文言文特殊句式（公开课版）课件.pptx

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1、文言文特殊句式对接高考：文言文宋史孙傅传 二年正月，钦宗诣金帅营，以傅辅太子留守，仍兼少傅。帝兼旬不返，傅屡贻书请之。及废立檄至，傅大恸曰：“吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。”金人来索太上、帝后、诸王、妃主，傅留太子不遣。密谋匿之民间，别求状类宦者二人杀之，并斩十数死囚，持首送之，绐金人曰：“宦者欲窃太子出，都人争斗杀之，误伤太子。因帅兵讨定，斩其为乱者以献。苟不已，则以死继之。”越五日，无肯承其事者。傅曰：“吾为太子傅，当同生死。金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。”遂从太子出。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之

2、。【答案】（5分）我只知道我的君主可以在中国称帝而已，如果另立异姓，我将为此而死。【解析】译出大意给2分；“帝”、“苟”、“死”三处，每译对一处给分。（2）金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。【答案】金人虽然没有点名要我，我却应该与太子同去，求见两名首领当面指责他们，或许有成功的可能。【解析】译出大意给2分；“不吾索”“面责”“庶或”三处，每译对一处给分。文言翻译：得分点（赋分点）意识1、词法：词类活用；特殊用法：使动、意动、为动 古今异义、通假 一词多义、偏义；2、句法：固定句式；特殊句式：判断、省略 被动、倒装倒装句式1、定语后置句2、宾语前置句3、状语后置句4、主谓

3、倒装句倒装句语法依据（定语）主语状语谓语（补语）（定语）宾语定语后置状语后置定语后置宾语前置主谓倒装定语后置客有吹洞箫者 赤壁赋群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏 邹忌讽齐王纳谏规律一：中心词+后置定语+者蚓无爪牙之利，筋骨之强 劝学苟以天下之大 六国论规律二：中心词+之+后置定语 定语后置马之千里者 马说石之铿然有声者 石钟山记缙绅而能不易其志者五人墓碑记规律三：中心词+之（而）+后置定语+者定语后置通计一舟，为人五，为窗八 核舟记项羽兵四十万，沛公兵十万 鸿门宴 规律四：中心词+数量词 定语后置练习：下列句子与其他句式不同的一项()A.凌万顷之茫然B.居庙堂之高，则忧其民C.师不必贤于弟子D

4、.铸以为金人十二C定语后置 出作入息，农之治生也；居肆成事，工之治生也；贸迁有无，商之治生也；膏油继晷，士之治生也。然士为四民之首，尤当砥砺表率，效古人体天地、育万物之志，今一生不能治，何云大丈夫哉！治生非必蝇营营逐逐、妄取于人之谓也。若利己妨人，非唯明有物议、幽有鬼神，于心不安，况其祸有不可胜言者矣，此岂善治生欤？（宋叶梦得石林治生家训要略）能力拓展 况其祸有不可胜言者矣，此岂善治生欤？翻译：更何况有难以说得尽的灾祸，这难道是善于治家谋生吗？能力拓展定语后置：定语+中心词状语后置：状语+中心词倒装句语法依据（定语）主语状语谓语（补语）（定语）宾语定语后置状语后置定语后置宾语前置主谓倒装宾语前

5、置而又何羡乎？赤壁赋大王来操何 鸿门宴且焉置土石？愚公移山规律一：疑问句中疑问代词做宾语时，宾语前置疑问代词：何、谁、孰、胡、安、奚、焉秦人不暇自哀 阿房宫赋忌不自信 邹忌讽齐王纳谏而莫之夭阏者 逍遥游规律二：否定句中代词做宾语时，宾语前置否定词：不、莫、未、无、弗、非、勿宾语前置句读之不知，惑之不解 师说孔子云：“何陋之有？”陋室铭唯马首是瞻规律三：用“是”或“之”把宾语提到动词前，以突出强调宾语，这时的“是”或“之”只是宾语前置的标志，无实义宾语前置何以战？曹刿论战微斯人，吾谁与归？岳阳楼记规律四：介宾结构中，介词的宾语有时会置于介词前，形成介词的宾语前置。宾语前置练习：下列句子与其他句式

6、不同的一项()A.自书典所记，未之有也B.饰以篆文山龟鸟兽之形C.不吾知其亦已兮D.胡为乎遑遑欲何之B宾语前置 乌有先生者，中山布衣也，年且七十，艺桑麻五谷以为生，不欲与俗人齿，毁誉不存乎心，人以达士目之。海阳亡是公，高士也，年七十有三矣，唯读书是务。朝廷数授以官，不拜，曰：“边鄙野人，不足以充小吏。”公素善先生，而相违期年未之见已，因亲赴中山访焉。能力拓展海阳亡是公，高士也，年七十有三矣，唯读书是务。海阳亡是公，是一个道德高尚的人，年纪已经七十三岁了，致力于读书做学问。公素善先生，而相违期年未之见已，因亲赴中山访焉。无是公向来与先生友善，却互相分别整整一年没有见到他了，因而亲自赶到中山来拜访他。能力拓展宾语前置：谓语+宾语主谓倒装：主语+谓语1.君何以知燕王？2.宋何罪之有？3.不患人之不己知，患不知人也。4.石之铿然有声者，所在皆是也。5.会于西河外渑池。6.人马烧溺死者甚众。7.善哉，祁黄羊之论！8.颁白者不负戴于道路矣。课堂专练欢迎指正