高考文言文专题精练--《通鉴纪事本末-曹操篡汉》.docx
《高考文言文专题精练--《通鉴纪事本末-曹操篡汉》.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高考文言文专题精练--《通鉴纪事本末-曹操篡汉》.docx(9页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、文言文专题训练-通鉴纪事本末曹操篡汉一、阅读下面的文言文,完成下列小题。荀彧少有才名。及天下乱,袁绍待彧以上宾之礼。彧度绍终不能定大业,闻曹操有雄略,乃去绍从操。操与语,大悦,曰:“吾子房也。”以为奋武司马。荀彧曰:“自天子蒙尘,将军首唱义兵,今义士有存本之思,兆民怀感旧之哀。诚因此时奉主上以从人望大顺也秉至公以服天下大略也扶弘义以致英俊大德也四方虽有逆节其何能为?若不时定,使豪杰生心,后虽为虑,亦无及矣。”操乃西迎天子。操问彧以策谋之士,彧荐颍川郭嘉。初,郭嘉往见袁绍,绍甚敬礼之,居数十日,曰:“夫智者审于量主,故百举百全而功名可立。袁公徒欲效周公之下士,而不知用人之机。多端寡要,好谋无决,
2、欲与共济天下大难,定霸王之业,难矣。”不复言,遂去之。操召见,与论天下事,喜曰:“使孤成大业者,必此人也!”嘉出,亦喜曰:“真吾主也。”十七年冬十月,董昭言于曹操曰:“自古以来,人臣匡世,未有今日之功;有今日之功,未有久处人臣之势者也。”乃与列侯诸将议,以丞相宜进爵国公,九锡备物,以彰殊勋。荀彧以为“曹公本兴义兵以匡朝宁国,秉忠贞之诚,守退让之实。君子爱人以德,不宜如此。”操由是不悦。及击孙权,表请彧劳军于谯,因辄留彧,以侍中、光禄大夫、持节、参丞相军事。操军向濡须,彧以疾留寿春,饮药而卒。彧行义修整而有智谋,好推贤进士,故时人皆惜之。臣光曰:孔子之言仁也重矣,而独称管仲之仁,岂非以其辅佐齐桓
3、,大济生民乎?荀彧佐魏武而兴之,其功岂在管仲之后乎!而杜牧乃以为“彧之劝魏武取兖州则比之高、光,官渡不令还许则比之楚、汉,及事就功毕,乃欲邀名于汉代”。臣以为孔子称“文胜质则史”,凡为史者记人之言,必有以文之。然则比魏武于高、光、楚、汉者,史氏之文也,岂皆彧口所言邪?用是贬彧,非其罪矣。且使魏武为帝,则彧为佐命元功,与萧何同赏矣;彧不利此而利于杀身以邀名,岂人情乎!(节选自通鉴纪事本末曹操篡汉)1下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()A诚因此时奉主/上以从人望/大顺也/秉至公以服天下/大略也/扶弘义以致英俊/大德也/四方虽有逆节/其何能为B诚因此时/奉主上以从人望/大顺也/秉至公以服天
4、下/大略也/扶弘义以致英俊/大德也/四方虽有逆节/其何能为C诚因此时奉主/上以从人望/大顺也/秉至公以服天下/大略也/扶弘义以致英俊/大德也/四方虽有逆/节其何能为D诚因此时/奉主上以从人望/大顺也/秉至公以服天下/大略也/扶弘义以致英俊/大德也/四方虽有逆/节其何能为2下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是()A蒙尘,蒙被尘土。文中比喻帝王流亡在外或失位,遭受垢辱。B孤,古代王侯的自称,东汉末年,割据一方的首领也自称为孤。C九锡,古代天子赐给大臣的最高礼遇,有车马、服饰、乐器等。D生民,指百姓,相类似的称呼还有“黎民”“黔首”“黥面”等。3下列对原文有关内容的概述,不正确的一项
5、是()A荀彧列举了奉迎汉献帝的好处,非常符合曹操的政治需要,达到从民望、服群雄、弘德义的目的。B荀彧不但精于计谋,而且明于知人,推贤进士,他择明主而投,并为曹操举荐了郭嘉这样的能人。C荀彧忠于汉室,劝迎天子,但在加九锡的问题上,与曹操内心不合,被闲置不用,最终饮药而死。D荀彧不图赏赐,选择牺牲生命来换取名声,司马光认为此观点是前人的言论加以修饰,不值得相信。4把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)曹公本兴义兵以匡朝宁国,秉忠贞之诚,守退让之实。(2)轩凡四遭火,得不焚,殆有神护者。(项脊轩志)5荀彧死后,人们为之感到可惜的原因是什么?二、阅读下面的文言文,完成后面的题目。袁绍与操书,辞语骄慢
