作文升级版基础篇-第16讲:一个冬天的故事—语言描写课件.pptx
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2、看再说。待俺老孙看看再说。”沙和尚说:沙和尚说:“还是听大师兄的吧。还是听大师兄的吧。”快乐出发快乐出发 模仿动画人物经典台词蜂蜜,俺要吃蜂蜜。蜂蜜,俺要吃蜂蜜。爷爷,爷爷,妖精快放了我爷爷。爷爷,爷爷,妖精快放了我爷爷。快乐出发快乐出发 模仿动画人物经典台词能量训练能量训练第十六讲 语言描写语言描写一个冬天的故事 语言描写要符合人物的语言描写要符合人物的年龄年龄、职业职业、身份身份、心情心情、性格性格否则否则效果就会效果就会适得其反。适得其反。四把钥匙 身份性格联系法身份性格联系法 人物的语言,要符合人物的人物的语言,要符合人物的身份、地位、年龄、职业、心情、身份、地位、年龄、职业、心情、性
3、格、文化教养等,使读者闻其性格、文化教养等,使读者闻其言,便知其人。言,便知其人。八八岁岁的的小小明明对对爸爸爸爸说说:“你你给给我我好好好好听听着着,下班就回家,不准喝酒打牌下班就回家,不准喝酒打牌”心心爱爱的的小小狗狗丢丢了了,小小强强说说:“我我真真开开心心小小狗不见了。狗不见了。”上上级级领领导导来来到到我我校校检检查查,校校长长说说:“你你能能来检查,应该感到荣幸,我们欢迎你!来检查,应该感到荣幸,我们欢迎你!”场合情境融入法场合情境融入法 人物的语言描写还要注意场合情境,写人物的语言描写还要注意场合情境,写出人物在特定环境条件下的语言。出人物在特定环境条件下的语言。比如上课时、游戏
4、时、在家时、在外时比如上课时、游戏时、在家时、在外时即使是同一个人,同一句话,在不同场即使是同一个人,同一句话,在不同场合说的方式、语气都应有所不同。合说的方式、语气都应有所不同。小明的语文课本不见了小明的语文课本不见了课堂上课堂上不见课本不见课本:下课时下课时不见课本不见课本:在家里在家里不见课本不见课本:他小心翼翼地翻着书包,他小心翼翼地翻着书包,心里心里默念道默念道:“语文书,语文书呢,在语文书,语文书呢,在哪呢?哪呢?”他着急地翻着抽屉,他着急地翻着抽屉,大声喊道:大声喊道:“语文书哪里去了?谁见过我的语语文书哪里去了?谁见过我的语文书呀?书!书!文书呀?书!书!”“老妈!快来呀!我的
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