2014年江苏省教师心理健康知识网络竞赛试题整理.doc

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1、试卷提交时间:2014-06-07 16:49:24.52 试卷得分：86.0窗体顶端1、 题型：判断题 分值：2 焦虑就是对某人某事的担忧和不安，是一种绷紧的感觉，也是人的一种不良情绪表现。 正确答案正确2、 题型：判断题 分值：2 生涯规划，是指个人在生涯发展历程中，对自身各种特质以及外界进行探索，以逐渐形成生涯决策，并建立生涯目标，拟定实现目标的工作、教育、培训计划和行动方案的过程。 正确答案正确3、 题型：判断题 分值：2 班级是小学生进入的第一个社会组织，对于小学生具有重要的生命意义 正确答案正确4、 题型：判断题 分值：2 学生的学习心理具有时代特征。 正确答案正确5、 题型：判断

2、题 分值：2 心理教育课主要解决和处理共性的、典型性问题。 正确答案正确6、 题型：判断题 分值：2 如需开展心理测评，测评者必须具有专业资格，经过系统的心理测评培训。 正确7、 题型：判断题 分值：2 将教师比作园丁，是对教师生命的尊重，对教师人性的肯定。 错误答案正确8、 题型：判断题 分值：2 对于要发生的不愉快或令人厌恶的事件，即使我们无法控制它，如果我们能够预测或事先知道，就有一个心理准备，这通常会减少压力的严重程度。 正确答案正确9、 题型：判断题 分值：2 教师职业境界中的生存境界意思是把教师职业当成谋生手段。 正确答案正确10、 题型：判断题 分值：2 学校心理健康教育与家庭心

3、理健康教育是“一唱一和”的关系。 正确答案正确11、 题型：判断题 分值：2 对于教师来说，小环境比大环境更重要，所以，学校中的人际关系好不好，校长起着关键性作用。 正确答案正确12、 题型：判断题 分值：2 定型倾向的意思是用容易辨别的特征把某人归类，再把属于这类成员的典型特征归属到他身上，并以此来评价和判断他。 正确答案正确13、 题型：判断题 分值：2 以某种假设开始的询问属于间接式询问。 错误答案正确14、 题型：判断题 分值：2 人的全面发展包括心理性发展和生理性发展。 错误答案正确15、 题型：判断题 分值：2 科学技术正成为驱动经济发展的第一要素。大力发展科学技术，努力提高科技和

4、教育水平，提高全民族的科学文化素质，已经成为我国的基本国策。 正确答案正确16、 题型：判断题 分值：2 在个案辅导过程中，心理辅导人员要绝对遵循保密原则。 错误17、 题型：判断题 分值：2 师生心灵沟通的智慧只能通过实践、反思与研讨才能完善起来。 正确18、 题型：判断题 分值：2 发展性原则是指教师要以发展的眼光看待学生，不仅要善于发现学生身上出现的问题，更要把握学生的过去，很好地预测学生将来可能出现的问题。 正确答案正确19、 题型：判断题 分值：2 心理健康教育中的个案辅导就是通过提供信息，来批评教导人，达到100%解决问题的目的。 错误答案正确20、 题型：判断题 分值：2 具备特

5、定领域专业知识的专家相对于教师更能很好地帮助学生学习这一领域。 错误答案正确21、 题型：多选题 分值：2 职业生涯规划的重要性是 选项1: 帮助你扬长避短地发展自己 选项3: 帮助你目标明确地发展自己答案正确22、 题型：多选题 分值：2 知道了“长方形的四个顶角都是直角”，而正方形只是长方形的一个特例，那很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”。这种同化模式属于 选项2: 下位学习答案正确23、 题型：多选题 分值：2 “桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的是 选项2: 榜样示范法答案正确24、 题型：多选题 分值：2 心理健康教育课“学科化”的表现： 选项1: 教育内容和选材生活化不够 选项

