2023年人教版道德与法治七年级上册知识点.docx

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1、人教版（202 3 ）道德与法治七年级上册知识点第一课中学时代1、作为一名初中生，我应当这么做：心里要有实现中华民族伟大复兴的“中国梦”这个梦想,“千里之行，始于足 下”，面对各种也许与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起,要努力，要勤奋， 要有不服输的勇气，为自己的美好明天付出不懈的努力！2、抱负的“我”是这样的：越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢 于表达自我。3如何做才干实现心中的梦想？（1）不放弃心中的梦想，自始至终要坚持，将进取变成一种信念。（2 ）要实现自己的梦想，不应当止于心动，更要付诸行动。不懈地追梦、圆梦才干 改变生活，改变我们自己

2、。努力，是梦想与现实之间的桥梁。（3）梦想的实现不是一帆风顺的，要努力，要有一种不服输的坚忍和失败后从头再来 的勇气，要坚定自己的信念,要不懈追求。（4）我们要早立志，立大志，立长志，并且把自己个人目的与时代脉搏“中国梦”联系在 一起。（5）努力是需要坚持的，要持之以恒的努力，不能三天捕鱼两天晒网。要贯彻在每一天的 具体行动中，否则梦想就会成为空想，只能是画饼充饥。（6）努力也要讲究方法。分清轻重缓急，合理规划和管理时间；劳逸结合，学会科 学用脑，天天进步一点点，学思并进，珍视团队合作。生命来之不易,每个人的生命都是幸运的。生命是独特的,每个人的生命都不可代替。生命是不可逆的，生命时光一去不复

3、返。生命也是短暂的。每个人都不可避 免的会死亡，要好好活着，爱惜生命。3、如何看待死亡？死亡是每个人都不可避免的，是自然规律，我们每一个人来到世上，都是幸运的，独 特的，生命时光短暂又一去不复返，我们每个人都要好好地活着，珍爱自己和别人的生 命。4、生命有接续（生命有尽头，为什么又说生命有接续呢？）个人的生命虽然短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和发明人类 的精神文明成果。所以说，生命虽然有时尽，但生命却能接续下去。5生命至上包含的两个含义:每个人

4、的生命都是宝贵的，比金钱、权势更重要,生命价值高于一切。自己的生命和别人的生命同样重要，珍爱别人的生命，如同珍爱自己的生命同样。6、休戚与共（人与人之间如何才干同欢乐共悲哀？）我们要意识到每个人都需要与别人共同生活，不仅要爱惜自己的生命，同时对别人生 命也要关怀。我们不漠视自己的生命，也不漠视别人的生命，要尊重、关注、关怀和蔼待身边的每 一个人。我们对生命的敬畏是自己内心的自愿选择，不是别人强加的。当我们可以与周边的 生命休戚与共时,我们就走向了道德的生活。第九课珍视生命1、如何守护生命？(1)守护生命一方面要关注自己身体的状况，养成健康的生活方式。(2)当挫折发生时，我们不能做出过激的行为去

5、伤害自己的身体，更不能轻生。(3)我们要增强安全意识、自我保护意识，掌握一些基本的自救自护方法。2、养护精神：守护生命需要关注并养护我们的精神，由于我们每个人活着，耍有精神生活和精神追 求。我们的精神生活，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。一方面，过度的物质追求、攀比，会丢失精神世界的财富；另一方面,在物质贫乏、环 境艰苦的情况下,也会有好的精神风貌与精神世界。我们每个人的丰富的精神世界中要有民族的文化传统，要发扬民族精神。3、如何对待挫折，增强生命的韧劲?(1)生活的道路并不总是平坦的，难免会碰到一些阻碍、败北、失败等挫折。(2)面对挫折，要有勇气和坚强的意志，要有一股

6、不服输的劲头。(3)面对挫折,我们也许会有失落、焦急、伤心、愤怒、不满等负面情绪，这是很正常 的，但假如一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，我们需要及时调整自己，对的看待 挫折。(4 )挫折能促进我们成长。得意时，挫折会使我们更清醒,避免盲目乐观、精神懈怠； 失意时，挫折会使我们获得更加宝贵的财富。(5)在人生道路上碰到挫折时，要学会向别人寻求帮助，获得别人的支持和鼓励。第十课绽放生命之花1、什么是故意义的生命?（或者说如何的一生是值得的?）：可以活出自己的人生，自食其力,实现自我价值，关切别人，承担责任,将个人抱负与 国家民族命运联系在一起的生命就是故意义的。2、如何发现自己生命的意义？：

7、（1）只有人类才干驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。（2）每个人的生活不同，各有各的“我的人生”。（3）我想要过如何的生活?我该如何发明我想要的生活?认真审阅这些问题会更加明确 生命的意义。3、人们对待生活的两种态度：（1）贫乏的生活：封闭，感受不到生活的美好，无法面对困难，缺少目的，无所事事，空由笺笺ME寸寸o（2）充盈的生活:开朗，胸怀坦荡，积极发现生活中的美，面对困难不退缩，有韧劲，生 活有目的，积极上进,有活力等等。4、拒绝冷漠关切别人：（1）没有人乐意遭遇冷漠，生命拒绝冷漠。（2）要真诚地热情地关切别人的生命，善待别人，温暖别人，温暖世界，消融冷漠，营造 一个友善和谐的社会。5、如

