中考力学复习总结大全课件.ppt

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1、中考力学复习总结大全中考力学复习总结大全第第1 1课时课时质量和密度质量和密度第第2 2课时力的概念重力课时力的概念重力 摩擦力摩擦力第第3 3课时长度的测量课时长度的测量 机械运动机械运动第第4 4课时课时 力的合成力的合成 二力平衡二力平衡 惯性及牛顿第一定律惯性及牛顿第一定律第第5 5课时课时 压力与压强压力与压强第第6 6课时课时液体压强液体压强第第7 7课时大气压强课时大气压强 液体压强和液体压强和流速流速第第8 8课时浮力及其应用课时浮力及其应用第第9 9课时课时 简单机械简单机械第第1010课时课时 功功 功率功率 机械能机械能第第1111课时课时 机械效率机械效率京考解读京考解

2、读考考纲纲要要求求1.质量的概念；质量的概念；2.质量的单位及单位换算；质量的单位及单位换算；3根据日常经验估测常见物体的质量；根据日常经验估测常见物体的质量；4.密度的概念；密度的概念；5密度的单位及单位换算；密度的单位及单位换算；6.水的密度；水的密度；7运用密度公式解决有关问题；运用密度公式解决有关问题；8.会调节托盘天平，会用托盘天平测质量；会调节托盘天平，会用托盘天平测质量；9会用量筒测体积；会用量筒测体积；10.会查密度表会查密度表近三近三年年北京北京市市中考中考考考查查情情况况年份年份题型题型分值分值难易难易程度程度考点考点2010单选、单选、实验实验5分分易易根据日常经验估测常

3、见物体的质量；根据日常经验估测常见物体的质量；会调节托盘天平，会用托盘天平测质会调节托盘天平，会用托盘天平测质量；会用量筒测体积量；会用量筒测体积2011单选、单选、实验实验4分分易易质量的单位；会调节托盘天平，会用质量的单位；会调节托盘天平，会用托盘天平测质量；会用量筒测体积托盘天平测质量；会用量筒测体积2012单选、单选、实验实验6分分易易根据日常经验估测常见物体的质量；根据日常经验估测常见物体的质量；会调节托盘天平，会用托盘天平测质会调节托盘天平，会用托盘天平测质量；会用量筒测体积量；会用量筒测体积预测预测2013预测预测2013年可能以选择题的形式出现，主要考查根据日常经验估测常见年可

4、能以选择题的形式出现，主要考查根据日常经验估测常见物体的质量；可能以实验题的形式出现，主要考查测量固体或液体的密物体的质量；可能以实验题的形式出现，主要考查测量固体或液体的密度。质量和密度部分单独占度。质量和密度部分单独占46分分考点聚焦考点聚焦考点考点1 1 质量及其测量质量及其测量 定义定义 物体所含物质的多少叫做质量。用字母物体所含物质的多少叫做质量。用字母_表示表示 性质性质 但质量但质量_质量是物体本身的一种属性，不随物体的形状、状态、质量是物体本身的一种属性，不随物体的形状、状态、位位置、温度的改变而改变。如一杯水结成冰后，状态改变，质量置、温度的改变而改变。如一杯水结成冰后，状态

5、改变，质量_；由宇航员从地球带到月球上的签字笔，虽然位置改变，由宇航员从地球带到月球上的签字笔，虽然位置改变，单单位位 基本单位：基本单位：_(符号：符号：_)；单位换算：单位换算：1 t_kg，1 g_kg 常见常见质量质量 一元硬币：一元硬币：6_成人：成人：50_一个苹果：一个苹果：200_一只鸡蛋：一只鸡蛋：50_一只烧鸡：一只烧鸡：2_ 1 1质量质量 m 不变不变 不变不变 千克千克 kg 103 103 g kg g g kg 2 2测量工具：天平测量工具：天平使使用用 放：把天平放在放：把天平放在_台上，将游台上，将游码拨码拨到到标标尺左端的尺左端的_处处；调调：调节调节横梁右

6、端的平衡螺母，使指横梁右端的平衡螺母，使指针针指在指在分度分度盘盘中央的刻度中央的刻度线处线处；测测：把物体放在：把物体放在_盘盘，砝，砝码码放在放在_盘盘，用，用_向右向右盘盘中加减砝中加减砝码码，最后，最后调节调节_，使横梁重新平衡；，使横梁重新平衡；读读：右：右盘盘中砝中砝码码的的质质量加上游量加上游码码所所对应对应的刻的刻度度值值，就是被，就是被测测物体的物体的质质量量水平水平 零刻度零刻度 左左 右右 镊子镊子 游码游码 注注意意事事项项向向盘盘中加减砝中加减砝码码和和拨动拨动游游码时码时要用要用_，不能用手接触砝，不能用手接触砝码码；砝砝码码用完后要及用完后要及时时放回砝放回砝码码

