九年级上册Unit4Iusedtobeafraidofthedark英语9年级Unit4.docx

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1、人教版英语 9 年级 Unit4 I used to be afraid of the dark.Section A la-2c成都石室联合中学英语组蒋巧玲教材分析：本教材选用人教版义务教育课程标准实验教科书九年级。此教材着重任务型语言教学模式，以话题为主线贯 穿整个课程，话题更是贴近学生生活。该教材在体现新课标的要求上，着重培养学生的语言交际运用能力。本节课的课型为听说课，主要目的是训练学生听说能力，引导学生通过谈论自己的改变，意识到随着时间 的流逝，人们是不断地改变地，无论外貌、性格还是喜欢。学情分析：新课标要求学生从知识、技能、态度、策略、文化五方面获取综合语言运用能力，且学习材料贴近学

2、生生活。九年级上期的学生英语的认知水平逐渐够高，英语知识和技能上升阶段，学习需求需要老师不断强化。教学目标：A.语言知识与技能目标：1）能掌握以下单词及短语：humorous, silent, from time to lime能掌握以下句型： Mario used to be short. He used to wear glasses.（3） Tina used to have red and curly hair. Did Mario use to be short? You used to be short, didn, t you?2）让学生进一步了解如何描述外面、性格和爱好，并通过

3、练习明确人们如何变化。3）通过听说训练，培养学生的听说能力。B.情感态度价值观目标：通过对本单元的学习活动，能提高学生善于发现生活中的变化的能力，并引导学生学会珍惜时间，珍惜与老师和同学在一起的中学时光。教学重、难点：A.教学重点：1）如何进行外面、性格和爱好等描述2）掌握 humorous, silent, from time to time 等单词及短语B.教学难点：掌握used to，对比过去与现在教学过程与方法：本节课以教师主导，设计任务，安排活动；学生主体，参与活动，完成任务。重视生本课堂。Task 1Warming-upLead-in描述老师及上届学生 的变化预设情景，让学生能 够身临其境地进入到 文章的学习中Task 2Describing the picture描述主题图为听前做准备Task 3Listening听课本人物时话内 容，完成1b练习培养学生的听力能 力，强化学生的语言 知识Task 4Pair work读听力材料，明确如 何谈论变化，并练习培养学生的口语表达 能力，强化学生的语 言知识Task 5Listening描述图片，听课本人 物对话，完成2a和2b练习了解对话背景，训练 听力能力Task 6Group work结合自身生活模拟会 话设定情景、将所学知 识用于交际，并反馈 课堂教学效果