人教部编版九年级历史上册第1课古代埃及课件.ppt

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1、historyhistory我们学习的历史我们学习的历史v中国古中国古 代代v中国近代史中国近代史v中国现代史中国现代史v世界古代史世界古代史v世界近代史世界近代史v世界现代史世界现代史、认真听课，认真记笔记、认真听课，认真记笔记、注意联系时事来学习、注意联系时事来学习、注意与中国史之间的联系、注意与中国史之间的联系4 4、学会听课，学会听课，高效落实。高效落实。画好教材，画好教材，条理清晰。条理清晰。完成作业，保质保量完成作业，保质保量。保留试卷，复习备用。保留试卷，复习备用。第一单元古代亚非第一单元古代亚非 文文明明特点：特点：大河流域大河流域文明文明世界四大文明古国世界四大文明古国中国中

2、国古代古代古古埃埃及及古古巴巴比比伦伦古印度古印度非洲非洲(北非北非)尼罗河流域尼罗河流域古埃及古埃及亚洲亚洲(西亚西亚)两河流域两河流域古巴比伦古巴比伦 亚洲亚洲(南亚南亚)印度河流域印度河流域古印度古印度 亚洲亚洲(东亚东亚)黄河流域黄河流域中国古代中国古代第一单元古代亚非第一单元古代亚非 文文明明第第1 1课课 古代埃及古代埃及世界四大文明古国世界四大文明古国中国中国古代古代古古埃埃及及古古巴巴比比伦伦古印度古印度课前导学课前导学1 1、古代埃及文明的出现与哪条河流有关、古代埃及文明的出现与哪条河流有关？2、古代埃及文明产生时间？发展概况？古代埃及文明产生时间？发展概况？3、古代埃及有哪

3、些文化成就？、古代埃及有哪些文化成就？4、古代埃及文明的象征是什么？怎样认、古代埃及文明的象征是什么？怎样认识？（评价）识？（评价）三分钟阅读三分钟阅读一一.尼罗河与尼罗河与古代埃及文明古代埃及文明1.1.古埃及的位置：古埃及的位置：北非北非尼罗河流域尼罗河流域 在炎热而干燥的埃及，尼罗河每在炎热而干燥的埃及，尼罗河每年的年的定期泛滥（定期泛滥（7 71010月），月），不仅不仅灌溉灌溉了万千良田，而且带来了丰富的了万千良田，而且带来了丰富的腐殖腐殖质和沃土质和沃土，河水退后便开始，河水退后便开始耕种（耕种（11112 2月），月），3 36 6月便开始收获月便开始收获，古代埃，古代埃及人称自

4、己的国地为及人称自己的国地为“凯麦特凯麦特”，意，意为黑土地，对比荒凉的沙漠（红土地）为黑土地，对比荒凉的沙漠（红土地）而言。而言。埃及是埃及是“尼罗河的馈赠尼罗河的馈赠”。-希罗多希罗多德德Egypt is “the gift of the Nile.”一一.古代埃及文明古代埃及文明1.1.古埃及的位置：古埃及的位置：北非北非尼罗河流域尼罗河流域2.2.国家的兴亡国家的兴亡 （1 1）约约公元前公元前3 35 50000年年建立国家；建立国家；（2 2）约约公元前公元前3 31 10000年年初步实现统一初步实现统一;（3 3）图特摩斯三世成为强大军事帝国）图特摩斯三世成为强大军事帝国（4

5、4）约）约公元前公元前6 6世纪，世纪，外族入侵灭亡外族入侵灭亡3.3.文学成就文学成就:天文学、数学、医学天文学、数学、医学 如：如：太阳历、象形文字、木乃伊太阳历、象形文字、木乃伊等等古埃及文明之木乃伊古埃及文明之木乃伊埃埃及及象象形形文文字字二、二、金字塔金字塔金字塔金字塔是是埃及埃及国王的国王的陵墓陵墓；埃及规模最大的金字塔埃及规模最大的金字塔胡夫金字塔内部示意图胡夫金字塔内部示意图“早早”：距今距今40004000多年多年“高高”：塔身高塔身高146.5146.5米因年久风化米因年久风化,顶端剥顶端剥 落落1010米米,现高现高136.5136.5米米.“大大”：塔底每面长塔底每面长

6、230230米，占地约米，占地约5.295.29万万 平方米，它的规模是埃及迄今发现平方米，它的规模是埃及迄今发现 的的108108座金字塔中最大的座金字塔中最大的.“重重”：约约230230万块大石块，每块约重万块大石块，每块约重2.52.5吨，吨，塔的总重量约为塔的总重量约为684684万吨。万吨。说说看：说说看：你怎样看待耗费了巨大人力物力的金字塔的建造？发发 表表 高高 见见既是文明的体现、权力的象征、勤劳与智慧的结晶，又是奴隶主阶级残酷奴役奴隶的产物和见证。古埃及人勤劳与古埃及人勤劳与智慧智慧的结晶的结晶权力权力的象征的象征法老的陵墓法老的陵墓二、二、金字塔金字塔1 1.金字塔金字塔

7、是是埃及埃及国王国王（法老）（法老）的的陵墓陵墓；2.既是古埃及文明的象征是古埃及文明的象征；也是古代埃；也是古代埃及人及人勤劳与智慧的结晶。3.3.又是是权力的象征；象征；是奴隶主阶级奴役奴隶和劳动人民的见证。三三.法老的统治法老的统治作为最高统治者，集军、政、财、神等于作为最高统治者，集军、政、财、神等于一身一身三三.法老的统治法老的统治1.1.埃及国王拥有无限权力埃及国王拥有无限权力集军、政、财、神等于一身集军、政、财、神等于一身2.2.金字塔的大小反映王权兴衰金字塔的大小反映王权兴衰课堂小结课堂小结课堂练习课堂练习1、古希腊历史学家希罗多德说过：古希腊历史学家希罗多德说过：“埃埃及是尼

