ge grades than wer e the i r SAT scores or their gr a de point(4 3 ) averag e s in high s choo 1 , the two m e a s uresmo s t c o mmon 1 y u sed to pred i ct co 1 lege performance.原文提到的大学成绩表现结合前文说到的SAT scores,再看到grade p o int这两个 词的首字母是GP,于是很容易就联想到各位考生都很熟悉的“G P A”，即平均成绩点 数。那么答案自然就是a v

6、erageso通过审题，考生不仅可以看出空格中所需单词的大约词义和长句的大约句义，并且有的 时候可以拟定所填的词性和长句的基本结构。三遍放音,有的放矢复合式听写一共放音三遍，第一遍和第三遍是连续常规语速放音,第二遍是常规语速放 音且在三个长句后分别有适时停顿。单词每个0. 5分，长句每个2分。单词部分错误任何字 母都不得分。长句部分可原句照搬,也可用自己的语言写出所听要点。第一遍放音重要听，次要记。第遍放音是对全篇内容第次熟悉的机会。忌由于某个单词或长句 的耽搁而影响整篇段落的听辨。单词部分和长句部分均在第一遍放音时采用速记.如，单 词部分dep a rtment可以速记为de p t. ,

7、un i v e r s ity可以速记为u n i v.,三天之后 可以速记为3d,美国人可以速记为amr等。长句部分可以速记出主干成分的简短拼写。第二遍放音一一重要记，次要听。有了对于全篇的把握，这一遍的朗读中，考生需要充足运用长句后的 间隔时间完善句子。第三遍放音一一查漏补缺。第三遍放音是最后一次补出没有听出的或者未拟定信息的机会。单词的部 分，假如实在猜不出所填的某个单词应当是什么，可以运用第三遍放音该单词的发音按照 音标的基本规则把这个单词的拼写大约写出，不留空白。对于长句的部分，可以集中注意力 听之前两遍没有听懂的地方，实在听不懂就猜这部分句义写出答案。失之毫厘，谬以千里很多考生在

8、考场上难免紧张，就导致本来可以轻松拿分的单词出现拼写错误，尚有的考 生在第一遍放音时就填出了一些单词，结果接下来两遍发音都没有检查出这个单词有何不 妥，揭晓答案后才发现自己填的是和对的答案发音相近的常见错误答案。尚有的考生所填的 长句中出现了多个谓语动词简朴放置的错误。这些都是没有仔细检查导致的。在第二遍和第三遍放音的时候，考生一定要把己经填出的空格内容仔细检查，从语义是 否通顺、发音是否符合等方面，看自己填写的是不是对的的答案。最新例题,实战演练2023年6月1 8日六级考试复合式听写一一Now 1 i s ten t o the pa s s a g e ：In Ame r ica, pe

9、op 1 e a r e f ac e d with more and more decisio n s eve r y day, wh e th e r its p i c k i ng one o f 3 1 ice cream (36) f 1 a v or s or deci d ing w h e t h er and whe n t o g et married. That sou nds like a great thin g . B u t a s a rece n t s t u dy has shown, t oo many choices can m a ke u s (

10、37) c o nfused, unhappye ven p araly z ed with inde c i s ion.That, s ( 3 8) partic u larlyt r uewhenit comes to t h e wor k pla ce ,says B a rr y S chw a rtz, a n author ofs i xbooks about hum a n (39)beh av i or . S tudents are g raduat i ng with a(40) va r i e t y of skillsand i ntere s t s , but

11、 often f i nd themse1 v es ( 4 1) o v erwhelmed wh eni tc omes t o c hoo s ing a n u 1 t i mat e ca r eer goal.In a study, S c h wart z o b served decisi o n -makin g among college s t uden t s du r ing t h eir (42) senioryear. Based on answ e r s to qu e sti o n s r eg a r ding the i r job-hunti n

12、g (43) s tr a te g iesand caree r deci s ions, he divided t h e s t u dents into two gro ups： ”maximizers who c ons i dor e very p o s sible o pt i o n a nd “s a ti s fi c ers who lo o k until th e y fin d an o p tion that i s goo d enough.You might exp e c t that the studen t s (44) w h o h a d und

13、ertaken th e most exh a usted sea rch wo u 1 d b e the mo s t sa t isf i e d w ith th e i r fin a 1 deci s i o n. But i t turn s o ut th at7 s not tru e . Schw a rtz found that while m a x im i zers e n d ed up w i t h b e t t er pa y i ng job s t h an s a t isfic e r s o n ave r age, th e y w e ren

14、z t as h a ppy wi t h t h eir d e ci s iThe r cas o n (45) why t h cse p e oplc fe e 1 less satisf i e d is th a t a worl do f po s s ib iliti es mayal $ obea world of mis sed op p o r tunit i es.When you looka te verypossib1 eop t ion, yout endto focus mo re onw h at wasgivenupthanw hat w a s gaine

15、d.Afters urve ying every opt i on, ( 46) aperson ismor e acutel y aw a re ofth e op portu n i t i e s the y had to turn d own to pursue jus t one career.解析：审题,即可以知道该篇文章说的是“做决定很困难”。第36个空格前方内容“选3 1种 冰淇淋的，所填内容是“味道”，注意词尾的-s。第3 7个空格前方“太多选择使得我 们”，且该空格后方是并列结构，所以可推知该空单词词性为形容词或分词,意思偏于不好 的方向。第38个空是副词，单词难在拼写。第

16、39个空“六本关于人类”的书，应当 可以判断出是“人类的行为”，且不难听出。第40个空是名词，且和aof构成短语搭配“各种各样的种种，所以这个词是variety。第4 1个空审题不明显，可以听出基 本词,但是词尾的-ed容易丢抻。第42个空，想到大学生的大一到大四的说法，是可以听 到发音即知指的是“大四学生、高年级生 sen i oro第4 3个空，通过并列结构知道是复 数的名词。长句部分，第44个空，可通过横线前一个词the students,得知，横线一 开始一定是修饰slud erus的后置定语，听到who后，便知道这是个定语从句。且句义可以在横线后方的bul后得到提醒。第4 5个空，t

17、 he reason出现在横线前方，所以横线 开始的单词基本可以肯定是why,且应当是“为什么的因素是”这样的基本结构“且 在最后自然段中间的语言提醒“W hen you loo k at every p o s sible option, y o u tend t o focu s mor e o n wha t was g i ve n u p t h an what was gai n e d. ”即“当你审阅每个也许的选择时，你就更趋向于多关注所放弃的而少关注所收获的”。 这个提醒可以帮助考生完毕第45个长句，也就是“that a world of poss i b i lities may also be a wo rl d of m i s s ed op p o r tun i t i e s 。最后的第 46 个空,注意 到原文中高频出现的o ppo r tuniti e s,听到拒绝tur n down，完毕答句。初冬，又到了即将收获的季节。祝愿各位辛勤耕耘的考生可以在十二月的六级考试中收获自己最满意的答卷！