小校师德师风学习教育心得体会六篇.docx
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1、师德师风学习心得体会要办好教育,要稳步推进素质教育和新课改,必须坚定 不移地建设和造就一支师德优、业务精、作风正、能够让群 众满意的高素质教师队伍。通过这次参加一个多月的师德师 风教育学习,我认为:要使教师转变教育观念,重德为师, 爱岗敬业,依法治学,忠诚于的教育事业,为人师表,要在 加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教 育的同时,重视法制教育和心理健康教育;要加强师德的制 度建设和教师的师德、业务考核管理;要大力弘扬尊师重教 的优良传统,千方百计地为教师办实事、办好事,不断改善 教师的工作、学习和生活条件,为教师教书育人创造更为良 好的社会环境;要引导教师向保护学生的优秀教师
2、XX学习, 学习他们站在时代前列、践履笃行,为服务的精神。学习他 们爱祖国、爱、忠于的教育事业的崇高思想。学习他们关爱 学生、临危不惧、舍生忘死、奋不顾身、无私奉献的高尚师 德。向模范教师学习,学习他们热爱学生、尊重学生、关心 学生,以爱执教,刻苦钻研教学业务,不畏艰难,积极进取, 勇于创新的高尚师德。学习他们几十年如一日,扎根边远贫 困山区,安贫乐教,艰苦创业,为农村教育事业默默耕耘, 呕心沥血,无私奉献,爱生如子,为照顾、帮助贫困学生,坚持严于律己。这是我对师德师风学习的一些心得与体会。也是我今后 要努力的方向。坚持不断地学习,使自己能在不断更新的知 识中汲取营养,能够把自己所学奉献给学生
3、,更会在道德和 作风方面给学生以积极的影响。师德师风学习心得体会通过学习先进事迹,树立了向模范人物学习、当好教师 的信念。我认为:一.搞好教育工作要有恒心。所谓恒心,就是忠诚于教 育事业,要把自己的身心全部投入到所从事的教师职业之中, 一生一世为教育事业努力,有成效地工作。在商品经济社会 的今天,在金钱物质的引诱下,教师队伍中有不少人抛教下 海,图谋个人的所谓发展;有些人把担任教师作为过渡,一 有机会马上跳槽;有人把教师这一职业只当作谋生的一种手 段;有人把教师这一职位作为谋取私利的工具等等;这些人 满脑子的个人私利,没有将教育这一职业为高尚的事业,这 些人对教育教学工作缺乏热情,对学生不负责
4、任,职业理想 信念动摇,情感淡漠,谈不上有好的师德师风。这些人虽然 数量不多,但影响力不小,它会破教育这座大厦的基石,影 响教育大业的发展。二.搞好教育要有爱心。爱是教育的基础,没有爱的教 育不会是成功的教育,没有爱,就没有真正的教育。爱学校、 爱教师、爱学生、师生之爱、生生之爱,是学校教育教学工 作好开展的基础,作为教师要树立正确的学生观,尊重和信 任学生,真诚关心学生的进步和成长,要做学生的良师益友。 教师之间要有同事间的友爱,要互相信任、互相学习,彼此 协调、相互宽容共同提高。学校领导要爱护关心每一位师生, 尽所能帮助教师解决困难,要给教师创造进修提高的机会, 要让教师体会到在学校这个大
5、家庭的温暖,要让爱充满校园, 让师爱温暖孩子们的心。三.搞好教育工作要注重业务素质的提高。注重业务素 质的提高是现代教育发展的需要。随着信息技术对教育的影 响,要求我们的教师必须对教育的思想、观念、模式、内容、 方法要有更深的造诣,必须掌握现代教育技术。随着摄像机、 传真机、计算机、投影仪等高科技教学仪器设备在教学中的 运用,我们传统的单向、传教式、填鸭式的教学方式受到了 冲击,计算机的普及和网络技术的发展也使学生的知识来源 和知识范围日益扩大。教学模式已起了质的变化,我们老师 要凸出认知主体在建构中的作用,要注重综合素质的提高, 不断“充电”、学习和掌握现代教育技术,适应信息化教育 带来的教
6、学方法和手段的变革,在新课改的教学中,大胆运 用现代教育技术,做到师生互动,把原来传统式的“教”转 变为“导”,推动新课改的健康发展。要精心设计每一节课, 要认真开展教学研究研究新的教育技术、教学方法,要在教 学过程中不断总结、提高。只有不断充实提高自己的业务素 质,才能适应时代对我们提出的要求。师德师风学习,就是要使全体教师真正认识这次活动的 重要意义。通过学习教育法令法规、提高教师的教育法律意 识和规范行为品德;通过学习模范事迹,掀起学英模促工作 的新面,树立信心,努力工作,使自己成为一名优秀的教师。“师德师风”学习心得体会学高为师,学是师之骨。我们常问:新世纪需要什么样 的教师?我认为,
