七年级上册StarterUnit3Whatcolorisit方位介词in侯.docx

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1、Unit 4Wheres my schoolbag?Section A（Grammar-in/on/under 的用法）万源市官渡镇学校侯典莲学情分析：本节课的教学重点是使用in,on, under三个介词准确表述物品在空间位置上的 关系。因为这三个介词所表达的空间位置关系和汉语是一致的，所以只要多在语境 中运用，学生就不难掌握这几个词的用法。知识目标：方位介词in, on, under的用法。能力目标：掌握in, on, under三个方位介词；学会正确运用介词描述物品所在的位置；情感目标：培养学生整齐地摆放自己物品的生活习惯。Teaching procedures:Step 1 Lead

2、in1. Greetings;2. Show the students some pictures about “in on under（让学生初步感知in, on, under三个词的涵义）Step 2 Presentation1. New words1） Show a picture of in, on, under and teach the Students some gestures2） Understand in the sceneT: Where is the dog?55: The dog is in the box.The dog is on the box.The dog

3、is under the box.（利用多媒体课件创设情景，直观呈现单词，使学生在语境中理解单词,并继续 加强对三个介词的理解及掌握。）2. Practice1） Look at the pictures and answer three questions blow:QI: Where is the dog?Q2: Where is the dog?Q3: Where is the dog?（创情景，提问题，培养学生解决问题的能力）2） Pair workStep 3 HomeworkMake 3 sentences with in, on, under（课后任务的布置，对所学内容起到复习巩固的作用）