第三课时（教案） (5)-初中英语九年级上册说课稿教案试题真题测试题.docx

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1、Section B 第 3 课时（lale）I学引目标类别学习重点重点单词ant重点短语on the soccer team, worrv about9 allJthe time. what about. in the past重点句式1. I used to be nervous about tests all the time.2. I didn t use to like tests. I dont worrv about tests now.*魂堂球话自主学习方案1 .学生自学生词，并记住单词拼写和拼读。2 .预习课本，找出重点短语和句式。（见学案中预习检测的内容）3 .读记后完成预习

2、检测作业。课堂导学方案Step 1情景导入T： Everyone has his/her own hobbies. Do you have any hobbies? Are your hobbies different from the ones in the past?I hope you can tell the class the differences.环节说明：由提问引导学生导入新课知识used to like/hate.Step 2 完成教材lale的任务1 .按要求完成la练习，然后选出46名学生展示自己的答案。2 .要求学生完成1b练习，然后选出几名学生展示自己的句子。 老师将

3、收集的内容写在黑板上。3 .针对所列内容让学生讨论，完善，并大声朗读句子，培养语感。4 .听录音,完成1c练习。5 .听录音，完成Id练习。6 .核对答案，并结合听力材料再听一遍录音，熟悉听力内容，以 便学生模仿。7 .要求学生分组练习，借助lc、Id的信息模仿对话，并邀请23 组学生当堂展示。参考案例：A： I used to be nervous about tests all the time. What about you?8 : Yes,me too. And I used to .(1 )get up late every day(2)play games every day af

4、ter school(3)hate P.E. class(4)be on the soccer teamA:But now I get up early.环节说明：将听、说、读、写的任务结合起来，不仅锻炼了学生 的语言综合运用能力，还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。Step 3小结训练()1.1 dont worry test now.A.onB.aboutC.in D.with()2. My brother hate English,but now he becomesinterested in it.A.used toB.isnt used toC.didnt use to D.w

5、as used to()3.Gina used to the basketball team.A.be atB.be onC.being onD.is on答案：LB 2.A3.BStep 4问题探究()l.He is about his math grades, so he is workinghard.( . worryB. worriesC.worriedD.worrying( )2.My brother is table tennis team.A.in theB.on theC.join theD.take part in the( )3.He go to school by bus. He walked toschool.A.used toB.didnt use toC.dont used to D.doesnt used to答案：l.C 2.B3.B教学反思在本课时的教学中，教师以提问的方式引导学生进入新课，让学 生能熟练地用英语表达自己的喜恶。在课堂学习中，大部分学生表现 积极，并抓住机会练习口语，接着采用分组对话的方式继续巩固学生 对语言点的理解和运用。教师需要巡视学生的完成情况，特别是少数 不愿展示自己的学生，让他们能够在展示中，发现语言的魅力之处。