6、2: 重认知结构，轻情感目标，忽视学生的体验 选项3: 活动过程重师生互动关系沿袭传统课堂教学处理 选项4: 备课仅以教材为中心答案正确25、 题型：多选题 分值：2 在运用观察法进行教育研究时要注意 选项1: 善于抓住观察对象的偶然的或者特殊的反应 选项2: 注意观察与分析相结合 选项3: 坚持观察的客观性 选项4: 做好观察前的准备工作答案正确26、 题型：多选题 分值：2 教育生态观具有哪些特性？ 选项1: 整体和谐型 选项2: 动态开放性 选项3: 真实有效性 选项4: 自主独立性答案正确27、 题型：多选题 分值：2 张老师是A型个性，那么以下性格特点中可能属于张老师的是 选项1:

7、渴望成功 选项2: 细致耐心 选项4: 追求完美28、 题型：多选题 分值：2 班级文化的构成，可以分为 选项1: 精神文化 选项2: 行为文化 选项3: 制度文化 选项4: 物质文化答案正确29、 题型：多选题 分值：2 当我们关注自己，爱自己时，我们才能 选项2: 内心真正关注别人 选项3: 无条件地爱他人 选项4: 活在当下，连接未来答案正确30、 题型：多选题 分值：2 教师考试压力缓解训练包括以下哪些方法 选项1: 对学生考试成绩进行三维归因 选项2: 运用自然“镇静剂”31、 题型：单选题 分值：2 陶勑恒教授认为，心理健康教育的第二个层次是 选项1: 教育原则答案正确32、 题型

8、：单选题 分值：2 在学校，你是老师，回到家，你应该扮演怎么样的角色？ 选项3: 夫妻、父母、子女、兄弟姐妹 答案正确33、 题型：单选题 分值：2 1998年出版的学校心理辅导一书作者是： 选项1: 刘华山答案正确34、 题型：单选题 分值：2 过程技术属于团体辅导哪个阶段的技术? 选项2: 中间阶段答案正确35、 题型：单选题 分值：2 下列（）不是班级文化的构成。 选项2: 行动文化答案正确36、 题型：单选题 分值：2 下列（）不属于心理健康教育课特点。 选项1: 理解性答案正确37、 题型：单选题 分值：2 教师的口头表扬是最常用、最简便易行的 选项3: 社会性强化物答案正确38、

9、题型：单选题 分值：2 斯坦福一比纳智力量表（3岁儿童）的每题代表（ ）个月智龄。 选项1: 2答案正确39、 题型：单选题 分值：2 从心理学角度，下列说话中符合“压力”的定义的是 选项4: 压力是压力源和压力反应共同构成的一种认知和行为体验的过程答案正确40、 题型：单选题 分值：2 因社会交往不良而形成的压力源属于 选项2: 社会性压力源答案正确41、 题型：单选题 分值：2 沟通分析理论是20世纪（）加拿大心理学家艾瑞克伯恩创立的一种人格理论。 选项2: 60 年代答案正确42、 题型：单选题 分值：2 学校团体辅导多以（ ）为单位。 选项2: 班级答案正确43、 题型：单选题 分值：

10、2 “家庭关系中的我”属于（ ）练习。 选项3: 探索家庭影响答案正确44、 题型：单选题 分值：2 教师在教学过程中，可以通过树立“三好学生”来教育学生，这是运用了 选项4: 真实性榜样答案正确45、 题型：单选题 分值：2 （ ）是一种在良好人际关系中表现出来的社会联系。 选项1: 情感性支持46、 题型：单选题 分值：2 团体辅导中促进学生心理成长的因素不包括 选项1: 在团体中产生消极的体验 答案正确47、 题型：单选题 分值：2 发明了留声机、电灯、建立了当时世界上规模最大的电力系统的科技代表人物是 选项1: 爱迪生答案正确48、 题型：单选题 分值：2 一般的团体辅导室不会有 选项

11、2: 大圆桌答案正确49、 题型：单选题 分值：2 “哑口无言”和“信任之旅”等活动通常适用于哪个班级的发展阶段？ 选项3: 过渡阶段50、 题型：单选题 分值：2 我是谁，生命线，价值观探索等属于团体练习中的（ ）类型。 选项1: 纸笔练习答案正确2014江苏省中小学教师心理健康知识网络竞赛试卷提交时间:2014-06-06 15:41:40.447 题型：判断题教育是立国之本，学校教育的宗旨是要把普通人培养成君子，进而成圣成贤，而不是进行纯粹的职业技术培训。 对教师是你的职业，是你在人生舞台上扮演的唯一的角色，所以要好好扮演。错小学心理健康教育课的设计原则有：以学生为中心 、以情境为中介、

