坐井观天新ppt课件.pptx

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1、坐井观天坐井观天1212初读感知学习字词当堂检测第 一 课 时它们之间会发生什么有趣的事情呢？它们之间会发生什么有趣的事情呢？从前有一口古老的井，井里坐着一只青蛙。一天，一只小鸟飞来，落在井沿上，咦！后来怎样呢？今天我们就来读一读这个故事。学习目标1.认识“沿、答”等9 个生字，读准多音字“哪”，会写“井、观”等8 个生字，会写“坐井观天、井沿”等7 个词语。(重点重点)2.分角色朗读课文，明确小鸟和青蛙争论的问题，知道他们说法不一致的原因。(重点重点)3.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。(重点)请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。自读提示弄错弄错糊弄糊弄错误错误错题

2、错题nngnngcucu我会认开上一横开上一横去称王去称王识字巧方法昔日有金属昔日有金属识字巧方法弄弄错错哪里哪里哪儿哪儿抬头抬头抬起抬起 na na ti ti我会认那在口边那在口边识字巧方法高手上台高手上台识字巧方法哪哪抬抬答d d（回答）dd（答应）多音字读一读:上课的时候，回答问题要积极？上课的时候，回答问题要积极？读一读下面的句子，看看你有什么发现？读一读下面的句子，看看你有什么发现？答应别人的事，要努力做到。答应别人的事，要努力做到。注意加点字的读音！加点的字加点的字是多音字！是多音字！还hi hi（还好）hunhun（归还）多音字读一读:借别人的东西，要及时归还？借别人的东西，要

3、及时归还？读一读下面的句子，看看你有什么发现？读一读下面的句子，看看你有什么发现？我今天起床晚了，还好没有迟到。我今天起床晚了，还好没有迟到。注意加点字的读音！加点的字加点的字是多音字！是多音字！弄弄错错哪哪抬抬【坐井观天坐井观天】【】【大大 话话】【】【无边无边无际无际】广大而看不见边际。浮夸而不切实际的言论。课文中青蛙认为小鸟说的话是虚假的、夸张的。坐在井里看天。比喻目光狭小，所见有限。理解词语试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况书写指导：书写指导：第二横在横中第二横在横中线上，竖撇和竖分别在竖线上，竖撇和竖分别在竖

4、中线两侧，笔画要舒展。中线两侧，笔画要舒展。结构：独体组词：水井 井口造句：造句：村里的人们都从村里的人们都从这这 口口水井里打水喝水井里打水喝。音序：J J 部首：一井井jngjng我会写井沿书写指导：书写指导：左窄右宽，左窄右宽，“见见”的竖在竖中线上，的竖在竖中线上，“又又”的捺变点，注意笔画穿插。的捺变点，注意笔画穿插。结构：左右组词：观看 观察造句：造句：青蛙坐在井里观天。青蛙坐在井里观天。音序：G G 部首：又观观gungun我会写坐井观天书写指导：书写指导：右上部第二笔右上部第二笔为横折弯，右下部略扁。为横折弯，右下部略扁。结构：左右组词：河沿 沿岸造句：造句：沿岸都是发达城市沿

5、岸都是发达城市。音序：音序：Y Y 部首：部首：氵氵沿沿ynyn我会写井沿书写指导：书写指导：“”写在竖写在竖中线两侧；中线两侧；“人人”的撇、的撇、捺要舒展。捺要舒展。结构：上下组词：答案 答复造句：造句：明明回答问题的声明明回答问题的声音总是很响亮音总是很响亮。音序：音序：D D 部首：部首：答答dd我会写回答书写指导：书写指导：右部右部“曰曰”略略小，横折钩在横中线上起小，横折钩在横中线上起笔。笔。结构：左右组词：解渴 渴了造句：造句：一只小鸟口渴了，一只小鸟口渴了，下来找水喝。下来找水喝。音序：音序：K K 部首：部首：氵氵渴渴kk我会写口渴书写指导：书写指导：“口口”偏小偏偏小偏上，

6、右部上，右部“曰曰”略小。略小。结构：左右组词：喝水 喝茶造句：造句：奶奶有喝茶的好习惯。奶奶有喝茶的好习惯。音序：H H 部首：口喝喝hh我会写找点儿水喝书写指导：书写指导：左窄右宽，注左窄右宽，注意第二笔的横在横中线上。意第二笔的横在横中线上。结构：左右组词：说话 对话造句：造句：他俩的对话真有意思。他俩的对话真有意思。音序：音序：H H 部首：部首：讠讠话话huhu我会写大话书写指导：书写指导：左窄右宽，左窄右宽，“阝阝”的横撇弯钩要写得小，的横撇弯钩要写得小，“示示”第四笔是点。第四笔是点。结构：左右组词：天际 国际造句：造句：我终于见到了无边我终于见到了无边无际的大海。无际的大海。音

7、序：音序：J J 部首：部首：阝阝际际 j j我会写无边无际初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？课堂小结坐井观天这则寓言，通过生动有趣的对话，给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。1 1根据拼音写词语。根据拼音写词语。un untin jn yn hutin jn yn hu d h shu d h shu ti ti tu bin tu bin j ku j ku k d k dhuhu观观 天天 井井 沿沿 回回 答答 喝喝 水水抬抬 头头边边