6、。操谓荀彧、郭嘉曰:“今将讨不义而力不敌,何如?”嘉对曰:“刘、项之不敌,公所知也。汉祖唯智胜项羽,故羽虽强,终为所禽。今绍有十败,公有十胜。绍虽强,无能为也。绍繁礼多仪,公体任自然,此道胜也。绍以逆动,公奉顺以率天下,此义胜也。桓、灵以来,政失于宽,绍以宽济宽,故不摄;公纠之以猛,而上下知制,此治胜也。绍外宽内忌用人而疑之所任唯亲戚子弟公外易简而内机明用人无疑唯才所宜不间远近此度胜也绍多谋少决,失在后事;公得策辄行,应变无穷,此谋胜也。绍高议揖让,以收名誉,士之好言饰外者多归之;公以至心待人,不为虚美,士之忠正远见而有实者皆愿为用,此德胜也。绍见人饥寒,恤念之形于颜色,其所不见,虑或不及;公
7、于目前小事时有所忽,至于大事,与四海接,恩之所加,皆过其望,虽所不见,虑无不周,此仁胜也。绍大臣争权,谗言惑乱;公御下以道,浸润不行,此明胜也。绍是非不可知;公所是进之以礼,所不是正之以法,此文胜也。绍好为虚势,不知兵要;公以少克众,用兵如神,军人恃之,敌人畏之,此武胜也。”操笑曰:“如卿所言,孤何德以堪之。”嘉又曰:“绍方北击公孙瓒,可因其远征,东取吕布。若绍为寇,布为之援,此深害也。”彧曰:“不先取吕布,河北未易图也。”操曰:“然,吾所惑者,又恐绍侵扰关中,西乱羌胡,南诱蜀汉,是我独以兖、豫抗天下六分之五也,为将奈何?”彧曰:“关中将帅以十数,莫能相一,唯韩遂、马腾最强,彼见山东方争,必各
8、拥众自保。今若抚以恩德,遣使连和,虽不能久安,比公安定山东,足以不动。侍中、尚书仆射钟繇有智谋,若属以西事,公无忧矣。”操乃表繇以侍中守司隶校尉,持节督关中诸军,特使不拘科制。繇至长安,移书腾、遂等,为陈祸福,腾、遂各遣子入侍。(节选自通鉴纪事本末曹操篡汉6下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()A绍外宽内忌/用人而疑之/所任唯亲戚子弟/公外易简而内机明/用人无疑唯才/所宜不间远近/此度胜也/B绍外宽内忌/用人而疑之所任/唯亲戚子弟/公外易简而内机明/用人无疑/唯才所宜/不间远近/此度胜也/C绍外宽内忌用人/而疑之所任/唯亲戚子弟/公外易简而内机明/用人无疑/唯才所宜/不间远近儿度胜也/
9、D绍外宽内忌/用人而疑之/所任唯亲戚子弟/公外易简而内机明/用人无疑/唯才所宜/不间远近/此度胜也/7下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()A羌胡,古代的羌族和匈奴族。泛指我国古代西北部的少数民族。B尚书仆射,为尚书省的副官,辅佐尚书令处理朝政,兼纠弹百官,权任甚重。C汉祖,即汉高祖刘邦,高祖是刘邦的谥号。桓、灵,指汉桓帝、汉灵帝,桓、灵是这两位皇帝的庙号。D持节,指古代使臣奉命出行,必执符节以为凭证。节,旄节,也叫符节,以竹为竿,上缀以牦牛尾。8下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是()A曹操想讨伐袁绍,但担忧没有袁绍强大。郭嘉用刘邦的势力不如项羽却最终战胜项羽的先例鼓励曹
10、操,坚定曹操的决心。B郭嘉的“十胜十败”论对比鲜明,说理透彻,曹操听后笑着说:“像你所说的这些,我有什么德行来承当呢。”这可以看出曹操一贯的谦逊低调的行事风格。C“十胜”中的第三胜是“治胜”。郭嘉认为汉末大乱是统治者“政失于宽”,而袁绍以宽济宽,所以无以御下;曹操“纠之以猛,而上下知制”,宽猛相济的治理措施是切合时要的。D曹操和袁绍开战之前,郭嘉和荀彧的建议大同小异。郭嘉认为可以趁袁绍攻打公孙瓒时,派兵进攻吕布。荀彧认为要想夺取河北,必须先拿下吕布。9把文中画横线的句子翻译成现代汉语。绍高议揖让,以收名誉,士之好言饰外者多归之。是我独以兖、豫抗天下六分之五也,为将奈何?三、阅读下面的文言文,完