12、 以经验为起点等 。对人们一般都向往有好的气质，喜欢好性格的人，气质和性格都有好坏之分。错内向型性格的人在面对强烈的社会生活事件的影响时，情绪反应深刻持久，心理平衡恢复过程较长。对一个想要自杀的人开始表现慷慨并和他人分享个人财产，表明这个人有好转和恢复的迹象。错学校心理健康教育的情感目标主要包括培养学生的社会性情感品质和增强其情感调控能力。对行为指导属于影响性技术。对p根据Super的生涯发展理论，一个人的人生历程可以分为七个阶段，按时间顺序是：出生、探索期、成长期、建立期、维持期、淡出期、死亡。错团体辅导方案设计中不需要搜索相关文献与资料。错倾听是关注的关键，也是心理咨询进展的核心。对人们忧

13、郁或是痛苦时常常双手抱头，其实人的这类情绪一般发自人类大脑的右半球。错发展性原则是指教师要以发展的眼光看待学生，不仅要善于发现学生身上出现的问题，更要把握学生的过去，很好地预测学生将来可能出现的问题。对班级价值观，班级精神是班级文化的品牌对教师与学生由于其社会经验的差异，因此在社会层面的角色并不平等对有助于人们控制对压力情境的身体反应的技术包括：生物反馈、放松训练、冥想和有氧运动等。对每个人的成长都离不开团体，在成长的各个不同阶段，需要有不同的团体来支持。对班级文化建设有一个启动、发展和成熟的过程，具有短期性。错心理辅导中倾听技术最基本的作用在于鼓励来访者把他的观念和感受表达出来。对习得性无助

14、是指由于自己某次努力遭受重大挫折，从此失去自信心，表现为消极、被动、无可奈何。错江苏中小学教师心理健康网络知识竞赛1、 题型：判断题 分值：2 在教师的人际竞争中，主要的功利目标是评优、职评和晋级等，所以教师职场最大的竞争也是同事之间的竞争。 （） 错误 答案正确2、 题型：判断题 分值：2 心理健康教育课应重视情感目标、重视学生的体验、重视应对技能的训练。（） 正确 错误 答案正确3、 题型：判断题 分值：2 心理健康教育对于学校来说就是要开设心理健康辅导课程、心理咨询、心理讲座、心理游戏等活动。（） 正确 错误 答案错误4、 题型：判断题 分值：2 压力通过减少与健康相关的积极行为，同时增

15、加消极行为而间接影响健康。（） 正确 错误 答案正确5、 题型：判断题 分值：2 青少年团体辅导可以安排每周三、四次，每次2小时。（） 正确 错误 答案正确6、 题型：判断题 分值：2 心理评估是通过观察、面谈、心理测验等手段对个体的心理现象进行描述。（） 正确 错误 答案正确7、 题型：判断题 分值：2 对于要发生的不愉快或令人厌恶的事件，即使我们无法控制它，如果我们能够预测或事先知道，就有一个心理准备，这通常会减少压力的严重程度。（） 正确 错误 答案正确8、 题型：判断题 分值：2 （）咨询师发现求助者之所以会陷入困境，常常是因为他们的价值观与大多数人的价值观不同，那么，咨询师在咨询过程

16、中有责任改变他的价值观。 正确 错误 答案正确9、 题型：判断题 分值：2 （）俗话说的“以小人之心度君子之腹”从心理学上来说是一种晕轮效应。 正确 错误 答案错误10、 题型：判断题 分值：2 自主性的发展是自我意识发展的重要方面，也是人格成熟的标志。（） 正确 错误 答案正确11、 题型：判断题 分值：2 （）根据Super的生涯发展理论，探索期（14-24岁）时，多数人在此时已经找到最合适的工作，决定在此领域建立稳固的地位。 正确 错误 答案正确12、 题型：判断题 分值：2 一般来说，团体辅导对象为中学生，新生班更合适。（） 正确 错误 答案正确13、 题型：判断题 分值：2 （）人们