7、盒盒测测量量分类分类 直接直接测测量：固体量：固体质质量量特殊特殊测测量：液体量：液体质质量量(质质量差法量差法)、微小、微小质质量量(累累积积法法)镊子镊子 考点考点2 2 密度及其测量密度及其测量 定义定义单单位体位体积积某种物某种物质质的的质质量叫做量叫做这这种物种物质质的密的密度，用符号度，用符号_表示表示公式公式_单位单位_(符号：符号：_)，1 g/cm3_kg/m3基本基本性质性质密度是物密度是物质质的一种特性，与物体的的一种特性，与物体的质质量、体量、体积积、形状无关；、形状无关；质质量相同的不同物量相同的不同物质质，体，体积积与密度成与密度成_；体；体积积相同的不同物相同的不

8、同物质质，质质量与密度量与密度成成_ 千克每立方米千克每立方米 反比反比 正比正比 1.1.密度密度2体积的测量体积的测量名称名称量筒、量杯量筒、量杯用途用途测测量液体体量液体体积积(可可间间接地接地测测量固体体量固体体积积)使用方法使用方法看：看：观观察量程和分度察量程和分度值值；放：将其放在水平台上；放：将其放在水平台上；读读：视线视线与凸液面与凸液面顶顶部部或凹液面底部相平或凹液面底部相平3.密度的测量密度的测量(1)测固体的密度测固体的密度原理原理_器材器材天平、天平、烧烧杯、量筒、被杯、量筒、被测测液体液体方法方法用天平用天平测测液体和液体和烧烧杯的杯的总质总质量量m1；把把烧烧杯中

9、的液体倒入量筒中一部分，杯中的液体倒入量筒中一部分，读读出出量筒内液体的体量筒内液体的体积积V；称出称出烧烧杯和杯中剩余液体的杯和杯中剩余液体的质质量量m2；液体的密度液体的密度_(2)测液体的密度测液体的密度质量与密度质量与密度知识纵横知识纵横类型一类型一 质量及其测量质量及其测量 京考探究京考探究命题角度：命题角度：(1)质量的概念；质量的概念；(2)质量的单位及单位换算；质量的单位及单位换算；(3)根据日常经验估测常见物体的质量；根据日常经验估测常见物体的质量；(4)会调节托盘天平，会用托盘天平测质量会调节托盘天平，会用托盘天平测质量。A D 20 34.0 0.7 类型二类型二 密度及

10、其测量密度及其测量 命题角度：命题角度：(1)密度的概念；密度的概念；(2)密度的单位及单位换算；密度的单位及单位换算；(3)设计实验测量固体或液体的密度。设计实验测量固体或液体的密度。左左 例例5 2012北京中考北京中考 小红为了测量盐水的密小红为了测量盐水的密度，进行了如下实验：度，进行了如下实验：右右 60 62.0 1.05 测量液体密度减小误差的实验顺序测量液体密度减小误差的实验顺序测量液体质量实验中要做到测量液体质量实验中要做到“先测总质量，后测先测总质量，后测剩质量剩质量”。京考解读京考解读考考纲纲要要求求1.力是一个物体对另一个物体的作用；力是一个物体对另一个物体的作用；2.

11、物体间力的作用是相互的；物体间力的作用是相互的；3力的单位；力的单位；4.力的三要素；力的三要素；5力的作用效果；力的作用效果；6.重力；重力；7重力与质量的关系；重力与质量的关系；8.影响滑动摩擦力大小的因素；影响滑动摩擦力大小的因素；9摩擦在实际中的意义；摩擦在实际中的意义；10.会用弹簧测力计测力；会用弹簧测力计测力；11会作力的示意图会作力的示意图 近近三三年年北北京京市市中中考考考考查查情情况况年份年份题型题型分值分值难易程难易程度度考点考点2010单选、单选、实验实验6分分易易影响滑动摩擦力大小的因素；会用弹簧影响滑动摩擦力大小的因素；会用弹簧测力计测力；会作力的示意图测力计测力；

12、会作力的示意图 2011单选、单选、实验实验2分分易易影响滑动摩擦力大小的因素影响滑动摩擦力大小的因素 2012单选单选6分分易、中易、中力的单位、重力力的单位、重力 预预测测2013预测预测2013年可能以年可能以选择题选择题的形式出的形式出现现，主要考，主要考查查影响滑影响滑动动摩擦力大小的因素；摩擦力大小的因素；可能以可能以实验题实验题的形式出的形式出现现，主要考，主要考查弹查弹簧簧测测力力计读计读数和力的示意数和力的示意图图。力的概。力的概念、重力、摩擦力部分念、重力、摩擦力部分单单独占独占24分分 考点聚焦考点聚焦考点考点1 1 力的概念力的概念 定义定义物体物体对对物体的物体的_单

13、位单位_(N)产生条件产生条件必必须须有两个或两个以上的物有两个或两个以上的物体；体；物体物体间间必必须须有相互作用有相互作用(可可以不接触以不接触)三要素三要素_、_、_作用作用 牛顿牛顿 大小大小 方向方向 作用点作用点 力的力的特点特点物体物体间间力的作用是力的作用是_的的(相互作用力在任相互作用力在任何情况下都是大小何情况下都是大小_，方向，方向_，作用在，作用在不同物体上不同物体上)；两物体相互作用两物体相互作用时时，施力物体同，施力物体同时时也是受力物体，反之，受力物体同也是受力物体，反之，受力物体同时时也是施力物体也是施力物体作用作用效果效果 力可以改力可以改变变物体的物体的_(