8、 际际 口口 渴渴 大大 话话2 2在括号里填上合适的词语。在括号里填上合适的词语。(1)(1)青蛙青蛙()在井里。小鸟在井里。小鸟()来，来，()在井沿上。在井沿上。(2)(2)小鸟小鸟()青蛙，天青蛙，天()，大得很哪！，大得很哪！(3)(3)青蛙不青蛙不()小鸟的话，他认为天只有小鸟的话，他认为天只有()。坐飞落回答无边无际井口那么大相信3 3给下面加线的词语选择正确的解释。给下面加线的词语选择正确的解释。(1)(1)青蛙青蛙坐井观天坐井观天。()A A青蛙坐在井里看天，认为天很美。青蛙坐在井里看天，认为天很美。B B青蛙坐在井里看天，认为天很大。青蛙坐在井里看天，认为天很大。C C青蛙

9、坐在井里看天，认为天很小。青蛙坐在井里看天，认为天很小。(2)(2)天天无边无际无边无际，大得很哪！，大得很哪！()A A没有边际。没有边际。B B不好找到边际。不好找到边际。C CA A品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测坐井观天坐井观天1212第 二 课 时学习目标1.能够正确、流利地朗读课文，会分角色朗读对话。(重点重点)2.发挥想象力，初步理解寓意。(难点难点)3.理解“井沿”“大话”“无边无际”等词语。坐井观天这个故事说明了一个什么道理？(核心问题核心问题)自由读课文，想一想课文讲了一件什么事？(串珠问题串珠问题1)1)课文主要写了青蛙与小鸟争论天到底有多大。青蛙问小鸟：青蛙问小鸟：“你

10、从哪儿来呀？你从哪儿来呀？”小鸟回答说：小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。口渴了，下来找点水喝。”朗读青蛙的话时语气要充满疑问，朗读小鸟的话时语气要诚恳。青蛙说：青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？井口那么大，还用飞那么远吗？”这是一个什么句式？“大话”是什么意思？反问句反问句 指前文小鸟说的话，青蛙认为天不过井口那么大，不用飞那么远。青蛙说：青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？井口那么大，还用飞那么远吗？”小鸟说：小鸟说：“你弄错了。天无边

11、无际，大你弄错了。天无边无际，大得很哪！得很哪！”朗读青蛙的话时，要读出争辩和不服气的语气。香好看仿写：仿照“天无边无际，大得很哪！天无边无际，大得很哪！”把下面的句子补充完整。1.把粉条和猪肉放在一起炖，那味道把粉条和猪肉放在一起炖，那味道_得很哪！得很哪！2.小宝宝的脸蛋粉嘟嘟的，小宝宝的脸蛋粉嘟嘟的，_得很哪！得很哪！小鸟和青蛙在争论什么？他们的说法为什么不一样？(串珠问题串珠问题2 2、3)3)(1)(1)青蛙认为天只有井口这么大。小鸟认为天无边无边。(2)(2)因为它们所处的地方不同，眼界不同。青蛙坐在井底，小鸟飞在天上这是课后第这是课后第2 2题哦！题哦！小鸟也笑了，说：小鸟也笑了

12、，说：“朋友，你是弄错了，朋友，你是弄错了，不信，你跳出井口来看一看吧。不信，你跳出井口来看一看吧。”指名读最后一自然段，说一说小鸟建议青蛙怎样弄清天的大小？(串珠问题串珠问题4)4)小鸟建议青蛙跳出井口来看一看。读小鸟的话时，语气要平缓一些！课文结构争争天只有井口天只有井口那么大那么大青蛙坐在井里青蛙坐在井里小鸟落在井沿上小鸟落在井沿上论论坐坐井井观观天天天无边无际天无边无际比喻眼光狭小，比喻眼光狭小，看到的有限看到的有限课文主旨这则寓言通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，说明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面。不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。概括主旨的方法：本课适合从文

13、中的对话入手。青蛙与小鸟共有三次对话。从对话中，我们可以提炼课文的主旨。青蛙认为天小，是因为它坐在井底。小鸟告诉它天很大，应该放开眼界，跳出来看看。因此，本课的主旨是：看问题、认识事物，站的要高，看的要全面。从文中的对话入手从文中的对话入手推荐阅读小青蛙小青蛙我是一只小青蛙，我有一张大嘴巴，我是一只小青蛙，我有一张大嘴巴，两只眼睛长得大，看见害虫我就一口吃掉它。两只眼睛长得大，看见害虫我就一口吃掉它。我是一只小青蛙，前腿短来后腿长，我是一只小青蛙，前腿短来后腿长，田里住来水上爬，看见害虫我就一口吃掉它。田里住来水上爬，看见害虫我就一口吃掉它。国学诵读半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。半亩方塘一鉴

14、开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。问渠那得清如许，为有源头活水来。(观书有感观书有感朱熹朱熹)三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(劝学劝学颜真卿颜真卿)课堂小结这个故事告诉我们一个道理：看问题、认识事物，站的要高，看的要全面。一、选择正确的音节打上一、选择正确的音节打上“”“”。还有还有 hihi()hunhun()还书还书 hihi()hunhun()回答回答 dd()dd()答应答应 dd()dd()二、根据意思写词语。二、根据意思写词语。1.1.坐在井里看天。比喻眼光狭小，看到的有限。坐在井里看天。比喻眼光狭小，看到的有限。()2.2.没有边际。形容范围极为宽广，看不见边际。没有边际。形容范围极为宽广，看不见边际。()坐井观天无边无际