17、只运用了他们大脑的20%，人们可以更多地运用它。 正确 错误 答案正确14、 题型：判断题 分值：2 有助于人们控制对压力情境的身体反应的技术包括：生物反馈、放松训练、冥想和有氧运动等。（） 正确 错误 答案正确15、 题型：判断题 分值：2 （）情绪调节就是消除消极情绪。 正确 错误 答案正确16、 题型：判断题 分值：2 在心理测评中使用面谈技术时，要尽量少用专业词汇，通俗易懂为好。（） 正确 错误 答案正确17、 题型：判断题 分值：2 心理健康教育中体验性活动原则告诉我们让学生知道与体验感受是一样的。（） 正确 错误 答案正确18、 题型：判断题 分值：2 如果个体将错误或者否定的事件

18、归结于一般的、短暂的原因，比把错误归结于内在的（我的过错）、稳定的（这将持续一辈子），更容易让个体产生无助感，抑郁的反应。（） 正确 错误 答案正确19、 题型：判断题 分值：2 咨询师的个人常识经验运用到咨询过程中，能够达到比较好的咨询效果。（） 正确 错误 答案正确20、 题型：判断题 分值：2 心理辅导中倾听技术最基本的作用在于鼓励来访者把他的观念和感受表达出来。（） 正确 错误 答案正确21、 题型：多选题 分值：2 团体辅导成为学校心理健康教育工作的一种新的发展趋势，学校团体工作的基础是 （2、3、4） 选项1: 团体辅导比个体辅导更有效 选项2: 学生有共同的成长课题 选项3: 学

19、生有类似的困扰 选项4: 学生有团体生活的倾向 答案正确22、 题型：多选题 分值：2 职业生涯规划的重要性是 选项1: 帮助你扬长避短地发展自己 选项2: 帮助你最终能实现自己的美好理想 选项3: 帮助你目标明确地发展自己 选项4: 帮助你不用太努力就能发展自己 答案错误23、 题型：多选题 分值：2 教师呈现课堂教学内容必须符合哪些感知规律 选项1: 强度律 选项2: 差异律 选项3: 活动律 选项4: 组合律 答案错误24、 题型：多选题 分值：2 教育研究课题的来源包括 （1234） 选项1: 将教育实践活动中迫切解决的问题直接转化为研究课题 选项2: 从教学实践的疑难、矛盾和困境中发

20、现研究课题 选项3: 从具体的教学场景中捕捉研究课题 选项4: 他人研究可以为教师发现研究课题提供启示 答案正确25、 题型：多选题 分值：2 隐藏沟通所传达的信息包括 选项1: 社会层次的信息 选项2: 个人层次的信息 选项3: 社群层次的信息 选项4: 心理层次的信息 答案错误26、 题型：多选题 分值：2 除了寻求社会支持的方式，人们还可以通过（ ）来减少压力对身体和心理的负性效应。 （234） 选项1: 否定负性情绪 选项2: 行为技术 选项3: 放松训练 选项4: 改变个体对压力情境的认知 答案正确27、 题型：多选题 分值：2 心理健康活动课的一般形式有 （1234） 选项1: 游

21、戏活动 选项2: 角色扮演 选项3: 情景再现 选项4: 讨论 答案正确28、 题型：多选题 分值：2 对于教师的语言暴力较好的调适办法有：（ ） （ 123） 选项1: 加强自身道德修养，自觉使用文明用语 选项2: 少一些话语霸权，多一些百家争鸣 选项3: 少一些冷漠，多一分和谐 选项4: 学校应当允许教师言语自由，不应加干涉 答案正确29、 题型：多选题 分值：2 心理测评常用的方法有 （1234） 选项1: 观察法 选项2: 访谈法 选项3: 问卷法 选项4: 心理测验法 答案正确30、 题型：多选题 分值：2 中小学教师在选择研究课题时，应该注意的选题方法是 （1234） 选项1: 经

22、验提炼 选项2: 资料寻疑 选项3: 现状分析 选项4: 意向转化 答案正确31、 题型：单选题 分值：2 信度只受（ ）的影响 选项1: 系统误差 选项2: 随机误差（） 选项3: 恒定效应 选项4: 概化理论 答案正确32、 题型：单选题 分值：2 游戏的第一个境界是 选项1: 宣泄的游戏 选项2: 安静的游戏 选项3: 不能游戏（） 选项4: 游戏人生得大自在 答案正确33、 题型：单选题 分值：2 伴随着青少年发展阶段的到来和交往范围的扩大而出现的一系列问题，如初中生对异性的过分敏感，考试焦虑，紧张等都属于 选项1: 障碍性问题 选项2: 发展性问题（） 选项3: 心理障碍 选项4:

