人教版二年级数学上册第3单元角的初步认识ppt课件.pptx

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1、第 1 课时 认 识 角第3单元 角的初步认识人教版二年级上册美美丽丽的的校校园园今天我们一起学习今天我们一起学习角的初步认识。角的初步认识。认识角及各部分名称顶点顶点边边边边顶点顶点边边边边顶点顶点边边边边认识角及各部分名称两条边是直直的，两条边是直直的，都从顶点出发。都从顶点出发。一个角有一个顶点，一个角有一个顶点，有两条边。有两条边。一个角有几个顶点一个角有几个顶点？有几条边？有几条边？边边顶点顶点边边角的组成角的组成一个角有一个一个角有一个顶点顶点 两条两条边边看看下列图形是不是角？看看下列图形是不是角？看看下列图形是不是角？看看下列图形是不是角？（）（）（）（）（）（）折角游戏同学们

2、，你会这一个角吗？和同桌一起试一试吧！同学们，你会这一个角吗？和同桌一起试一试吧！比一比，谁折的角大？谁的小？比一比，谁折的角大？谁的小？比的时候要注意两个比的时候要注意两个角顶点对齐，一条边角顶点对齐，一条边也对齐。也对齐。一样大一样大角的大小与两条边的长短角的大小与两条边的长短无关。无关。比一比比一比 这两个角哪一个大呢？.小小大大角的角的大小大小与角的与角的两边分开大小两边分开大小有关。有关。比一比比一比 角的两边张口越大，角越大。角的两边张口越大，角越大。比较角的大小角的大小与角的两边张开角的大小与角的两边张开大小有关，张开得越大，大小有关，张开得越大，角就越大；反之，越小。角就越大；

3、反之，越小。与边的长短无关。与边的长短无关。比的时候要注意比的时候要注意两个角顶点对齐，两个角顶点对齐，一条边也对齐。一条边也对齐。画角画角要记住：先画角要记住：先画顶点再画边。画顶点再画边。别忘了让我别忘了让我来帮助你呀！来帮助你呀！012345678910012345678910 先画先画一个点一个点，再，再从这个点出发从这个点出发，用用尺子尺子向向不同不同的方向画的方向画两条两条直直的线。直直的线。顶点顶点边边边边（1）一个角有（）个顶点，（）条边。（2）写出下面角的各部分名称。21顶点顶点边边边边顶点顶点边边边边1.填空。2.2.判断哪些是角，哪些不是角？判断哪些是角，哪些不是角？、是

4、角是角 、不是角不是角3.判断。（对的画“”，错的画“”）（1）一个角的两条边越长，这个角就越大。（）（2）角的大小与边的长短没有关系。（）（3）角的两边张开得越大，角就越大；角的两条边张开得越小，角就越小。（）4.4.下面图形中各有几个角？下面图形中各有几个角？第 2 课时 认 识 直 角第3单元 角的初步认识人教版二年级上册（）（）（）顶点顶点边边边边你还记得角的各你还记得角的各部分名称吗？部分名称吗？这些图形中有角吗？这些图形中有角吗？直角的大小都是一样的。直角的大小都是一样的。这些角有什么特点这些角有什么特点？直角直角认识直角直角符号直角符号直角符号直角符号边边边边顶点顶点认识直角认识

5、直角摸摸直直角角三角板上的（三角板上的（）个角中，有（）个角中，有（）个是）个是直角。直角。三三一一认识直角认识直角怎么判断一个角是不是直角？怎么判断一个角是不是直角？三角尺可以帮助我们判三角尺可以帮助我们判断一个角是不是直角。断一个角是不是直角。认识直角认识直角顶点重合顶点重合一条边重合一条边重合另另一一条条边边也也重重合合是直角是直角认识直角认识直角不重合不重合不是直角不是直角不重合不重合认识直角认识直角认识直角下面哪些角是直角？下面哪些角是直角？其余两个角需要用其余两个角需要用三角尺进行判断。三角尺进行判断。这两个角很明显不是直角，这两个角很明显不是直角，可以通过观察直接判断。可以通过观