8、罗河的馈赠。及是尼罗河的馈赠。”对此理解最准确的对此理解最准确的是（是（）A埃及奴隶制国家建在尼罗河边埃及奴隶制国家建在尼罗河边 B埃及人是喝尼罗河的水长大的埃及人是喝尼罗河的水长大的C尼罗河的自然环境孕育了古埃及文明尼罗河的自然环境孕育了古埃及文明 D尼罗河是世界上最长的河流尼罗河是世界上最长的河流【答案】【答案】C 2.世界上最早建立的统一的奴隶制国家是世界上最早建立的统一的奴隶制国家是()A.古代埃及古代埃及 B.古代印度古代印度 C.古代中国古代中国 D.古代巴比伦古代巴比伦3.右图中的古代巨型建筑和雕像右图中的古代巨型建筑和雕像,至今仍屹立于至今仍屹立于(）A.印度河流域印度河流域

9、B.尼罗河流域尼罗河流域 C.两河流域两河流域 D.黄河流域黄河流域4.以下以下对对右右图图建筑解建筑解读错误读错误的一的一项项是是（）A该该建筑是古埃及国王的陵墓建筑是古埃及国王的陵墓B该该建筑是古埃及国王建筑是古埃及国王权权力的象征力的象征C该该建筑是古埃及的建筑是古埃及的军军事防御工程事防御工程D该该建筑是古埃及文明的象征建筑是古埃及文明的象征【答案答案】C5.以下以下对对右右图图建筑解建筑解读错误读错误的一的一项项是是（）A该该建筑是古埃及国王的陵墓建筑是古埃及国王的陵墓B该该建筑是古埃及国王建筑是古埃及国王权权力的象征力的象征C该该建筑是古埃及的建筑是古埃及的军军事防御工程事防御工程

10、D该该建筑是古埃及文明的象征建筑是古埃及文明的象征【答案答案】C6.评价金字塔？评价金字塔？第一单元第一单元 富强与创新富强与创新第二课第二课 创新驱动发展创新驱动发展第第1课时课时 创新改变生活创新改变生活1、正正确确认认识识创创新新(1)(2)(记记）材材料料呈呈现现：创创新新发发展展是是中中华华民民族族复复兴兴的的国国运运所所系系无无“芯芯”之之痛痛！提提升升创创新新能能力力（4）创创新新发发展展是是中中华华民民族族复复兴兴的的国国运运所所系系。实实施施创创新新驱驱动动发发展展战战略略，推推进进以以科科技技创创新新为为核核心心的的全全面面创创新新，让让创创新新成成为为推推动动发发展展的的

11、第第一一动动力力，是是适适应应和和引引领领我我国国经经济济发发展展新新常常态态的的现现实实需需要要。(P18)3、为为什什么么要要坚坚持持创创新新发发展展?（为为什什么么要要实实施施创创新新驱驱动动发发展展战战略略？）深圳的发展告诉我们，要弘扬以改革创新为核心的时代精神深圳的发展告诉我们，要弘扬以改革创新为核心的时代精神改改革革创创新新（5）我我国国改改革革开开放放事事业业进进入入攻攻坚坚克克难难的的关关键键时时期期，更更加加呼呼唤唤改改革革创创新新的的时时代代精精神神。改改革革创创新新推推动动中中国国走走向向富富强强。(P18)3、为为什什么么要要坚坚持持创创新新发发展展?（为为什什么么要要

12、实实施施创创新新驱驱动动发发展展战战略略？）（6）让让广广大大人人民民群群众众通通过过创创新新更更好好地地分分享享改改革革发发展展成成果果。(P19)3、为为什什么么要要坚坚持持创创新新发发展展?（为为什什么么要要实实施施创创新新驱驱动动发发展展战战略略？）3、为为什什么么要要坚坚持持创创新新发发展展?（为为什什么么要要实实施施创创新新驱驱动动发发展展战战略略？）（记记）（1）创创新新是是推推动动人人类类社社会会向向前前发发展展的的重重要要力力量量。（3）创创新新已已经经成成为为世世界界主主要要国国家家发发展展战战略略的的重重心心。在在激激烈烈的的国国际际竞竞争争中中，唯唯创创新新者者进进，唯

13、唯创创新新者者强强，唯唯创创新新者者胜胜。（4）创创新新发发展展是是中中华华民民族族复复兴兴的的国国运运所所系系。实实施施创创新新驱驱动动发发展展战战略略，推推进进以以科科技技创创新新为为核核心心的的全全面面创创新新，让让创创新新成成为为推推动动发发展展的的第第一一动动力力，是是适适应应和和引引领领我我国国经经济济发发展展新新常常态态的的现现实实需需要要。（5）我我国国改改革革开开放放事事业业进进入入攻攻坚坚克克难难的的关关键键时时期期，更更加加呼呼唤唤改改革革创创新新的的时时代代精精神神。改改革革创创新新推推动动中中国国走走向向富富强强。（6）让让广广大大人人民民群群众众通通过过创创新新更更好好地地分分享享改改革革发发展展成成果果。（2）创创新新是是民民族族进进步步的的灵灵魂魂，是是一一个个国国家家兴兴旺旺发发达达的的不不竭竭源源泉泉，也也是是中中华华民民族族的的深深沉沉的的民民族族禀禀赋赋。感感受受创创新新创创新新改改变变生生活活正正确确认认识识创创新新创创新新的的作作用用课课堂堂小小结结为为什什么么要要坚坚持持创创新新发发展展？