14、包括速度大小包括速度大小和运和运动动方向方向)；力可以改力可以改变变物体的物体的_力的力的示意示意图图用一根用一根带带箭箭头头的的线线段把力的大小、方向、作用点表示段把力的大小、方向、作用点表示出来；如果没有大小，可不表示，在同一个出来；如果没有大小，可不表示，在同一个图图中，力中，力越大，越大，线线段段应应越越长长相互相互 相等相等 相反相反 运动状态运动状态 形状形状 测量工具测量工具弹弹簧簧测测力力计计、握力、握力计计等等弹弹簧簧测测力力计计构造构造弹弹簧、挂簧、挂钩钩、刻度、刻度盘盘、指、指针针、外壳、外壳原理原理在一定限度内，在一定限度内，弹弹簧受到的簧受到的_越越大，大，弹弹簧的伸

15、簧的伸长长就就_使用使用方法方法测测量前量前观观察量程和分度察量程和分度值值、看指、看指针针是否是否指零刻指零刻线线；测测量前要先拉量前要先拉动动几次挂几次挂钩钩，以，以免免弹弹簧被外壳卡住；簧被外壳卡住；测测量量时时要避免要避免弹弹簧及簧及指指针针与外壳摩擦，以免影响与外壳摩擦，以免影响测测量的准确程度量的准确程度(要使要使弹弹簧簧测测力力计计内内弹弹簧伸簧伸长长方向跟所方向跟所测测量力量力的方向的方向_，且在，且在_上上)；读读数数时时，视线视线要与刻度要与刻度盘盘的表面的表面_拉力拉力 越长越长 相同相同 一条直线一条直线 垂直垂直 考点考点2 2 重力重力 定义定义由于地球吸引而使物体

16、受到的力，用符号由于地球吸引而使物体受到的力，用符号_表示表示理解理解重重力力不不是是地地球球引引力力(万万有有引引力力)，同同一一物物体体在在 地地 球球 上上 不不 同同 地地 点点 所所 受受 重重 力力 也也 稍稍 有有 不不同，从赤道到两极重力逐同，从赤道到两极重力逐渐渐增大；离地面越增大；离地面越高，重力越小高，重力越小施力施力物体物体_大小大小物体所受的重力与它的物体所受的重力与它的质质量成量成_G 地球地球 正比正比 计计算算计计算公式：算公式：_g_。它的含。它的含义义：质质量量为为_千克的物体受到的千克的物体受到的重力重力为为_牛牛顿顿方方向向_说说明明：利利用用这这一一特

17、特点点可可以以制制成成_来来检检查查墙墙是是否否砌砌得得_；墙墙壁壁上上的的画画是是否否挂挂正；工作台面是否正；工作台面是否_等等作作用用点点重力在物重力在物体上的等效体上的等效作用点叫做作用点叫做_说说明：明：重心的位置与物体的形状、材料、重心的位置与物体的形状、材料、是否均匀有关；是否均匀有关；形状形状规则规则、质质地均匀的物体地均匀的物体的重心在它的的重心在它的_；物体的重心不物体的重心不一定在物体上，比如空心一定在物体上，比如空心圆圆球、球、圆环圆环的重心在的重心在它的几何中心上；它的几何中心上；一个物体的支撑面越大一个物体的支撑面越大(赛赛车车)，重心越低，重心越低(不倒翁不倒翁)，

18、就越不容易翻倒，就越不容易翻倒Gmg 9.8 N/kg 1 9.8 竖直向下竖直向下 重垂线重垂线 竖直竖直 水平水平 重心重心 几何中心几何中心考点考点3 3 摩擦力摩擦力1.1.摩擦力摩擦力定义定义两个相互接触的物体，当它两个相互接触的物体，当它们们将要将要发发生或生或已已发发生生_运运动时动时，就会在接触面上，就会在接触面上产产生一种生一种_相相对对运运动动的力的力产生条件产生条件物体物体间间相互接触并相互接触并挤压挤压；接触面粗接触面粗糙；糙；物体物体间间有相有相对对运运动动或相或相对对运运动动的的趋势趋势方向方向摩擦力的方向与物体相摩擦力的方向与物体相对对运运动动(趋势趋势)的方的方

19、向相向相_效果效果阻碍物体的相阻碍物体的相对对运运动动或相或相对对运运动趋势动趋势相对相对 阻碍阻碍 反反 2.2.摩擦力的分类摩擦力的分类 项目项目定义定义说明说明静摩擦静摩擦力力一个物体与另一个物一个物体与另一个物体接触体接触时时，存在相，存在相对对运运动趋势动趋势，但没有，但没有发发生相生相对对运运动时动时受到的摩擦力受到的摩擦力相相对对静止的物体之静止的物体之间间的摩；的摩；当物体当物体处处于平衡状于平衡状态时态时，静，静摩擦力的大小与和它方向相反的摩擦力的大小与和它方向相反的外力的大小外力的大小_滑动摩滑动摩擦力擦力一个物体在另一个物一个物体在另一个物体表面上滑体表面上滑动时动时受到

