初中信息技术川教七年级上册第三单元走进Python的世界第七课我的.docx

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1、第七课 我的第一个Python程序(一)课题第七课Python初识 课时1课型|新课教 学 目 标知识与技能 过程与方法 情感、态度、 价值观初步了解什么是编程语言，知道python就是一种编程语言。 会使用IDLE交互式编程环境和代码编辑环境。教学 重难 点重点会使用IDLE交互式编程环境和代码 编辑环境。教学方法情景导入任 务驱动难点代码编辑环境中程序的运行教学媒体多媒体教 学 过 程 设 计程序教学内容及教师活动设计学生活动设计(-) 新课 导入：教师讲解：编程语言是什么呢：其实，程序指的就是一系列指令，用来告诉计算机 做什么，而编写程序的关键在于，我们需要用计算机可 以理解的语言来提供

2、这些指令。就是一种编程语言，除此之外，你可能也听说过其他一些编程语言，如C、Ruby等。至今，计 算机科学家已经开发了成千上万种编程语言，且随着时 间演变，这些编程语言又产生了多个不同的版本。但无 论是哪个编程语言，也无论有多少个版本，虽然它们在 细节上可能有所不同，无疑它们都有着固定的、无二义 性的语法和语义。使得Python语言变得非常流行(目前Python排 在商用语言排行榜的第4位)。现在我们就来开始python之旅。1、打开软件进入IDLE交互式编程环境，输入：2+32-32*32/3学生练习，教师巡视指导。教师：讲解print ()函数的功能print (“你好Python,我是欢

3、欢”)按回车练习：print (2+3)print ( 2+3 )print (欢*10)提问：编程语言是什 么呢？学生交流回答。学生听，交流自己知 道的编程语言学生跟着教师操作， 打开 python IDLE 交互式编程环境学生练习注意print后面可以加一格空格，后面用小括号， 输出的内容放在单引号或者双引号中，英文半角状态下 输入，且print全部为小写字母.2、进入代码编辑环境。前面我们己经应用IDLE输出了简单的语句，但在 实际开发中，通常不能只包含一行代码，当需要编写多 行代码时，可以单独创建一个文件保存这些代码，在全 部编写完成后一起执行。具体方法如下：在IDLE主窗口的菜单栏上

4、，选择“File - New File”菜单项，将打开一个新窗口，进入代码编辑环境, 在该窗口中，可以直接编写Python代码。在输入一行代码后再按下Enter键，将自动换到下 一行，等待继续输入应用：在代码编辑区中，编写多行代码。print （“你好Python,我是欢欢）按回车发现并不能马上出结果，需要先点文件，保存，再按F5,或者单击Run-run M odule.学生练习：如何进入 代码编辑环境，以及 如何运行程序。教师巡视指导提示作业设计书 设 计学 反 思学生回家可以上网搜索pythond相关知识，熟习IDLE交互式编程环境和代码编辑环 境。第七课 我的第一个Python程序（一）1、进入IDLE交互式编程环境2、进入代码编辑环境作业反馈情况