23、神经症 答案正确34、 题型：单选题 分值：2 压力性事件的类别包括（ ） 选项1: 大事件和小事件 选项2: 可控事件和不可控事件（） 选项3: 本职工作事件和份外之事 选项4: 积极事件与消极事件 答案正确35、 题型：单选题 分值：2 在团体辅导中，可从年龄层面来划分目标。以下是初中生团体辅导目标的是 选项1: 提高学生对校园生活的适应力，培养他们开朗合群、乐学、自立的健康人格 选项2: 培养他们更为完善的意志品质，增强自觉性、果断性和自制力，能以更为成 熟的自我意识和社会责任感去对待学习、人际交往、情感世界及自我发展等问题 选项3: 感受集体生活与学习知识的乐趣，在谦让友善的交往中体验

24、友情，在好行为好习惯的训练中培养做一个好学生的意识 选项4: 培养学生自重、自爱、自尊、自信的独立人格及对自我与外界的评价能力，能以积极的心态对待学习、生活压力和自我身心所出现的变化。 答案错误36、 题型：单选题 分值：2 游戏不是指（ ）状态。 选项1: 深度放松 选项2: 成瘾（） 选项3: 高度专注 选项4: 高峰体验 答案正确37、 题型：单选题 分值：2 下面不是心理健康活动课设计与组织的原则的是 选项1: 主体性原则 选项2: 保密性原则 选项3: 民主性原则 选项4: 参与性原则 答案错误38、 题型：单选题 分值：2 一位学生向心理辅导员询问下个学期还要交多少费用，辅导员只告

25、诉他一个数字，而忽略他当时表现出的情绪 。这种行为体现了对个案辅导的哪种误解？ 选项1: 个案辅导就是提供信息 选项2: 个案辅导就是批评教导人 选项3: 个案辅导就是安慰同情人 选项4: 个案辅导就是社交谈话 答案错误39、 题型：单选题 分值：2 在心理测验中，效度是指所测量的与所要测量的心理特点之间符合的程度，或者简单地说是指一个心理测验的（ ）。 选项1: 稳定性 选项2: 准确性（） 选项3: 可信度 选项4: 区分性 答案正确40、 题型：单选题 分值：2 根据（ ），教师在日常的教学活动中要时刻注意自身行为对学生的影响，以身作则，为学生树立榜样。 选项1: 班杜拉的社会学习理论

26、选项2: 斯金纳的操作条件反射理论 选项3: 埃里克森的人格发展理论 选项4: 罗杰斯的人本主义理论 答案错误41、 题型：单选题 分值：2 学校团体辅导多以（ ）为单位。 选项1: 个人 选项2: 班级（） 选项3: 年级 选项4: 学校 答案正确42、 题型：单选题 分值：2 一个人不仅有安全感，自我情况良好，而且与社会和谐，能以社会认可的形式对外部环境进行适应，他的行为符合特定的社会文化需要，我们可以判定这个人处于（ ）的心理状态 选项1: 心理困扰 选项2: 心理障碍 选项3: 心理健康（） 选项4: 心理异态 答案正确43、 题型：单选题 分值：2 团体辅导室布置一般实用面积在约（

27、）平米，最好大于20平米。 选项1: 100 选项2: 30 选项3: 80 选项4: 45 （）答案正确44、 题型：单选题 分值：2 中学生心理健康活动课的核心内容是 选项1: 学习辅导 选项2: 生涯辅导 选项3: 人格的健全发展（） 选项4: 人际交往辅导 答案正确45、 题型：单选题 分值：2 在目前的中小学心理健康教育中，存在着成人化、课程化、知识化的模式。有些学校甚至采用简单生硬的说教，生搬硬套心理学概念的方式进行教学，这些教学模式并不能达到心理健康教育的最初目的，下面四种关于心理健康教育课程的描述，不正确的是 选项1: 重视情感目标、学生的体验以及应对技能的训练 选项2: 备课