20、的受到的摩擦力摩擦力压压力一定力一定时时，接触面越粗，接触面越粗，滑滑动动摩擦力越摩擦力越_；接触面粗糙程度一定接触面粗糙程度一定时时，压压力越大，滑力越大，滑动动摩擦力越摩擦力越_滚动摩滚动摩擦力擦力一个物体在另一个物一个物体在另一个物体表面上体表面上滚动时滚动时受到的受到的摩擦力摩擦力在其他条件相同的情况下，在其他条件相同的情况下，滚滚动动摩擦力比滑摩擦力比滑动动摩擦力摩擦力_相等相等 大大 大大 小小 3.3.探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关 探究探究课题课题滑动摩擦力的大小与什么因素有关滑动摩擦力的大小与什么因素有关实验实验装置装置探究探究方法方法_

21、控制变量法控制变量法 探究探究过程过程实验实验中用中用弹弹簧簧测测力力计计水平匀速拉水平匀速拉动动木木块块，目的是：使目的是：使弹弹簧簧测测力力计对计对木木块块的拉力与木的拉力与木块块受到的摩擦力受到的摩擦力_(即利用即利用“二力平衡二力平衡”)得出得出结论结论滑滑动动摩擦力的大小跟摩擦力的大小跟_和和_有关；接触面粗糙程度相有关；接触面粗糙程度相同同时时，压压力力_，摩擦力越大，摩擦力越大(对对比比甲、乙甲、乙)；压压力一定力一定时时，接触面，接触面_，摩擦力越大摩擦力越大(对对比甲、丙比甲、丙)实验实验说明说明滑滑动动摩擦力的大小与接触面摩擦力的大小与接触面积积大小、运大小、运动动速度大小

22、等无关速度大小等无关相等相等 压力压力 接触面粗糙程度接触面粗糙程度 越大越大 越粗糙越粗糙 实验实验改进改进 实验实验中匀速拉中匀速拉动动木木块块不好控制，建不好控制，建议议如如下操作下操作(如如图图所示所示)：将：将弹弹簧簧测测力力计计挂挂钩处钩处与木与木块块相相连连，拉，拉环处环处固定，拉固定，拉动长动长木板木板进进行行实验实验4.4.增大和减小摩擦的方法增大和减小摩擦的方法 目的目的方法方法实例实例增大增大摩擦摩擦增大增大_ 擦黑板擦黑板时时用力；皮用力；皮带带松了，拉松了，拉紧紧；用力；用力捏捏车闸车闸刹刹车车使接触面使接触面变变_结结冰的路面撒炉渣灰；鞋底、冰的路面撒炉渣灰；鞋底、

23、轮轮胎有花胎有花纹纹；装防滑；装防滑链链减小减小摩擦摩擦减小减小_雪橇用密度小的材料制作雪橇用密度小的材料制作使接触面使接触面变变_冰冰壶壶比比赛赛中，不断摩擦冰面形成水中，不断摩擦冰面形成水膜，减小摩擦；膜，减小摩擦；锁锁生生锈锈后加后加铅铅笔芯粉笔芯粉变变_滚动轴滚动轴承承使接触面使接触面_加加润润滑油、气滑油、气垫垫船、磁船、磁悬悬浮列浮列车车压力压力 粗糙粗糙 压力压力 光滑光滑 滑动为滚动滑动为滚动 分离分离 知识纵横知识纵横项目项目重力重力质量质量区区别别符号符号Gm定义定义由于地球吸引而使物体受到的由于地球吸引而使物体受到的力力物体所含物物体所含物质质的多少的多少特点特点有大小、

24、方向、作用点三要素；有大小、方向、作用点三要素；重力的方向重力的方向总总是是竖竖直向下；直向下；同一物体在地球上不同位置所受同一物体在地球上不同位置所受的重力不同的重力不同只有大小，没有方向；只有大小，没有方向；同一物体的同一物体的质质量不随物体的量不随物体的形状、状形状、状态态、位置、温度的、位置、温度的变变化而化而变变化化(是一个定是一个定值值)单位单位Nkg测量测量工具工具弹弹簧簧测测力力计计天平天平联系联系Gmg对比重力与质量对比重力与质量类型一类型一 力及其描述力及其描述 京考探究京考探究命题角度：命题角度：(1)力的概念；力的概念；(2)物体间力的作用是相互的；物体间力的作用是相互