8、何结识伟大？： 一个人的伟大在于发明和奉献，在于他为社会留下了宝贵的物质 和精神财富,不在于他的地位有多高。6、为什么平凡的生活也会故意义？（1）与伟人相比，更多的人也许是默默无闻的平凡生活，为生活而努力，面对困难 不退缩，为自己、为家庭、为社会奉献自己的力量,这样的平凡生活也是有价值故意义 的。(2)当我们将个人的生命同别人的、集体的、民族的、国家的命运联系在一起时, 平凡的生活便会发明出伟大来。第二课学习新天地1、如何对的结识学习？(1)学习是多方面的，涉及知识的获取，能力的培养，如何做人，如何与人相处等等。(2)学习的内容是无处不在。不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们

9、所触，我们所做，探究、发现、体验和感悟都是学习。我们可以从一切经历中学习。(3)学习需要自觉、积极的态度。带着学习的心态，时时处处、点点滴滴都值得学习。(4)学习没有终点，要活到老学到老。即使离开了学校，也要不断地学习。2、我们为什么要学习？(1)学习，一方面是可以让我们生存下去。(2)可以让我们有更充实的生活。世界变得更广阔、更精彩;体验生活的方式更多，还 可以改变我们的思维方式和行为，提高能力和智慧;让我们有更多的选择，更加独立和自 + 小坐 ttj守守。(3)学习可以点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。自己成长，帮助别人,服务社会。3、学习中的苦与乐学习中有快乐。对某方面的知识有强烈爱好

10、时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时我们都可以体味到学习带来的快乐。(2)学习中也有辛劳。尽管抱有爱好和探索欲望，学习也并不是轻而易举的事情。学 习过程中需要集中注意力、花费精力，碰到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些 都需要我们凭借坚强的意志作出努力。(3)我们经历了学习的辛劳,收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到 学习的美好，这是非常美妙的享受。4、如何学会学习?学会学习，需要发现并保持对学习的爱好。“知之者,不如好之者;好之者，不如乐之 者。”有了学习爱好，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。学会学习，需要掌握科学的学习方法。合理安排学习时

11、间，良好的学习习惯,学习方 法也因人而异，适合自己的方法就是最佳的方法。学会学习，还要善于运用不同的学习方式，比如合作学习、探究学习等。第三课 发现自己1 .人贵自知（我们为什么要结识自己？） 对的结识自己，可以促进自我发展。结识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强 对自己的信心，更好地发展自己的能力。对的结识自己，可以促进与别人的交往。对的结识自己，有助于我们结识到自己离 不开别人和社会，从而更好地理解、宽容和蔼待别人，与别人积极互动。2 .多把尺子量自己我们可以从生理、社会、心理等多个方面来结识自己：如自己的身材、相貌、体 能、性别、性格、气质，在家庭、班级中的角色等等来结识自己。（2）我

12、们可以通过自我评价和别人评价来结识自己：恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有对的的态度,不骄傲也不自 卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。别人评价是我们结识自己的一面镜子。别人评价有助于我们形成对自己更为客 观、完整、清楚的结识。3、我们应如何对的对待别人的评价?我们要重视别人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。专心聆听，虚心接受。敢于面对。安静拒绝。4、接纳与欣赏自己（1）接纳自己:接纳自己的所有。既接纳自己的优点,也接纳自己的缺陷;既接纳自己的性 格,也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在,也接纳自己的过去。（2）欣赏自己：我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独

13、特，欣赏自己的优点，欣赏自己 的努力，欣赏自己为别人的奉献。欣赏自己是自我鼓励自我奋进，不是骄傲自大，目 中无人。5、我要飞得更高（如何让自己变得更好？）做更好的自己，就要扬长避短。要善于运用自己的优点和长处，最大限度地展现自己 的才华。做更好的自己，需要积极改正缺陷。改正缺陷的过程就是自我完善、自我发展的过 程。做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。第四课友谊与成长同行1、友谊的力量（朋友的重要性，或者说有朋友的好处）朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、爱好爱好甚至性格等都或多或少地受 到朋友的影响。近朱者赤、近墨者黑。有了真诚友善的朋友，就会少了几分孤独，多了些许温暖，有了朋友，我们就

14、能感受 到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；有了朋友，我们才知道如何更好地与人相 处，享受交往的快乐。与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让 我们更深刻地体悟生命的美好。2、友谊的特质（如何对的结识友谊？）：友谊是一种密切的关系。友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方;感受关怀，也学习关怀对方（不能 只是接受朋友的帮助与关怀，自己也要帮助关怀朋友）。我们共同分享，也互相分担，在 相处中体验积极的情感。友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习 成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更可以经得住时间的考验和风雨的洗礼。3、友谊