28、中要有学生，以学生发展为中心、以学生实际为基点 选项3: 教学内容贴近学生学校生活，让学生做自己的教育者 选项4: 备课以教材或参考资料为中心，重认知目标（）答案正确46、 题型：单选题 分值：2 在生活事件量表中，对个人精神上影响最大、分值最高的事件是（ ） 选项1: 升学 选项2: 居住地变化 选项3: 丧偶 选项4: 考试 答案错误47、 题型：单选题 分值：2 青春发育期的主要特点是 选项1: 心理发展没有显著变化 选项2: 心理迅速发展并直达成熟 选项3: 身心稳定发展 选项4: 身心发展迅速而不平衡（）答案正确48、 题型：单选题 分值：2 我是谁，生命线，价值观探索等属于团体练习

29、中的（ ）类型。 选项1: 纸笔练习 选项2: 身体运动 选项3: 接触练习 选项4: 阅读练习 答案错误49、 题型：单选题 分值：2 心理健康教育的正向性的资源取向原则强调不回避问题，在于（ ） 选项1: 怎样看问题和障碍 选项2: 怎样解决问题 选项3: 怎样规避问题 选项4: 怎样发现正向资源 答案错误50、 题型：单选题 分值：2 在国外心理咨询业较发达的国家，一位心理咨询师平均（ ）就要接受一次心理督导。 选项1: 咨询一次 选项2: 12周（） 选项3: 一个月 选项4: 一年 答案正确1、 题型：判断题 分值：2 辅导员对封闭式询问技术的采用要适当，仅在必要的时候采用。 正确

30、错误 答案正确2、 题型：判断题 分值：2 生涯规划，是指个人在生涯发展历程中，对自身各种特质以及外界进行探索，以逐渐形成生涯决策，并建立生涯目标，拟定实现目标的工作、教育、培训计划和行动方案的过程。 正确 错误 答案正确3、 题型：判断题 分值：2 “早恋”是一个科学的概念和名词，早恋有明确的界定标准。 正确 错误 答案正确4、 题型：判断题 分值：2 心理教育课主要解决和处理共性的、典型性问题。 正确 错误 答案错误5、 题型：判断题 分值：2 心理评估是通过观察、面谈、心理测验等手段对个体的心理现象进行描述。 正确 错误 答案正确6、 题型：判断题 分值：2 来自社会期望的压力也是教师产

31、生职业倦怠的主要原因。 正确 错误 答案正确7、 题型：判断题 分值：2 心理顽强的人控制感较强，但是不能够严格执行目标。 正确 错误 答案正确8、 题型：判断题 分值：2 对于教师来说，小环境比大环境更重要，所以，学校中的人际关系好不好，校长起着关键性作用。 正确 错误 答案正确9、 题型：判断题 分值：2 挫折只会对人造成消极方面的影响。 正确 错误 答案正确10、 题型：判断题 分值：2 师生沟通，不在于对方是否满意，而在于你怎么说，怎么做。 正确 错误 答案正确11、 题型：判断题 分值：2 学生心理档案可以纳入学生的政治档案。 正确 错误 答案正确12、 题型：判断题 分值：2 A型

32、人格的最关键特征是敌意。 正确 错误 答案错误13、 题型：判断题 分值：2 如果我们不会玩，不会游戏，则会导致学习工作效率低下，事倍功半，容易职业倦怠。 正确 错误 答案错误14、 题型：判断题 分值：2 心理健康教育课应该贯彻随机化教育原则，不能片面追求教学环节的完美。 正确 错误 答案错误15、 题型：判断题 分值：2 心理健康教育是一项专业性的工作，可以照搬心理咨询的模式 正确 错误 答案正确16、 题型：判断题 分值：2 倾听是关注的关键，也是心理咨询进展的核心。 正确 错误 答案错误17、 题型：判断题 分值：2 心理断乳期是指青春期到青年初期这一年龄阶段,是孩子从幼稚走向成熟的转