25、的；(3)力的单位；力的单位；(4)力的三要素；力的三要素；(5)力的作用效果；力的作用效果；(6)会用弹簧测力计测力。会用弹簧测力计测力。例例1 如图如图21所示的弹簧测所示的弹簧测力计的示数是力计的示数是_N。1 图图形变形变 类型二类型二 重力重力 例例3 如图如图23所示，请画出物体所示，请画出物体A所受重力的示意图。所受重力的示意图。答案如图所示答案如图所示类型三类型三 摩擦力摩擦力 命题角度：命题角度：(1)影响滑动摩擦力大小的因素；影响滑动摩擦力大小的因素；(2)摩擦力在实际生活中的意义。摩擦力在实际生活中的意义。B 接触面粗糙程接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大度相

26、同时，压力越大，滑动摩擦力越大 压力压力2.2 大于大于 小于小于 京考解读京考解读考考纲纲要要求求1.长长度的度的单单位及位及单单位位换换算；算；2.根据日常根据日常经验经验估估测测常常见见物体的物体的长长度；度；3误误差、差、误误差和差和错误错误的区的区别别；4.运运动动和静止的相和静止的相对对性；性；5匀速直匀速直线线运运动动、变变速直速直线线运运动动；6.速度的概念；速度的概念；7速度的速度的单单位及位及单单位位换换算；算；8.运用速度公式运用速度公式进进行行简单计简单计算；算；9会用刻度尺会用刻度尺测测量量长长度；度；10.会用会用钟钟表表测测量量时间时间 近近三三年年北北京京市市中

27、中考考考考查查情情况况年份年份题型题型分值分值难易难易程度程度考点考点2010单选、单选、填空填空4分分易易根据日常根据日常经验经验估估测测常常见见物体的物体的长长度；运度；运动动和静止的相和静止的相对对性性 2011填空、填空、实验实验6分分易易运运动动和静止的相和静止的相对对性；运用速度公式性；运用速度公式进进行行简单计简单计算；会用刻度尺算；会用刻度尺测测量量长长度度 2012填空填空2分分易易运动和静止的相对性运动和静止的相对性 预预测测2013预测预测2013年可能以年可能以选择题选择题的形式出的形式出现现，主要考，主要考查查根据日常根据日常经验经验估估测测常常见见物体物体的的长长度

28、度(通常和估通常和估测测常常见见物体的物体的质质量相量相结结合合)；可能以填空；可能以填空题题的形式出的形式出现现，主，主要考要考查查参照物的参照物的选择选择、运用速度公式、运用速度公式进进行行简单计简单计算；可能以算；可能以实验题实验题的形式出的形式出现现，主要考，主要考查查刻度尺刻度尺读读数。此部分数。此部分单单独占独占4分左右分左右 考点聚焦考点聚焦考点考点1 1 长度的测量长度的测量 2长度的测量长度的测量长长度度单单位位主主单单位位米米单单位位换换算算1 km_m1 dm_m 1 cm_m1 mm_m1 m_m1 nm_m 测量工具测量工具常用工具常用工具刻度尺刻度尺精确精确测测量量

29、游游标标卡尺、螺旋卡尺、螺旋测测微器等微器等测量方法测量方法看看选择选择刻度尺要刻度尺要观观察它的察它的_、_和和_放放刻度尺要与被刻度尺要与被测长测长度平行，不要利用有磨度平行，不要利用有磨损损的零刻度的零刻度读读读读数数时视线时视线要与尺面要与尺面_记记测测量量结结果要由果要由_和和_组组成成103 101 102 103 106 109 零刻线零刻线 量程量程 分度值分度值 垂直垂直 数字数字 单位单位 3.误差误差 定义定义_与与_之之间间的差异的差异减小方法减小方法采用精密采用精密仪仪器、改器、改进测进测量方法、量方法、多次多次测测量求量求_区别区别误误差是差是_避免的；避免的；错误

30、错误是是_避免的避免的测量值测量值 真实值真实值 平均值平均值 不可不可 可以可以 考点考点2 2 机械运动机械运动 1.1.参照物参照物 机械机械运动运动物体物体_的的变变化。机械运化。机械运动动是宇宙中最普遍的是宇宙中最普遍的现现象，一象，一切物体都是切物体都是_的的参照物参照物的选择的选择 定定义义：研究物体运：研究物体运动时动时_的物体的物体 选择选择要求：要求：参照物的参照物的选择选择可以是可以是_的，但不能将研的，但不能将研究的究的_作作为为参照物；参照物；为为了研究了研究问题问题的方便，物理学中一般的方便，物理学中一般选择选择地面或地面上静地面或地面上静止不止不动动的物体作的物体

31、作为为参照物；参照物；参照物一旦被参照物一旦被选选定，我定，我们们就假定就假定该该物体是物体是_的的相对性相对性同一个物体是运同一个物体是运动动的的还还是静止的，取决于所是静止的，取决于所选选的的_，这这就是运就是运动动和静止的相和静止的相对对性性位置位置 运动运动 被选作标准被选作标准 任意任意 对象本身对象本身 静止静止 参照物参照物 2速度速度 意义意义表示物体运表示物体运动动_的物理量的物理量定义定义物体在物体在_内通内通过过的的_，用符，用符号号_表示表示公式公式v_单位单位_(符号：符号：_)；1 m/s_km/h测量方法测量方法用刻度尺用刻度尺测测出物体运出物体运动动的路程，用秒