7、21世纪的教师应该是高师能的人,具体是:1 .终身学习的楷模。知识社会的显著特征就是知识像滚 雪球一样急剧膨胀并快速陈旧。面对“生有涯,而知无涯” 的现实,教师必须不断地学习方能胜任教师工作。终身学习 者不是一个盲目的学习者,知识传播渠道和信息量的剧增, 使教师受到来自四面八方信息的“狂轰滥炸”。一个好的学 习者首先要具有批判性和选择力,学习对自己有用的知识。 21世纪的教师应该是终身学习的示范者,是学生终身学习的楷模。2 .学习技巧的传授者和学习障碍的诊断者。在未来的教 育中,教师的作用主要体现在指导学生有效地学习方面,不 是以知识权威者的身份向学生灌输知识,而是以学生为中心, 根据学生的特
8、点和需要,帮助学生发现问题,想办法解决问 题,进而掌握学习技巧,养成自学的习惯。教师必须清楚地 知道学生的学习过程,不断地观察学生在学习过程中的表现, 敏锐地发现学生的学习困难,并能提出行之有效的解决办法。3 .令人信任的心理医生。由于家庭问题、社会问题的共 同作用产生了许多问题儿童,表现为行为异常,心理上有障 碍。教师需要了解孩子们异常行为背后的原因,运用巧妙的 方法予以疏导解决。4 .课程设计的专家。社会的进步和教育民主化的发展, 使教师不仅要参与教育决策和教育管理,而且愈来愈拥有课 程设计的自主权。教师要根据和学校的学校教学管理制度目 标,本着有利于学生个性自由发展的原则,了解知识产生和
9、 更新的状况以及学生的知识结构基础,设计切实可行的课程。5 .现代教育技术的行家,信息资源的提供者。现代教育 技术的发展为教师提供了许多新的传授知识的手段,尤其是 计算机辅助教学和多媒体技术在教学中表现出强大的生命 力和广阔的发展前景。教师要学会应用这些教学技术。教师 应是新的料学技术的应用者和推广者,是这些方面的行家里 手。教师应能帮助学生寻找自己需要的信息,并把这些资源 吸收到自己的认知结构中去,变成自己的知识。6 .团体工作和团队沟通的专家。教师职业的一个特点就 是集体性,要求教师彼此协调,相互宽容,发挥集体的教育 力量。教师还要面对学生团体,因为这种团体的活动指导可 以提高教师的工作效
10、率。但是众多个性鲜明的孩子组成的团 体必然产生摩擦,所以教师必须是团队工作的专家,必须具 备处理团体工作的能力和方法。另外,未来社会的劳动分工 将更加细致,生产过程的技术含量更高,人与人之间的联系 途径日趋多样。教师必须教学生学会宽容,发现别人的长处, 学会与别人一起工作。7独立研究、独立学习的指导者。学生在学校里的时间 相对于人的一生毕竟是短暂的。因此,学生在学校里学习和 掌握现成的知识是次要的,更重要的是以此培养学习的技能, 在了解知识产生的过程中学会独立发现问题、分析问题、解 决问题。在这些方面教师是指导者、领路人、导航员。8 .客观公正的评价者。学习过程是一个复杂的过程,涉 及到学生生
11、理和心理的多方面。由于学生个体存在很大的差 异,在学习的质和量上也就存在差异。教师必须了解和评估 学生到底学到了什么。对其成绩的评估要尽可能运用多元化 的评估技术、力求科学、客观、公正。9 .熟练的社会工作者。21世纪的学校总要和社会发生密 切的联系,彼此影响,随着社会的变化而变化。教师有责任 告诉学生,学校发生的变化和这种变化的来龙去脉,以及会 对学生产生什么样的影响。另外,学校要和社会上的各个机 构和组织进行交涉,教师一定要受过良好的社会工作训练。10 .预知未来社会需要的学者。21世纪教育的功能将主 要是为未来社会培养合格人才。教师要根据对未来社会发展 前景的预测,通过所设计的教育计划、
12、教育内容、教学方法, 使学生在价值观、个性品质、知识、能力等方面的发展符合 他们要走向的社会的要求。从这个意义上来说,教师必须是 一个未来学的学者,具有未来设计者的职能,有教育预见能 力。节衣缩食,任劳任怨的敬业精神。象他们那样用心去爱每一 个学生,想学生所想,忧学生所忧,象他们那样严慈相济, 甘为人梯,严在当严处,爱在细微中。我们坚持以人为本、 以德立教、爱岗敬业、为人师表,不断提高思想政治水平和 业务素质,以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。 做为服务的教师,做让满意的教师。通过师德师风的教育学习,我对开展的师德师风学习心 得体会重要意义有了较明确的认识。师德建设决定教师队伍 建设
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