学科教学融合创新示范课例三年级英语We love animals教学设计反思.docx

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1、信息推荐表学校全称工作坊教师姓名性别职称最后学历教龄年龄电子信箱手机号码通迅地址指导教师（不超过2人）教授学科英语教授 年级三年级课题Unit 4 We love animals.教材 版本人教版知识点5个动物单词和句型What/s this? Its a/an .运用能力 点能力点1：能力点2： Bl能力点3： A3授课课型J新授课练习课 复习课口实验课 讲评课其他课时时长J小学3540分钟 口中学4045分钟时长：40分钟 第 彘口寸课例类别V交互式电子教学设备类口数字化学习终端类口在线课堂类课堂环境交互式电子 教学设备J交互式电子白板品牌德眼屏幕 尺寸寸数字化学 习终端平板电脑口笔记本电

2、脑口台式计算机口交互式VR/AR一体机口手机口第人一机每组一机教学平台在线课堂教学平台教学 工具教学用其他交互技术、教学平台、工具、APP及资源：希沃白板教学设计表一、基本信息学校全称教师姓名课名Unit 4 We love animals.学 科英语章节Part A教材版本人教版课 时第1课时课型新授课年级三年级二、教学目标：1.掌握句型Whats this? It，s a/an2.动物单词三、学习者分析：学生刚接触英语3个月不到，还需要多练习，多鼓励。四、教学重难点分析及解决措施：教学重点：5个动物单词措施：课堂活动 教学难点:Whats this? Its a/an.措施:视频教学五、运

3、用的能力点 能力点1： 能力点2： B1 能力点3： A3六、教学设计教学环节起止时间 (“”)(按照完整 视频的时间点)环节目标教学内容学生活动媒体作用及 分析导入3分6秒一6分58秒引入新课标题教学跟读展示课题单词教学7分07秒一 14 分06秒让学生掌握 单词5个动物单词看图，听音， 造句直观的认识 单词单词巩固14 分 06 秒一26 分12秒达到4会5个单词配对课堂活动学生感兴趣注：此模板可另附纸,句型教学26 分 12 秒一33 分40秒掌握句型课文教学看图，看视 频形象生动课堂小结33 分 40 秒一42 分48秒归纳本节课 所学内容小结归纳课堂活动了解a/an的 用法六、教学流

4、程图：教学反思表学校全称课名Unit 4 We love animals.教师学科英语年级三年级1、应用了哪种能力点的哪些功能，效果如何？B1和A3 , PPT的使用让学生对课堂教学更加的感兴趣，多种课堂活动的使用刺激学 生的学习积极性，让学生能全身心的投入到课堂，吸收更多的知识。2、在教学活动应用新媒体新技术的关键事件（时间38分钟左右，按照完整视频的时间 点，每节课2-3段），引起了哪些反思（如教学策略与方法的实施、教学重难点的解决、师 生深层次互动，生成性的问题解决等）。（14分06秒一26分12秒）单词的复习巩固中，课堂活动取代了枯燥的反复操练， 让学生更加容易吸收，解决了教学重点。（26分12秒一33分40秒）课文的教学学生在视频观看中直接接触到生动的情景， 更加容易理解和记忆使得教学难点的教学不再枯燥，学生更为感兴趣。3、新技术应用于教学的创新点及效果思考（教学组织创新、教学设计创新等）。新技术的应用，丰富了课堂，使得教学环节的设计充满趣味性，师生互动，生生互动也更 加的紧密，课堂不再呆板枯燥。4、对新技术的教学适用的思考及对其有关功能改进的建议或意见。自己还要不断学习，让新技术更好的服务课堂。注：此模板可另附纸