32、的路程，用秒(钟钟)表表测测出出物体运物体运动动的的时间时间，利用公式求得物体的速度，利用公式求得物体的速度常见值常见值人步行的速度：人步行的速度：1.1 m/s；自行自行车车的速度：的速度：5 m/s；真空中的光速：真空中的光速：3108 m/s匀速直线运动匀速直线运动物体沿着物体沿着_的运的运动动快慢快慢 单位时间单位时间 路程路程 v 米每秒米每秒 m/s 3.6 直线快慢不变直线快慢不变 知识纵横知识纵横误差与错误的比较误差与错误的比较项目项目误差误差错误错误产生原因产生原因仪仪器精密度不器精密度不够够或或实实验验方法不完善；方法不完善；观观察者察者估估读时读时的偏差及的偏差及环环境境

33、对对仪仪器的影响器的影响由于不遵守由于不遵守测测量量仪仪器的使用器的使用规则规则，或者或者记录测记录测量量结结果果时时粗心大意粗心大意可否避免可否避免 不可避免不可避免可以避免可以避免如何判断如何判断有有误误差的差的实验实验数据比数据比较较接近真接近真实值实值错误错误的数据的数据远远远远偏离真偏离真实值实值类型一类型一 长度的测量长度的测量 京考探究京考探究命题角度：命题角度：(1)长度的单位及单位换算；长度的单位及单位换算；(2)根据日常经验估测常见物体的长度；根据日常经验估测常见物体的长度；(3)误差、误差和错误的区别；误差、误差和错误的区别；(4)会用刻度尺测量长度。会用刻度尺测量长度。

34、例例1 2011北京中考北京中考 如图如图31所示，物体所示，物体A的的长度为长度为_cm。3.40 C 类型二类型二 参照物参照物 命题角度：命题角度：(1)通过生活实例考查对机械运动概念的理解；通过生活实例考查对机械运动概念的理解；(2)研究物体运动时会选择适当的参照物；研究物体运动时会选择适当的参照物；(3)准确描述生活中物体的运动情形；准确描述生活中物体的运动情形；(4)根据示例提供的信息判断被研究物体的运动情况。根据示例提供的信息判断被研究物体的运动情况。“和谐号和谐号”列车列车 类型三类型三 速度及相关计算速度及相关计算 命题角度：命题角度：(1)速度的概念；速度的概念；(2)速度

35、的单位及单位换算；速度的单位及单位换算；(3)运用速度公式进行简单计算。运用速度公式进行简单计算。500 京考解读京考解读考考纲纲要要求求1.合力的概念；合力的概念；2.同一直线上二力的合成；同一直线上二力的合成；3二力平衡的条件；二力平衡的条件；4.运用二力平衡知识解决有关问题；运用二力平衡知识解决有关问题；5物体的惯性；物体的惯性；6.牛顿第一定律牛顿第一定律 近三近三年年北京北京市市中考中考考考查情查情况况年份年份题型题型分值分值难易难易程度程度考点考点2010多选多选3分分中中同一直线上二力的合成；物体的惯性同一直线上二力的合成；物体的惯性 2011多选多选3分分中中二力平衡的条件二力

36、平衡的条件 2012多选多选3分分中中运动和力的关系运动和力的关系 预测预测2013预测预测2013年以多选题的形式出现，主要考查运动和力的关系。此部分内容年以多选题的形式出现，主要考查运动和力的关系。此部分内容单独占单独占3分分 考点聚焦考点聚焦考点考点1 1 同一直线上二力的合成同一直线上二力的合成考点考点2 2 二力平衡二力平衡 1 1力的平衡和平衡状态力的平衡和平衡状态静止状态静止状态 匀速直线运动匀速直线运动 2二力平衡二力平衡定义定义物体在受到两个力的作用物体在受到两个力的作用时时，如果能保持，如果能保持_状状态态或或_状状态态，称，称为为二力平衡二力平衡条件条件二力作用在二力作用

37、在_物体上、大小物体上、大小_、方向、方向_、两个力在、两个力在_上上判断判断方法方法八字原八字原则则：“同体、等大、反向，共同体、等大、反向，共线线”，四个条件缺一不，四个条件缺一不可，必可，必须须同同时满时满足足应用应用已知一个力的大小和方向，确定另一个力的大小和方向已知一个力的大小和方向，确定另一个力的大小和方向 判断物体是否判断物体是否处处于平衡状于平衡状态态或或寻寻找使物体找使物体处处于平衡状于平衡状态态的方的方法法静止静止 匀速直线运动匀速直线运动 同一同一 相等相等 相反相反 一条直线一条直线 考点考点3 3 惯性及牛顿第一定律惯性及牛顿第一定律 1.1.惯性惯性 定义定义 物体

