2023年中学开展师德师风学习教育心得体会五篇.docx

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1、师德师风学习心得体会通过学习先进事迹，树立了向模范人物学习、当好教师 的信念。我认为：一.搞好教育工作要有恒心。所谓恒心，就是忠诚于教 育事业，要把自己的身心全部投入到所从事的教师职业之中, 一生一世为教育事业努力，有成效地工作。在商品经济社会 的今天，在金钱物质的引诱下，教师队伍中有不少人抛教下 海，图谋个人的所谓发展；有些人把担任教师作为过渡，一 有机会马上跳槽；有人把教师这一职业只当作谋生的一种手 段；有人把教师这一职位作为谋取私利的工具等等；这些人 满脑子的个人私利，没有将教育这一职业为高尚的事业，这 些人对教育教学工作缺乏热情，对学生不负责任，职业理想 信念动摇，情感淡漠，谈不上有好

2、的师德师风。这些人虽然 数量不多，但影响力不小，它会破教育这座大厦的基石，影 响教育大业的发展。二.搞好教育要有爱心。爱是教育的基础，没有爱的教 育不会是成功的教育，没有爱，就没有真正的教育。爱学校、 爱教师、爱学生、师生之爱、生生之爱，是学校教育教学工 作好开展的基础，作为教师要树立正确的学生观，尊重和信 任学生，真诚关心学生的进步和成长，要做学生的良师益友。的事业心是师德师风的重要条件。总而言之，强烈的责任感，职业感和事业心是爱岗敬业 得重要表现，而爱岗敬业是师德师风的重要基础。在我们为 教育事业贡献力量的时候，我们应该首先在强化净化师德师 风方面做得更好，从而，真正体现出爱教育之岗。师德

3、师风学习心得体会教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是 人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。换而言之，教师 是学生美好心灵的塑造者。因此，我时刻以“德高为师，身 正为范”这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示 教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。我认 为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高 自身的综合素质。1、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们 选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利， 积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不 求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努 力学习，不断进取。作为

4、新时期的教师，我们必须知道爱生 是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读 好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的 目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益，而不是丧 失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫 累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐 于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。2、尊重、关爱每一位学生学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学 生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生 看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意 学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂, 在教育中要做到严中有

5、爱、爱中有严，如果我们把学生当成 大使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生 活在地狱。努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己 的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学 生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身 素质，这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意 见。并且自身不断的学习，积极学习，不断升辟新教法。努 力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们 要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎 实有效。3、以身作贝h教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的 影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长 带

6、来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好 的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律 己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另 一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生, 喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优点，我觉得 “身临其境”才是最好的教育。以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的 学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己 所学奉献给学生，提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困 难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务 两过硬。师德师风学习心得体会“学高为师，德高为范”。一名合格的教师，不仅要具 有丰富的知识，更

7、要有高尚的道德。一个具有良好师德师风 的教师会使受教育者终身受益匪浅。通过此次师德师风教育 学习活动，我感受到，作为一名合格的教师，要做到淡泊名 利，敬业爱生，创新施教，同时要不断加强学习。现在就本 次学习谈几点感受：一.平时表现从教12年来，我一直爱岗敬业。按照中小学教师职业 道德规范、中小学教师职业道德十不准严格要求自己， 奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚的教育事业，为人 师表。工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣, 认真、完成学校领导交给的各项工作任务，并用“学为人师、 行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学 校放心的“三满意”教师。二.自我反思L平常没有充分

8、利用时间学习充电，教育教学方面的书 籍看很少。有时理论学习过后，没能及时做消化和实践、锻 炼，导致教学理论知识水平缺乏。2 .教学中，虽然能够详细、准确的把握教材，一般不出 现的知识性错误，但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够, 没把握好知识的扩散和外延。课本浅显的知识注意的比较准 一些，自己钻研的劲头儿不够，付出的精力不够。3 .对学生关爱不够。本人也一直爱护学生，但对学生的 关爱投入还不够，有时不能及时发现问题，不能及时走进学 生的心灵。对学生心理变化不能及时掌握，并找准解决方法, 以至于有些时候，会在学生心中留下一些阴影。三.努力方向1 .不断加强教育理论学习，提高自身素质。2 .教学中

9、要刻苦钻研，根据学生情况，因材施教。尽量 把工作闲谈的时间用到勤奋钻研中，让自己的课堂充满活力, 学生真正学到东西。3 .关爱学生，以学生发展为重。努力做到关爱每一位学 生，不歧视后进生，让学生都充分得到个性上的发展，做到 及时调查、发现、及时沟通、反馈。尊重学生、不打、骂、 体罚学生，以“循循善诱”为主要策略，要让每一位学生心 中感觉到我这个教师是个可以接近的教师，是值得敬重、佩 服的教师。4 .虚心向有经验的教师请教、学习，和他们共同钻研教 学，做到共同进步，协作互助。5 .继续正确地对待同行教师和家长以及领导提出的各 种师德师风建设的意见，从中看清自己平常没有察觉或没有 引起重视的缺点和

