中班科学《圆圆的西瓜》.docx

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1、中班科学圆圆的西瓜活动目标：1 .通过拼摆图形，体验其中的乐趣。2 .了解圆形和椭圆形的异同，并能正确区分圆形和椭圆形。3 .能发现生活中像圆形和椭圆形的物品。活动重点：了解圆形和椭圆形的异同。活动难点：正确区分圆形和椭圆形。活动准备：椭圆形、圆形卡片人手一份，毛根，卡纸，各种图形若干，活动 课件。活动过程：一、激趣导入，引发幼儿探索圆形椭圆形的乐趣。师：小朋友们，今天天气可真好，我们乘上列车，一起去游玩吧, 目的地到了，去找到小椅子坐下吧，看，我们来到哪？（一片西瓜田）。这边的两个西瓜是什么形状的啊。圆形和椭圆形今天他们来与我 们做游戏了，它呀就在我们的身边，大家找一找。二、了解圆形和椭圆形

2、的异同，区分圆形和椭圆形。1 .感知圆形和椭圆形的异同。都找到了吗？那我想问一问：“你的圆形在哪？ “椭圆形在哪？ 看来大家都认识了它们。那你来摸一摸，比一比，和小朋友相互交流 一下圆形和椭圆形有什么相同和不同的地方。“谁来说一下他们相同和不同点的地方”幼1:你观察的很仔细幼2：哦这是你的想法，谁还有不一样的看法。幼3：呀，看来你很了解它们啊（刚刚我们说的都是他们不同的 地方，相同的地方谁发现了。你再来摸一下他们的边缘有没有三角形 那样的角）（你可真是一个善于发现的孩子啊）教师小结：就像刚才我们说的它们相同的地方是边缘都没有棱 角，很平滑。不同的地方是椭圆形看上去长一些，扁一些。2 .感受圆形

3、和椭圆形的异同。刚才我听见这个小朋友说圆形能够滚动，你们觉得呢？那就在地 上试一试吧！大家还有其它发现吗？你再拿着他们在地上玩一玩、滚一滚看看 还有什么不同。“谁来说一下刚才玩的时候你发现了什么”“大家都是这样认为 的吗是，看来，大家不仅玩的开心，观察的也很仔细。圆形很圆能 滚动，椭圆形有点长不容易滚动。3 .把图形送到相应的车厢里，区分圆形和椭圆形。玩了这么久，我们把西瓜图形送到车上休息休息吧，但是送的时 候一定要看清楚车上的标识，要送到对应图形的车厢里。好，让我们 排着队开始吧。（拥挤时，要及时指导，孩子们要做一个文明的送货 员，不要挤，一个一个的来。）大家看，都送对车厢了吗？送对了：恩，

4、你们个个都是优秀的送货员。（大拇指）4 .动手体验圆形与椭圆形的异同。师：既然我们已经认识了圆形和椭圆形，那你们想不想自己动手 做一个呢？看我给大家带来了魔术棒，每人一根进行制作。做出圆形的小朋友想个办法把它做成椭圆形？三、说一说生活中圆形和椭圆形的物品你们知道吗？在我们身边 呀，也有很多像圆形和椭圆形的物品，大家想一想我们的家里，幼儿 园里哪些东西像圆形，哪些东西像椭圆形。谁来说一说？四、找一找图片里的椭圆形在哪里，正确区分圆形和椭圆形。师：刚才我们说出了生活中的一些椭圆形，那你能找到这幅图里 的椭圆形在哪里吗？五、拼摆图形，制作一幅作品。图形宝宝不仅能够与我们做游戏，还能拼成美丽的图案，请你们 4个小朋友一组，大家分工合作，用图形宝宝共同制作一幅作品。听 清楚要求了吗？搬着小椅子去后面的操作区吧。“这是哪个小组的？你们上来分享一下吧。”指着给大家说一下 你们做的是什么？（看，哪组拼的又快又漂亮）六：结束孩子们，图形的奥秘还有很多，让我们带着的作品，乘 着列车，继续出发吧。