38、保持运动状态不变的特性物体保持运动状态不变的特性 理理解解 惯性是物体的固有属性，一切物体在任何情况下都惯性是物体的固有属性，一切物体在任何情况下都有惯性有惯性 记忆口诀：记忆口诀：物体有惯性，物体有惯性，惯性物属性，惯性物属性，大小质量定，大小质量定，无论动与静无论动与静 惯性不是力，力有三要素，惯性只有大小；所以我们惯性不是力，力有三要素，惯性只有大小；所以我们对惯性进行描述时，只能说某物体对惯性进行描述时，只能说某物体“具有具有”或或“由于由于”惯性，而不能说某物体惯性，而不能说某物体“受到受到”或或“产生产生”了惯性了惯性 惯性的大小只与物体的惯性的大小只与物体的_有关，质量大，物有关

39、，质量大，物体的惯性就体的惯性就_，运动状态就不容易改变；与物体，运动状态就不容易改变；与物体是否受力、是否运动、运动快慢、是否失重均无关是否受力、是否运动、运动快慢、是否失重均无关 利用利用 如：拍打衣服上的灰尘，体育比赛中的各种投掷项目、跳远等如：拍打衣服上的灰尘，体育比赛中的各种投掷项目、跳远等 危害危害 如：大多数的交通事故、绊倒等如：大多数的交通事故、绊倒等 质量质量 大大 2.牛顿第一定律牛顿第一定律 古古人人观观点点名称名称观点观点备备注注亚亚里士多德里士多德认为认为力是力是维维持物体持物体运运动动的原因的原因通通过过想象想象思考思考伽利略伽利略认为认为物体的运物体的运动动不不需

40、要力来需要力来维维持持通通过实验过实验进进一步推理一步推理牛牛顿顿一切物体在没有受一切物体在没有受到力的作用到力的作用时时，总总保保持持_状状态态或或_状状态态实验实验假假想想推理推理牛牛顿顿第一定第一定律律静止静止 匀速直线运动匀速直线运动 探究：阻力对物体运动的影响探究：阻力对物体运动的影响实验实验装置装置探究方法探究方法_、转换转换法法实验过程实验过程使小使小车车从同一高度滑下，目的是使小从同一高度滑下，目的是使小车车到达到达水平面水平面时时的的_相同相同；在在这这一一实验实验中需要改中需要改变变的是接触面的的是接触面的_，做法是分，做法是分别别将毛巾、棉布、木板将毛巾、棉布、木板铺铺上

41、，上，分分别进别进行行实验实验；实验实验中通中通过观过观察小察小车车在水平面上运在水平面上运动动的的_来来显显示阻力示阻力对对物体运物体运动动的影响的影响实验实验控制变量法控制变量法 速度速度 粗糙程度粗糙程度 距离距离 得出结论得出结论平面越光滑，小平面越光滑，小车车运运动动的距离的距离_，这说这说明小明小车车受到的阻力越小，速度减小得受到的阻力越小，速度减小得_。进进行推理：如果运行推理：如果运动动物体不受物体不受力，它将永力，它将永远远做做_运运动动牛顿第一定牛顿第一定律律_物体物体_，总总保持保持_越长越长 越慢越慢 匀速直线匀速直线 一切一切 在没有受到力的作用时在没有受到力的作用时

42、 静止状态或匀速直线运动状态静止状态或匀速直线运动状态3 3运动和力的关系运动和力的关系静止静止 匀速直线运动匀速直线运动 速度大小改变速度大小改变 知识纵横知识纵横1惯性与惯性定律惯性与惯性定律(牛顿第一定律牛顿第一定律)的区别的区别项项目目惯性惯性惯性定律惯性定律(牛顿第一定律牛顿第一定律)区区别别 惯惯性是物体本身性是物体本身的一种属性的一种属性 惯惯性定律是物体不受力性定律是物体不受力或受平衡力或受平衡力时时遵循的运遵循的运动动规规律律无无论论物体是否受物体是否受力，无力，无论处论处于何种于何种运运动动状状态态，物体都，物体都具有具有惯惯性性 惯惯性定律的成立是有条性定律的成立是有条件

43、的，即：只有物体在不件的，即：只有物体在不受力或受平衡力受力或受平衡力时时才成立才成立2.平衡力与相互作用力的比较平衡力与相互作用力的比较 项目项目平衡力平衡力相互作用力相互作用力相同点相同点大小相等；大小相等；方向相反；方向相反；作用在一条作用在一条直直线线上上不同点不同点作用在同一个物体上；作用在同一个物体上；可以是不同性可以是不同性质质的力；的力；受平衡力的物体失去一受平衡力的物体失去一个力，物体将改个力，物体将改变变运运动动状状态态作用在不同的作用在不同的物体上；物体上；相同相同性性质质的力；的力；同同时时存在，同存在，同时时消消失失类型一类型一 同一直线上二力的合成同一直线上二力的合