33、折时期。 正确 错误 答案正确18、 题型：判断题 分值：2 情绪是人的心理活动中最为敏感、最为活跃的心理成分，它对人的心理历程具有动力作用。 正确 错误 答案正确19、 题型：判断题 分值：2 师生心灵沟通的智慧只能通过实践、反思与研讨才能完善起来。 正确 错误 答案正确20、 题型：判断题 分值：2 沟通发生在两个人之间，无论刺激发出者和刺激接收者均需同时关注双方。 正确 错误 答案正确21、 题型：多选题 分值：2 生涯规划的金字塔程式包括三个层面，分别是（ ） 选项1: 父母建议 选项2: 知识 选项3: 决策规划 选项4: 执行加工 答案正确22、 题型：多选题 分值：2 对压力的生

34、理反应会有（ ）等。 选项1: 心跳加快 选项2: 血压升高 选项3: 呼吸急促 选项4: 心跳平缓 选项5: 肌肉紧张 答案错误23、 题型：多选题 分值：2 记忆策略指导包括（ ） 选项1: 缩略法 选项2: 谐音法 选项3: 图像法 选项4: 反思法 答案错误24、 题型：多选题 分值：2 根据中小学心理健康教育指导纲要，属于心理健康教育的总目标的是 选项1: 提高心理素质 选项2: 提高学习成绩 选项3: 培养学生乐观向上的心理品质 选项4: 促进人格健全发展 答案错误25、 题型：多选题 分值：2 在中小学建立学生心理档案有何意义？ 选项1: 有助于进一步完善教育教学工作，提高教育教

35、学质量 选项2: 有助于促进学生心理的发展 选项3: 有助于对学生心理健康工作的开展 选项4: 有助于加强对青少年心理的研究 答案错误26、 题型：多选题 分值：2 个体咨询中，咨询老师要做到“四个学会”，包括（ ） 选项1: 学会倾听 选项2: 学会说话 选项3: 学会判断 选项4: 学会指导 选项5: 学会等待 答案错误27、 题型：多选题 分值：2 心理健康活动课的一般形式有 选项1: 游戏活动 选项2: 角色扮演 选项3: 情景再现 选项4: 讨论 答案正确28、 题型：多选题 分值：2 用布置教室的方法来建设班级文化时应当遵循哪些原则 选项1: 色彩鲜艳，吸引学生注意 选项2: 符合

36、学生年龄特点 选项3: 显示班级个性特色 选项4: 起到提示和教育作用 答案正确29、 题型：多选题 分值：2 下面关于师生沟通的说法，不正确的有 选项1: 与学生沟通时，老师要注意恰当地运用沟通语言 选项2: 与学生沟通时，老师要避免空洞的说教与劝诫 选项3: 老师坚持从“有助学习，有助班集体建设”角度与学生进行沟通 选项4: 师生心灵沟通的智慧只能通过实践、反思与研讨才能完善起来 答案正确30、 题型：多选题 分值：2 青春期心理健康维护的方法有（ ） 选项1: 以人为本，从关爱出发 选项2: 少说道理，多倾听 选项3: 奖励和惩罚时只对行为不对人 选项4: 专门讲道理给学生听 答案正确3

37、1、 题型：单选题 分值：2 中学生不愿把自己的内心世界轻易地像不了解自己的人透露，另一方面，他们又迫切期望别人的理解，希望得到成人帮助或与同年人的倾谈思想。这表现出中学生： 选项1: 独立意识与依赖心理的矛盾 选项2: 心理闭锁性与渴求理解的矛盾 选项3: 情绪与理智的矛盾 选项4: 理想的自我和现实的自我的矛盾 答案正确32、 题型：单选题 分值：2 个案辅导中最重要的原则是 选项1: 真实性原则 选项2: 保密性原则 选项3: 客观性原则 选项4: 伦理性原则 答案正确33、 题型：单选题 分值：2 海洛教育集团的“学海无涯乐作舟，教培有方趣为径”指的是教学策略优化中的（ ） 选项1:

38、声情并茂 选项2: 愉快教学 选项3: 策略指导 选项4: 缩略法 答案正确34、 题型：单选题 分值：2 信度只受（ ）的影响 选项1: 系统误差 选项2: 随机误差 选项3: 恒定效应 选项4: 概化理论 答案正确35、 题型：单选题 分值：2 七年级团体辅导活动的主要目标是提高学生的解决学生的生活问题（ ）能力 选项1: 自控 选项2: 独立 选项3: 耐挫 选项4: 奉献 答案正确36、 题型：单选题 分值：2 下列个案技术中不是影响性技术的是（ ） 选项1: 面质 选项2: 解释 选项3: 倾听 选项4: 具体化 答案错误37、 题型：单选题 分值：2 在心理测验中，效度是指所测量的

