思乡怀人诗歌鉴赏.pptx
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1、 乡乡 愁愁 席慕容席慕容 故乡的歌是一支清远的笛故乡的歌是一支清远的笛总在有月亮的晚上响起总在有月亮的晚上响起 故乡的面貌却是一种模糊的怅惘故乡的面貌却是一种模糊的怅惘 仿佛雾里的挥手别离仿佛雾里的挥手别离 别离后别离后 乡愁是一棵没有年轮的树乡愁是一棵没有年轮的树 永不老去永不老去 春夜洛城闻笛春夜洛城闻笛 李白李白谁家玉笛暗飞声谁家玉笛暗飞声 散入春风满洛城散入春风满洛城此夜曲中闻折柳此夜曲中闻折柳 何人不起故园情何人不起故园情第1页/共17页背诵四首诗词背诵四首诗词:1 1、次北固山下次北固山下 (唐(唐 王湾)王湾)【苏教版七上】【苏教版七上】2 2、夜雨寄北夜雨寄北(唐唐 李商隐李
2、商隐)【苏教版八下】【苏教版八下】3 3、渔家傲渔家傲秋思秋思 (北宋(北宋 范仲淹范仲淹 )【苏教版八下】【苏教版八下】4 4、天净沙、天净沙秋思秋思 (元(元 马致远)马致远)【苏教版八下】【苏教版八下】第2页/共17页诗歌的鉴赏方法诗歌的鉴赏方法整体感知,确定类别;整体感知,确定类别;抓关键句,品味感情;抓关键句,品味感情;捕捉要点,赏析手法;捕捉要点,赏析手法;根据要求,规范答题。根据要求,规范答题。第3页/共17页复习目标:复习目标:1 1、掌握思乡怀人类诗词常见的思想、掌握思乡怀人类诗词常见的思想内容;内容;2 2、掌握思乡怀人类诗词常见的表现、掌握思乡怀人类诗词常见的表现手法;手
3、法;3 3、比较辨微,巩固对诗歌的理解。、比较辨微,巩固对诗歌的理解。第4页/共17页预设问题:预设问题:1 1、这几首诗词都有景物描写,所写景这几首诗词都有景物描写,所写景物有何不同特点?物有何不同特点?2 2、这几首诗词集中表达情感的主旨句这几首诗词集中表达情感的主旨句各是什么?各是什么?分别用什么分别用什么表现手法表现手法来来表表达感情的?达感情的?3 3、这几首诗词同为思乡怀人,其表达、这几首诗词同为思乡怀人,其表达的情感细微的区别在哪里?的情感细微的区别在哪里?4 4、这几首诗这几首诗词词用的妙的词语各是什么用的妙的词语各是什么?第5页/共17页拓学再问:拓学再问:1 1、我们还学过
4、或积累过哪些思乡怀人的诗我们还学过或积累过哪些思乡怀人的诗句句?2 2、现代诗歌中表达思乡之情的有哪些?现代诗歌中表达思乡之情的有哪些?举头望明月,低头思故乡。李白 静夜思遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。王 维 九月九日忆山东兄弟 春风又绿江南岸,明月何时照我还。王安石 泊船瓜洲 日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。崔颢黄鹤楼 烽火连三月,家书抵万金。今夜月明人尽望,不知秋思落谁家-唐.王建十五日夜望月.洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。唐王昌龄近乡情更怯,不敢问来人唐.宋之问度大庾岭 露从今夜白,月是故乡明唐.杜甫月夜忆舍弟故乡何处是,忘了除非醉宋.李清照菩萨蛮第6页/共17页固学检测:固学检测:
5、1 1、品读、品读次北固山下次北固山下,找出下列说法中不正,找出下列说法中不正确的一项(确的一项()A A首联先写首联先写“客路客路”,后写,后写“行舟行舟”,写出了,写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。B B诵读颔联时应该使用上扬的语调,体现诗句诵读颔联时应该使用上扬的语调,体现诗句平野开阔、大江直流的宏天气势。平野开阔、大江直流的宏天气势。C C颈联妙在作者无意说理,却通过拟人手法,颈联妙在作者无意说理,却通过拟人手法,在描写景物和节令之中,蕴含着一种自然的理趣。在描写景物和节令之中,蕴含着一种自然的理趣。D D尾联紧承颈联,抒发了诗人即将回到家乡的尾
6、联紧承颈联,抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。喜悦、激动的心情。D D第7页/共17页2 2、对、对渔家傲渔家傲这首词分析不恰当的一这首词分析不恰当的一项是()项是()A A词的上半阙写的是落日孤城的边塞景词的上半阙写的是落日孤城的边塞景象。象。B B词的下半阙表现了将士们在艰苦抗敌词的下半阙表现了将士们在艰苦抗敌的同时怀念家乡的心情。的同时怀念家乡的心情。C C“人不寐人不寐”三字突出地反映了当时孤三字突出地反映了当时孤城危急的战况。城危急的战况。D D这首词意境开阔、苍凉悲壮,与这首词意境开阔、苍凉悲壮,与“苏苏辛辛”的风格相似。的风格相似。C第8页/共17页3 3、对、对天净沙天
7、净沙这首曲的赏析不正确的一这首曲的赏析不正确的一项是(项是()A A、此曲的前三句选取了富有特征的九种事、此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图。物组成了一幅深秋的景色图。B B第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象,越发使人感到孤独。的景象,越发使人感到孤独。C C从整个构图来看,前四句写景,末一句从整个构图来看,前四句写景,末一句写人。景物是背景,人是主体。写景是为写人。景物是背景,人是主体。写景是为了烘托人。了烘托人。D D从此曲的题目来看,作者所要表达的是从此曲的题目来看,作者所要表达的是对秋的伤感,而并无思乡之情。对秋的伤感,而
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