10、不足，虚心接受大家的意见和建议。今后，我会在学习中继续不断提升自我，在不懈的追求 中完善自我，不断加强师德的修炼，全方位的提高自己，为 成为一个优秀的教育工作者而努力奋斗！教师之间要有同事间的友爱，要互相信任、互相学习，彼此 协调、相互宽容共同提高。学校领导要爱护关心每一位师生， 尽所能帮助教师解决困难，要给教师创造进修提高的机会， 要让教师体会到在学校这个大家庭的温暖，要让爱充满校园, 让师爱温暖孩子们的心。三.搞好教育工作要注重业务素质的提高。注重业务素 质的提高是现代教育发展的需要。随着信息技术对教育的影 响，要求我们的教师必须对教育的思想、观念、模式、内容、 方法要有更深的造诣，必须掌

11、握现代教育技术。随着摄像机、 传真机、计算机、投影仪等高科技教学仪器设备在教学中的 运用，我们传统的单向、传教式、填鸭式的教学方式受到了 冲击，计算机的普及和网络技术的发展也使学生的知识来源 和知识范围日益扩大。教学模式已起了质的变化，我们老师 要凸出认知主体在建构中的作用，要注重综合素质的提高， 不断“充电”、学习和掌握现代教育技术，适应信息化教育 带来的教学方法和手段的变革，在新课改的教学中，大胆运 用现代教育技术，做到师生互动，把原来传统式的“教”转 变为“导”，推动新课改的健康发展。要精心设计每一节课， 要认真开展教学研究研究新的教育技术、教学方法，要在教 学过程中不断总结、提高。只有

12、不断充实提高自己的业务素 质，才能适应时代对我们提出的要求。师德师风学习，就是要使全体教师真正认识这次活动的重要意义。通过学习教育法令法规、提高教师的教育法律意 识和规范行为品德；通过学习模范事迹，掀起学英模促工作 的新面，树立信心，努力工作，使自己成为一名优秀的教师。师德师风学习心得体会百年大计，教育为本。教育质量的提高，靠的是教师。 教师的主战场是学校，学校的一切教育紧紧围绕着以育人为 本。作为一名教师，责任是多么重大。人们常说：“十年树 木，百年树人”。著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高 为师，德高为范。”作为一名光荣的教师，不仅要具有广博 的知识，更要有高尚的道德。通过学校组织师德师

13、风教育学习，我简单得谈谈以下几 点体会：一、爱岗敬业首先，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁” 的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨 无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干 好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求 最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。我要把自己 的爱心无私地奉献给教育事业，献给每一个学生。用爱去教 育学生，赏识每位学生，相信每位学生都能成才，使他们在 老师的爱心呵护下健康地成长。为教育事业的发展、为社会 的进步作出自己应有的贡献。二、加强学习，积极进取。L努力学习教育理论。以“爱岗敬业、教书育人、为人 师表、服务奉献、争当

14、先锋模范”为重点。长期坚持政治学 习，努力提高自身的思想政治素质，按照中小学教师职业 道德规范严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会 公德，忠诚的教育事业，为人师表。2,注重业务素质的不断提高。在“和谐、探索、实践、 经验、反思、创新”的基本教学模式中不断钻研摸索，逐步 形成自己独特的教学风格。大家都知道，二十一世纪是一个 信息化的时代，我们的学生要学会学习。而我们，再也不能 只以教育者的身份出现，而应教学相长，在学会工作的同时, 也要学会学习，加强自己各方面的素质，不断给自己增加燃 料，储备能量，使自己不断完善，充实自我，必须形成终身 教育的观念，只有这样，才能自信的面对学生。三、爱心是

15、师德素养的重要表现。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关 心学生的健康成长，才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力去 教育学生，才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更 好地做到为人师表，廉洁从教。如果说过去的教育是以单纯的知识传授为主的应试教 育，那么现代教育越来越强调以人的本身发展作为教育目的。 热爱学生是教育的一个永恒的主题，古往今来的优秀教师无 不热爱自己的学生。“谁爱学生，学生就爱他，只有爱学生 的人，他才能教育学生。”教师应用自己博大的胸怀去关爱 每一位学生，教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地 培养学生。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼， 按成绩区别对待

16、。对待每个学生要做到“三心俱到”，即 “爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻 刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生 要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且 多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心， 注重培养他们的学习兴趣。而真正能够给学生以伟大启迪和 深刻影响的往往是一些教育细节。一个好老师受同学欢迎， 其实并没有什么法宝，也许就是总能发现学生的闪光点，给 予及时的表扬，真诚地赏识他们。我们的教师队伍中，绝大 多数责任心都很强，然而，仅仅有责任心是不够的，变单纯 的“责任”为丰富的“情感”，去面对