15、的澄清（对友谊的错误见解的纠正）（1）友谊是一成不变的吗？：友谊不是一成不变的，我们要学会接受一段友谊的淡出，坦 然接受新的友谊。（2）竞争会伤害友谊吗？：竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在 竞争中坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多，朋友之 间的友谊还会加深。（3）朋友相处需要原则吗？：友谊不能没有原则。那种“讲义气”、“够朋友”、“够 哥们”的不分好坏没有原则地为朋友做事，只会伤害朋友，伤害友谊。第五课 交友的智慧1、如何建立友谊？建立友谊,需要开放自己。敞开心扉,积极表达,朋友才不会彼此错过。建立友谊，需要连续的行动。在交友时假如对方拒绝，别气馁，

16、只要真诚待人，我们 就有找到朋友的机会。2、如何庇护友谊？庇护友谊，需要专心去关怀对方。在朋友需要的时候给予关心和支持。庇护友谊,需要学会尊重对方。要给朋友一些空间，把握好彼此的界线和分；朋友之间 需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保存；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友 做决定。庇护友谊，需要学会对的解决冲突。冲突发生时，可以互相协商，寻找彼此可以接 受的解决方式。庇护友谊，需要学会承受并对的对待交友中受到的伤害。3、网络交往有什么特点？（1）网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点，它超越时空限制，让我们结交更多 朋友,拓展交际圈。网络启动了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与别人沟通的

17、心灵之门。（3）网络交往没有现实交往中真实贴切的感受。4、我们如何做到慎重结交网友?结交网友,要有自我保护意识。例如，对陌生人的邀请，予以回绝；对个人的家庭住 址、经济状况、联系方式等，要注意保密;碰到问题时,要学会求助。将网上的朋友转化为现实中的朋友，见网友,与网友约会，要注意自己的人身安全，需 要慎重。第六课师生之间1、教师的工作有什么特点？教师是一个古老的职业。教师是人类文明的重要传承者之一。在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。承担教书育人的使命。2、时代对教师有什么规定？：新时代的教师要努力成为有抱负信念、有道德情操、 有扎实学识、有仁爱之心的 “四有”好教师。3、我们如何与风格不

18、同的老师相处？认可老师的差别，接纳、尊重不同风格的老师。发现不同风格老师的优点，他们身上都有值得我们学习的地方。了解老师教育行为的目的、初衷和用意，更好地理解老师的批评教育。积极与老师交往，从一个微笑、一句问候开始，表达自己对老师的亲近感，拉近师生 问的距离。4、教学相长:是指教学过程中师生互相陪同、互相促进、共同成长的过程。一方面，我们的学 习离不开老师的引领和指导;另一方面,我们与老师交流互动，也可以促进老师更好的 “教”。5、如何对待老师的表扬和批评?老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己,改善局限性，我们要 把

19、注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦专心。6、如何与老师建立良好的关系？彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。师生之间，在内心中，在平常交往中 要彼此尊重，尊重对方的人格、个性差异、劳动成果等。我们可以和老师成为朋友，彼此关心、彼此理解。7、与老师发生分歧该怎么解决?师生间的分歧冲突多数是由于沟通方式不妥引发的，我们不应记恨老师，而要自我 反思，积极与老师多沟通，求同存异，要找出共同点，保存不批准见，多多理解老师的 良苦专心。第七课亲情之爱1、什么是家庭？家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2、家对我们每个人有什么意义？家是我们身心的寄居之所，每个人都有一

20、个属于自己的家。家不只是一所房子，它还是我们心灵的港湾，家里有亲人、亲情、甜蜜、温暖。3、中国人的家庭文化（或者说中国人的家庭观念）在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的 避风港。在中国人的心目中，孝敬长辈是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法定义 务。4我们如何孝敬长辈？尽孝在当下。从现在开始,我们就应当用行动表达孝敬之心。尊敬。尊敬长辈，多听 取他们的意见和教导。倾听。多倾听他们的心声，长辈不在身边时，要经常和他们保持联系，自己长大在外工 作后要常回家看看。感恩。认真学习，体谅他们的辛劳，做一些家务劳动等等都是感恩。5、我们为什么会与父母产生冲突？（

21、或者说爱为什么会有碰撞？）由于我们与父母在学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受不同，冲突难 以避免。进入初中长大了,我们一方面希望父母不要过多干涉我们的生活，另一方面，又希望得 到更多的关注和庇护。我们开始质疑父母，甚至挑战父母的权威，亲子之间的碰撞增多了，关系紧张，甚至发 生冲突。6、发生冲突时，我们如何与父母顺畅地沟通?一方面要知道，亲子之间发生冲突时需要双方通过良好的沟通来解决。我们虽然不能选择父母以及父母的教育方式，但我们可以试着去接纳父母的做法，去 理解父母的爱。要学一些沟通技巧方法。我们是晚辈，要时刻注意自己说话的语气，自己的态度，要 冷静不要偏激,选择用语言沟通还是文字沟通等等。7、如何的家庭是和谐家庭？家庭成员之间和睦相处、互相理解、信任、体谅和包 容。第八课探问生命1、生命可以永恒吗？一句话，每一个人的生命有结束的时候，但人类的生命与精神文化却能传承接续下 去！2、我们为什么要爱惜生命?