11、成下面小题。建安元年八月,曹操在许,谋迎天子。众以为山东未定,未可卒制。荀彧曰:“将军首唱义兵,徒以山东扰乱,未遑远赴。今义士有存本之思,兆民怀感旧之哀,诚因此时,奉主上以从人望。”操乃遣扬武中郎将曹洪将兵西迎天子。十月诏书下袁绍责以地广兵多而专自树党不闻勤王之师但擅相讨伐绍上书深自陈愬戊辰,以绍为太尉,绍耻班在曹操下,怒曰:“曹操当死数矣,我辄救存之,今乃挟天子以令我乎!”表辞不受。四年六月,袁绍欲以攻许。许下诸将闻绍将攻许,皆惧。孔融谓荀彧曰:“绍地广兵强,许攸为之谋,审配任其事,颜良统其兵,殆难克乎!”彧曰:“绍兵虽多而法不整,许攸贪而不治,审配专而无谋,颜良一夫之勇耳,此数人者,势不相
12、容,必生内变。”五年九月,曹操出兵与袁绍战。绍为高橹,起土山,射营中,营中皆蒙楯而行。操众少粮尽,士卒疲乏,多叛归绍者,操与荀彧书,议欲还许。或报曰:“公以至弱当至强,若不能制,必为所乘,是天下之大机也。绍,布衣之雄耳,能聚人而不能用。以公之神武明哲而辅以大顺,何向而不济!”操乃坚壁持之。十七年正月,曹操还邺。诏操赞拜不名,入朝不趋,剑履上殿。十月,董昭与列侯诸将议,以丞相宜进爵国公,以彰殊勋。荀彧以为曹公本兴义兵以匡朝宁国,秉忠贞之诚,不宜如此。操由是不悦,表请彧劳军于谯。彧以疾留寿春,饮药而卒。臣光曰:孔子之言仁也重矣,自子路、冉求门人之高第,令尹子文、陈文子诸侯之贤大夫,皆不足以当之,而
13、独称管仲之仁,岂非以其辅佐齐桓,大济生民乎?齐桓之行若狗彘,管仲不羞而相之,其志盖以非桓公则生民不可得而济也。汉末大乱,群生涂炭,荀彧佐魏武而兴之,举贤用能,化乱为治,其功岂在管仲之后乎!(节选自通鉴纪事本末曹操篡汉)10下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()A十月/诏书下/袁绍责以地广兵多/而专自树党/不闻勤王之师/但擅相讨伐/绍上书深自陈愬/B十月/诏书下袁绍/责以地广兵多/而专自树党/不闻勤王之师/但擅相讨伐/绍上书深自陈愬/C十月/诏书下/袁绍责以地广兵多/而专自树/党不闻勤王之师/但擅相讨伐/绍上书深自陈愬/D十月/诏书下袁绍/责以地广兵多/而专自树/党不闻勤王之师/但擅相讨
14、伐/绍上书深自陈愬/11下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()A建安元年,为年号纪年。建安是汉献帝的年号,元年专指帝王即位的第一年。B橹,文中指军中用以侦察、防御的高台。“流血漂橹”中的“橹”则指的是盾牌。C趋,小步快走。臣子入朝以此表示恭敬,“入朝不趋”是皇帝对大臣的一种殊遇。D管仲,字仲,名夷吾,春秋时任齐国国相,辅佐齐桓公使之成为春秋五霸之首。12下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是()A荀彧认为忠义之士想要保全汉室,百姓也怀念过去,应在此时迎接天子,从而顺从民众的心愿。B袁绍认为他对曹操有救命之恩,但曹操却挟持天子命令他,于是上表拒绝了朝廷授予的太尉一职。C荀彧认为
15、曹操在与袁绍交战的关键时刻不应撤回许都,应抓住时机,继续坚守,但曹操坚持撤回。D司马光认为汉末时局动荡,荀彧辅佐曹操举贤任能,使混乱的局面转为安定,功勋不在管仲之下。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)将军首唱义兵,徒以山东扰乱,未遑远赴。(2)操由是不悦,表请彧劳军于谯。14荀彧认为袁绍攻许不足为惧的原因是什么?请结合文本简要概括。答案1、B句意:真的应该借此时机,奉迎天子来顺从民心,这是顺应时势的行动;用最大公无私的态度使天下百姓心悦诚服,这是远大的谋略;恪守君臣大义而招揽天下英才,这是高尚的德行。(这样,)尽管四方还有叛逆的人,但他们又能做些什么呢?“主上”是专有名词,做“奉”的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中语文精品资料 新高考语文精品专题 高考作文指导 统编版高中语文课件 高考语文解题指导 高中语文学案 高考语文拓展资料 高中语文模拟试卷
限制150内