初一2班主题班会《成功与目标》课件.ppt

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1、材料：哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。调查的对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的大学毕业生。结果是这样的：27%的人，没有目标；60%的人，目标模糊；10%的人，有清晰但比较短期的目标；3%的人，有清晰而长远的目标。以后的25年，他们开始了自己的职业生涯。25年后，哈佛再次对这群学生进行了跟踪调查。结果是这样的：3%的人，25年间他们朝着一个方向不懈努力，几乎都成为社会各界的成功人士，其中不乏行业领袖、社会精英；10%的人，他们的短期目标不断的实现，成为各个领域中的专业人士，大都生活在社会的中上层；60%的人，他们安稳的生活与工作，但都没有什么特别的成绩，几乎都生活

2、在社会的中下层；剩下27%的人，他们的生活没有目标，过得很不如意，并且常常抱怨他人，抱怨社会、抱怨这个“不肯给他们机会”的世界。其实，他们之间的差别仅仅在于：25年前，他们中的一些人知道自己到底要什么，而另一些人则不清楚或不很清楚。3%的人，有清晰而长远的目标。25年间他们朝着一个方向不懈努力，几乎都成为社会各界的成功人士，其中不乏行业领袖、社会精英；10%的人，有清晰但比较短期的目标；他们的短期目标不断的实现，成为各个领域中的专业人士，大都生活在社会的中上层；60%的人：目标模糊；他们安稳的生活与工作，但都没有什么特别的成绩，几乎都生活在社会的中下层；27%的人，没有目标；他们的生活没有目标

3、，过得很不如意，并且常常抱怨他人，抱怨社会、抱怨这个“不肯给他们机会”的世界。其实，他们之间的差别仅仅在于：25年前，他们中的一些人知道自己到底要什么，而另一些人则不清楚或不很清楚。如果我们要想自己获得成功的话，那我们现在要做的是？确定自己的目标 自我探索单3年后我的目标_实现这个目标我最大的优势_目前我最大的阻力是为了实现它，我应该怎么做？半个学期后，我应该达到一个什么结果？_一年后，我应该达到一个什么结果？_与目标对话 1.现在请站起来，闭上眼睛想像3年后的那个自己就站在自己一米远的前面，你想对他说些什么（停顿10秒）？2.请你站在3年后的自己的位置，面对现在的自己，未来的你想对现在的你说

4、些什么？3.请你走回现在的自己的位置，好，转过身来，看看未来的自己，你心里有什么感受？脑袋神奇，被喻科学家中的科学家的科学巨人，求学的经历，一点也不神奇，甚至被当做低能看待，四、五岁还不太会说话，喜欢静静的坐着，常常发呆，父母一度以为他有智能障碍。小学的成绩表现，果真一如预言的糟透了，除了数学卓越之外，其它都很差，是班上永远的最后一名，老师甚至对家长直言：做什么都一样，反正你的孩子将一事无成，朽木终于被退学，连中学毕业证书都没拿到。爱因斯终究还是成功了，历经许许多多的波折，他进了瑞士苏联邦工业大学就读；成功的两个关键是叔叔的慧眼与父母的充分信任，他的工程师叔叔，让他对数理愈来愈有兴趣，愈解愈有成就感，他的父母坚信儿子一定会成功，让一个曾被当成弱智的孩子，开展出光明的人生新旅程。该不该搁下种种的壳寻找到底哪里有蓝天随着轻轻的风轻轻的飘你静得像都不敢歇忑我要一步一步往上爬等待阳光静静看着它的脸小小的天有大大的梦想重重的壳挂着轻轻的仰望我要一步一步往上爬在最高点撑着夜往前飞越让风吹干流过的泪痕总有一天我要属于我的天我要一步一步往上爬在最高点乘着叶片往前飞 让风吹干流过的泪痕我要一步一步往上爬等待阳光静静看着它的脸小小的天有大大的梦想我有属于我的天 让风吹干流过的泪痕总有一天我要属于我的天