17、学生之间出现的各种 情况。四、为人师表，廉洁从教进入新世纪，当人们的价值观、人生观改变的同时，教 师所面临的一些老问题变成了新问题，而更多的新问题会层 出不穷，面对信息技术给人们的学习方式、交往方式所带来 的深刻变革，会对金钱至上的物质横流社会，教师要能抵得 住诱惑，守得住寂寞，要有一颗冷静平常心。教师要以志存 高远，洁身守志，为人师表，这正是教师这职业的特殊性决 定的，因此，做一个好教师崇高的师德是第一位的。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默 化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将 会给学生带来一生的影响，正像车尔尼雪夫斯基所说：“教 师把学生造就成什么人，自己就

18、应当是这样的人“。因此， 教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要 做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决 不做。俗话说：“教育无小事，事事是教育；教育无小节， 节节是楷模。”为人师表，身教重于言传。严于律已，以身 作则，才能让学生心服口服，把你当成&师益友。“言必行，行必果”，行动的实践远胜于说教。师德， 不是简单的说教，而是一种精神的体现，一种深厚的知识内 涵和文化的体现，是一种行动的指南！其实，在日常的教育 工作中，我们的教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。 师德需要培养，需要教育，更需要的是每一位教师的自身修 养！师德师风学习心得体会在举国上下、大力提高民

19、族科学文化素质的今天，对于 从事教育工作的教师来说，提高师德师风，做一个好的教育 工作者显得十分重要，而好的教师一定要爱岗敬业，在强烈 的职业感、责任感和事业心上狠下功夫、富有成果。下面想 从三个方面说明爱岗敬业在师德师风上的重要位置。一、责任感是师德师风的基础对教育工作的强烈责任感是一种高尚的职业道德情感, 也是爱岗敬业，热爱教育的师德师风原则的具体体现。一个 人只有当他感到自己所从事的职业对社会对有不可推卸的 责任时，他才会全力以赴地去奋斗。我认为，教师的责任有 三个方面。一是对社会的责任，我们是在为社会培养有用的 人才，目前现代化建设正如火如荼地进行，我们就是要用自 己辛勤的工作源源不断

20、地输送人才；二是对家长负责，家长 把子女交给学校，交给老师，就是希望学校老师能把小孩培 养成才，帮助他们学到各种知识，家长希望教师做到他们无 法做到的事情；三是对学生负责，学生来到学校应该是有所 求，不管他们的目的如何，他们的行为如何。在这一点上, 教师就应该想方设法，帮助他们发现自己的长处，让他们在 知识，做人各方面得到发展。一个教师如果没有良好的师德 师风，怎么担当得了吗？我从中体会到，从事教师工作的人, 一定要有强烈的责任感，因此，强烈的责任感是师德师风的 基础。这是我对师德师风的一些体会。我自己要从以上各方 面努力。坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲 取营养，能够把自己所学奉

21、献给学生，更会在道德和作风方 面给学生以积极的影响。二、职业感是师德师风的前提社会上有许多种职业，其中教师职业最神圣最受人敬重。 一个热爱教育、献身教育的教师必然对教师这一职业的重要 性有深刻的认识。在这个职业中工作的人，如果没有良好的 师德师风，怎么能够担当起社会的重托，怎么对学生的身心 施加特定的影响的人？怎么为培养有用人材？有职业感的 教师，他首先会把自己的职业与的发展、民族的振兴联系在 一起。认识到自己的职业不仅仅是教书，而且是为培育新人。 职业感让教师明确自己是一个接受社会重托、对学生身心施 加特定影响的人。教师的言行对学生的思想、行为和品质具 有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生

22、均喜欢模仿，这 将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻 为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。 坚持严于律己。教师只有形成强烈的职业感，才能发挥出人 生价值，才能对社会有所贡献。因此，职业感是师德师风的 前提。三、教师强烈的事业心是师德师风的条件事业心来源于职业感，责任感，是一种坚定的职业信念， 是把自己所从事的工作上升到伟大事业的高度来看待追求， 不论遇到什么困难都坚信自己的选择。我们选择了教育事业, 就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创 新。只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断 的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生

23、认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取 学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习， 不断开辟新教法。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最 好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学 习，不断进取。教师的事业心就是坚信自己所从事的工作是 崇高的事业，因而全身心地投入，这是热爱教育的集中体现， 也是做好教育工作的强大动力。一名优秀的教师对工作应该 兢兢业业，埋头苦干，在具体繁杂的工作面前他们努力工作， 不辞辛苦，不怕劳累，一心一意把工作做好，不达目的誓不 罢休，他们对工作不断进取，随着工作情况的不断变化，新 的问题不断出现，需要去研究，去克服，去摸索，特别是来 之学生中的情况，找到更好的解决办法，让学生在我们的辛 勤劳动工作之中，不断成长，若干年过后，一代新人走上社 会，我们就会无比的欣慰。我深刻的体会到，一个教师要成 为好的合格的教师必须要有强烈的事业心，这种事业心能使 人有更高的境界，有更大的智慧，有更大的耐性，因此强烈