39、与所要测量的心理特点之间符合的程度，或者简单地说是指一个心理测验的（ ）。 选项1: 稳定性 选项2: 准确性 选项3: 可信度 选项4: 区分性 答案正确38、 题型：单选题 分值：2 在江苏省青少年心理健康教育综合调查报告中显示，男生失眠报告率最高值在（ ）年级。 选项1: 高三 选项2: 初三 选项3: 大二 选项4: 大四 答案正确39、 题型：单选题 分值：2 （ ）是指个人在生涯发展历程中，对自身各种物质以及外界进行探索，以逐渐形成生涯决策，并建立生涯目标，拟定实现目标的工作、教育、培训计划和行动方案的过程。 选项1: 职业规划 选项2: 生涯规划 选项3: 生涯发展 选项4: 人

40、生规划 答案正确40、 题型：单选题 分值：2 不属于心理健康教育中整体性的全员化原则的是（ ） 选项1: 教育者的全员性 选项2: “受教育者”的全员性 选项3: 教育者和受教育者的转换性 选项4: 心理健康教育主要是心理老师的工作 答案正确41、 题型：单选题 分值：2 下面不属于科学的心理健康教育的主要观念是（ ） 选项1: 人性观 选项2: 发展的观念 选项3: 就事论事的观念 选项4: 教育观 答案正确42、 题型：单选题 分值：2 在学校心理健康教育中，团体辅导主要用来（ ） 选项1: 提高学生的学业水平 选项2: 解决学生的生活问题 选项3: 预防心理行为问题的发生 选项4: 使

41、学生感到快乐和幸福 答案正确43、 题型：单选题 分值：2 “家庭关系中的我”属于（ ）练习。 选项1: 促进成员自我探索 选项2: 澄清价值观 选项3: 探索家庭影响 选项4: 加强团队合作 答案错误44、 题型：单选题 分值：2 一般的团体辅导室不会有 选项1: 随意涂鸦墙 选项2: 大圆桌 选项3: 悬挂投影幕 选项4: 团体契约 答案错误45、 题型：单选题 分值：2 从学生终生发展为本、生涯取向角度看，中学生正处于职业社会中职业人发展的哪一个阶段（ ） 选项1: 建立期 选项2: 探索期 选项3: 维持期 选项4: 淡出期 答案正确46、 题型：单选题 分值：2 通过非语言的暗示来传

42、达信息的是隐藏沟通中的哪一层次? 选项1: 社会层次 选项2: 个人层次 选项3: 社群层次 选项4: 心理层次 答案正确47、 题型：单选题 分值：2 心理督导师就是心理咨询师的( ) 选项1: 学生 选项2: 咨询师 选项3: 朋友 选项4: 知己 答案正确48、 题型：单选题 分值：2 “哑口无言”和“信任之旅”等活动通常适用于哪个班级的发展阶段？ 选项1: 接触认识熟悉阶段 选项2: 规范阶段 选项3: 过渡阶段 选项4: 工作阶段 答案错误49、 题型：单选题 分值：2 在国外心理咨询业较发达的国家，一位心理咨询师平均（ ）就要接受一次心理督导。 选项1: 咨询一次 选项2: 12周 选项3: 一个月 选项4: 一年 答案错误50、 题型：单选题 分值：2 健康的第四个境界是指 选项1: 宣泄情绪，学会减压 选项2: 能够接纳自己，适应生活 选项3: 身心灵合一，启动人体的自然治愈力 选项4: 超越死亡 答案正确窗体底端江苏省中小学教师心理健康网络知识竞赛【90分】试卷提交时间:2014-06-06 11:09:34.093 试卷得分：90.0窗体顶端1、 题型：判断题 分值：2 在压力性事件中，越不可控的事件越会被我们视为压力低。 正确 错误 答案正确2、 题型：判断题 分值：2 在处理学生上课注意力不集中的问题时，可以通过提问学生不能回答的问题