6、察直接判断。认识直角这两个角都是直角。这两个角都是直角。用三角尺量一量教科书封面用三角尺量一量教科书封面上的角是不是直角。上的角是不是直角。下面哪些角是直角？下面哪些角是直角？认识直角你会用纸折一个直角吗？你会用纸折一个直角吗？画直角你知道怎样画直角吗？你知道怎样画直角吗？1.1.下面哪些角是直角？（直角的画下面哪些角是直角？（直角的画“”“”，不是，不是直角的画直角的画“”“”）（）（）（）（）2.2.数一数下面的图形中各有几个数一数下面的图形中各有几个直角？直角？4 4个个4 4个个1 1个个（）（）（）（）0 0个个第 3 课时 认 识 锐 角 和 钝 角第3单元 角的初步认识人教版二年

7、级上册角是怎么组成的？角是怎么组成的？顶点顶点边边边边你认识它吗？你认识它吗？直角直角怎么判断直角？怎么判断直角？我们认识了直角，我们认识了直角，你还知道什么角？你还知道什么角？数学书上有角吗？数学书上有角吗？是什么角？是什么角？直角直角揭示新知揭示新知我发现每一个三角尺上，我发现每一个三角尺上，除了有一个直角外，剩下除了有一个直角外，剩下的这两个角都是锐角。的这两个角都是锐角。我认识锐角。我认识锐角。比直角大的角比直角大的角是什么角呢？是什么角呢？比直角大的角是比直角大的角是钝角，看红领巾钝角，看红领巾上的这个角就是上的这个角就是钝角。钝角。揭示新知揭示新知两人合作一起玩一玩这个游戏。两人合

8、作一起玩一玩这个游戏。这个角比直角大，这个角比直角大，这是一个钝角。这是一个钝角。我来摆一个角，你来我来摆一个角，你来说说这是什么角。说说这是什么角。怎么判断一个角是什么角？怎么判断一个角是什么角？方法：方法：一一 靠靠二二 移移三三 重合重合四四 看看锐角锐角直角直角钝角钝角锐角锐角锐角：锐角：钝角：钝角：画一画。画一画。锐角：锐角：钝角：钝角：画一画。画一画。锐角：锐角：钝角：钝角：画一画。画一画。锐角：锐角：钝角：钝角：画一画。画一画。锐角：锐角：钝角：钝角：往哪边往哪边画呢？画呢？画一画。画一画。锐角：锐角：钝角：钝角：画一画。画一画。锐角：锐角：钝角：钝角：画一画。画一画。画一画。画

9、一画。锐角：锐角：钝角：钝角：锐角：锐角：钝角：钝角：画一画。画一画。锐角：锐角：钝角：钝角：画一画。画一画。锐角：锐角：钝角：钝角：画一画。画一画。锐角：锐角：钝角：钝角：画一画。画一画。(1)(2)(3)(4)(5)(6)钝角钝角锐角锐角直角直角1.连一连2.数一数、填一填。（）个角（）个直角（）个锐角（）个钝角84221、直角比钝角大。（、直角比钝角大。（）2、钝角比直角和锐角都大。（、钝角比直角和锐角都大。（）3、所有直角一样大。、所有直角一样大。（）3 判断对错。判断对错。4、锐角比钝角大。、锐角比钝角大。（）直角直角锐角比直角小锐角比直角小钝角比直角大钝角比直角大锐角和钝角的认识锐

10、角和钝角的认识课堂小结课堂小结第 4 课时 解 决 问 题第3单元 角的初步认识人教版二年级上册你能用一副三角尺，你能用一副三角尺，拼出一个钝角吗？拼出一个钝角吗？这两个三角尺都有一个直角和这两个三角尺都有一个直角和两个锐角，我们试着拼拼看。两个锐角，我们试着拼拼看。钝角比直角大，用钝角比直角大，用这个直角和锐角拼这个直角和锐角拼在一起，是钝角。在一起，是钝角。这样拼也可以，这样拼也可以，用直角和锐角用直角和锐角拼出的肯定是拼出的肯定是钝角。钝角。用三角尺上的用三角尺上的锐角拼行吗？锐角拼行吗？我们试试。我们试试。上面的这两上面的这两个锐角拼出个锐角拼出来的是钝角。来的是钝角。下面的这两个锐角拼出来下面的这两个锐角拼出来的不是钝角，是锐角。的不是钝角，是锐角。这是大家拼出的所有钝角。这是大家拼出的所有钝角。1.拼一拼，连一连。拼一拼，连一连。2.“开心变变变开心变变变”。在下图中添一条线，在下图中添一条线，使它们分别增加使它们分别增加2 个直角、个直角、3 个直角和个直角和4个直角。个直角。1.从两副三角尺中选出两个，拼出锐角、从两副三角尺中选出两个，拼出锐角、直角和钝角。直角和钝角。