44、成 京考探究京考探究命题角度：命题角度：同一直线上二力的合成。同一直线上二力的合成。5 类型二类型二 二力平衡二力平衡 命题角度：命题角度：(1)二力平衡的条件；二力平衡的条件；(2)运用二力平衡知识解决有关问题；运用二力平衡知识解决有关问题；(3)平衡力与相互作用力的区别。平衡力与相互作用力的区别。BD 类型三惯性及牛顿第一定律类型三惯性及牛顿第一定律 命题角度：命题角度：(1)判断、解释生活中的惯性现象；判断、解释生活中的惯性现象；(2)牛顿第一定律的基本内容及其适用条件；牛顿第一定律的基本内容及其适用条件；(3)根据物体的受力情况判断物体的运动状态；根据物体的受力情况判断物体的运动状态；

45、(4)根据物体所处的根据物体所处的(运动运动)状态判断物体的受力情况；状态判断物体的受力情况；(5)力与运动关系的现象及实际应用。力与运动关系的现象及实际应用。CD D 京考解读京考解读考考纲纲要要求求1.压力；压力；2.压强的概念；压强的概念；3压强的单位；压强的单位；4.运用压强公式解决有关问题运用压强公式解决有关问题近三年近三年北京市北京市中考考中考考查情况查情况年份年份题题型型分分值值难易难易程度程度考点考点20102011单单选选2分分易易生活中增大或减小压强的方法生活中增大或减小压强的方法 2012单单选选2分分易易生活中增大或减小压强的方法生活中增大或减小压强的方法 预测预测20

46、13预测预测2013年会以年会以选择题选择题的形式出的形式出现现，主要考，主要考查查生活中增大或生活中增大或减小减小压压强强的方法。的方法。这这部分知部分知识识可能以杠杆、滑可能以杠杆、滑轮为轮为模型与浮模型与浮力、机械效率相力、机械效率相结结合合进进行考行考查查。压压力与力与压压强强这这部分部分单单独出独出题题只占只占2分分 考点聚焦考点聚焦考点考点1 1 压力压力 定义定义由于物体由于物体间发间发生生挤压挤压而而_作用在作用在_上的力上的力方向方向_于接触面指向被于接触面指向被压压物体物体单位单位_(N)力的传力的传递递固体可以大小、方向不固体可以大小、方向不变变地地传递压传递压力力垂直垂

47、直 接触面接触面 垂直垂直 牛顿牛顿 探究：压力的作用效果与什么因素有关探究：压力的作用效果与什么因素有关研究方法研究方法_得出结论得出结论压压力一定力一定时时，受力面，受力面积积_，压压力的作用效果越明力的作用效果越明显显；受力面受力面积积一一定定时时，压压力力_，压压力的作用效果力的作用效果越明越明显显控制变量法控制变量法 越小越小 越大越大 考点考点2 2 压强压强意义意义压压强强是表示是表示_的物理量的物理量定义定义物体物体_上受到的上受到的压压力，用符号力，用符号_表示表示公式公式_单位单位_(Pa)；1 Pa1 N/m2改变改变 压强压强当当压压力不力不变时变时：可通可通过过_受力

48、面受力面积积的的方法来减小方法来减小压压强强；通通过过_受力面受力面积积的的方法来增大方法来增大压压强强。当受力面当受力面积积不不变时变时：可通可通过过_压压力的力的方法来减小方法来减小压压强强；通通过过_压压力的方法力的方法来增大来增大压压强强压力作用效果压力作用效果 单位面积单位面积 p 帕斯卡帕斯卡 增大增大 减小减小 减小减小 增大增大 点拨点拨 感受压强的大小：感受压强的大小：一张报纸平放时对桌子的压强约为一张报纸平放时对桌子的压强约为0.5 Pa；成人站立时对地面的压强约为成人站立时对地面的压强约为1.5104 Pa。知识纵横知识纵横压力与重力的区别和联系压力与重力的区别和联系项目

49、项目重力重力压力压力区区别别定义定义由于地球由于地球吸引而使物吸引而使物体受到的力体受到的力由于物体由于物体间发间发生生挤压挤压而垂直作用在接触面而垂直作用在接触面上的力上的力施力物体施力物体地球地球人、机械或其他施人、机械或其他施压压的物体的物体方向方向竖竖直向下直向下垂直于受力面垂直于受力面作用点作用点物体的重心物体的重心在受在受压压面上面上联联系系 有有时压时压力是由于物体的重力而力是由于物体的重力而产产生的，生的，如水平面或斜面上的物体如水平面或斜面上的物体对对支持面的支持面的压压力；力；当物体孤立地置于水平面上当物体孤立地置于水平面上时时，物体，物体对对水平面的水平面的压压力等于物体

50、的重力；力等于物体的重力；当物体孤立地置于斜面上当物体孤立地置于斜面上时时，物体，物体对对斜斜面的面的压压力小于物体的重力力小于物体的重力类型一类型一 压力压力 京考探究京考探究命题角度：命题角度：探究探究“压力的作用效果与什么因素有关压力的作用效果与什么因素有关”。类型二类型二 压强压强 C F/N102030405060S/m20.20.20.20.20.20.2p/Pa50100150200250300答案：答案：(1)1000 N(2)220 N(3)100 N京考解读京考解读考考纲纲要求要求 1.液体内部压强的规律；液体内部压强的规律；2.运用液体压强公式解决有关问题；运用液体压强公