人教版七年级地理上册地球和地球仪-(2)课件.pptx

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1、地球和地球仪一、纬线和经线一、纬线和经线纬线：纬线：在地球仪上在地球仪上,顺着东西方向顺着东西方向,环绕地球仪一周环绕地球仪一周的圆圈的圆圈经线经线(子午线子午线)：在地球仪上在地球仪上，连接南北两极的并同，连接南北两极的并同纬线垂直相交的线纬线垂直相交的线 二、经度和纬度二、经度和纬度 经度的度量经度的度量起始点：本初子午线起始点：本初子午线(0经线经线)度量方法：从本初子午线向东：度量方法：从本初子午线向东：东经东经(E)0180向西：西经向西：西经(W)0180(注：东经注：东经180和西经和西经180为同一条经线。为同一条经线。最大度数最大度数180北北 纬纬 N N 南南 纬纬 S

2、S纬线的划分纬线的划分0 0o o1515o oN3030o oN4545o oN6060o oN9090o oN6060o oS4545o oS3030o oS1515o oS9090o oS7575o oN7575o oNS SN NW WE E1515o o1515o o6060o o4545o o30 0o o30 0o o4545o o6060o o0 0o o本初子午线本初子午线20W160E20W160E东半球东半球西半球西半球30 N20 10 N练习:纬度的判读1N10 S20 30 SS练习:经度的判读1110140130120EEEE1108090100WWWW练习：东西

3、半球的判断10 20E40 E20W40WABCD东半球：东半球：B C DB C D西半球：西半球：A A东西半球的判断2180 160W 140 W160E140EABCD东半球：东半球：A A西半球：西半球：B C DB C D 活动：活动：站站在在哪哪里里才才能能做做到到一一脚脚在在东半球，一脚在西半球呢？东半球，一脚在西半球呢？站在西经站在西经20200 0或东经或东经1601600 0的经线上的经线上补充补充1 热 带 北 温 带 南 温 带北寒带 南寒带23.5N66.5N 90S66.5S23.5S0 北回归线 北极圈南回归线 南极圈补充补充2AB2、左左图为东半球，半球，求求

4、A、B点的点的经度。度。三三.经纬网：经线和纬线相经纬网：经线和纬线相互垂直交织而成互垂直交织而成作用：作用：定位定位：如北京（如北京（1161160 0E,40E,400 0N N）定向定向：经线经线-南南 北北 纬线纬线-东东 西西四、利用经纬网确定地理坐标四、利用经纬网确定地理坐标1、方格状经纬网图、方格状经纬网图40608004080AB2、俯视经纬网图（极地）、俯视经纬网图（极地）地球自转方向地球自转方向3、侧视经纬网图、侧视经纬网图 练习:1、经纬网的判断甲乙510158085甲甲:10N,85 E东半球东半球 北半球北半球乙乙:15N,80 E东半球东半球 北半球北半球确定甲乙的

5、坐标与半球确定甲乙的坐标与半球方向、位置、哪个半球、哪个纬度范围W WE E1515o o1515o o6060o o4545o o3030o o3030o o4545o o6060o o本初子午本初子午线线0 0o o1515o oN3030o oN4545o oN6060o oN9090o oN6060o oS4545o oS3030o oS1515o oS9090o oS7575o oN7575o oSN N N NS S S S0 0o oABCDEFA900原则原则:1.1.同一纬线上两点为正东、正西关系。同一纬线上两点为正东、正西关系。2.2.同一经线上两点为正南、正北关系。同一经

6、线上两点为正南、正北关系。3.3.北极点是地球上最北地点，它四周北极点是地球上最北地点，它四周都是南方，南极则相反。都是南方，南极则相反。4.4.东西方向是相对的，理论上没有最东西方向是相对的，理论上没有最东、最西地点。南北是绝对的东、最西地点。南北是绝对的.五、利用经纬网确定方向五、利用经纬网确定方向技巧技巧:1 1、两地同是东经，数值大的在东，数值、两地同是东经，数值大的在东，数值小的在西。小的在西。2 2、两地同是西经，数值小的在东，数值、两地同是西经，数值小的在东，数值大的在面。大的在面。3 3、两个相比较的地点分别为东经和西经：、两个相比较的地点分别为东经和西经：两地经度和两地经度和

7、180180，东经度的在东；，东经度的在东；两地经度和两地经度和 180 180，西经度的在东；，西经度的在东；两地经度和两地经度和=180=180，不分东西。，不分东西。4 4、两地点越接近北极点的越北，越接近、两地点越接近北极点的越北，越接近南极点的越南。南极点的越南。同纬度同同经经度度不同经纬度点的方向GEF【例1】（1）写写出出B B、C点的经纬度点的经纬度（2）A在在 C的的_方方 向向。G在在B的的_方向。方向。（3 3）以以南南北北半半球球划划分分，B点点位位于于_半半球球。以东西半球划分，以东西半球划分，E点位于点位于_半球。半球。正北正北正东正东北北东东【例例2】哪一幅圆点位

8、置符合下列条件：哪一幅圆点位置符合下列条件：东半球、北半球、温带、中纬度东半球、北半球、温带、中纬度2030401001101203040201001010010100110120403020120110100ADCB六六.经纬度实质经纬度实质00450NS030E1经线经线=1万千米万千米/90 =111千米1纬线纬线=111千米(赤道)1纬线纬线=111*COS千米(任意)七七.依据两点间的距离推算依据两点间的距离推算经纬度经纬度赤道上赤道上1 1弧度球弧度球面上面上 弧长弧长=360360=111=111千米千米R R60N赤道赤道AB=COS60*RAB=COS60*R0 06060A

9、 AB BC CABAB纬线圈纬线圈1 1弧度距离弧度距离=360360=111*COS=111*COS任意纬线圈的周长任意纬线圈的周长=4万千米万千米*COS【例3】.从从A点（点（30E，40N）出）出发，向正南、向向正南、向正正东、向、向正正北、向北、向正正西各走西各走100千米，将回到千米，将回到A点的：点的：A、正、正东 B、正西、正西 C、正南正南 D、正北、正北 E、原地、原地Bab结结论论：地地球球上上北北半半球球看看北北极极星星的的仰仰视视角角等等于于当当地地的的地地理理纬度。纬度。八八.北极星北极星【例例4】某某人人从从赤赤道道以以北北40公公里里处处出出发发，依依次次向向

10、正正南南、正正东东、正正北北、正正西各走西各走100公里，最后他位于公里，最后他位于A出发点出发点 B出发点以西出发点以西C出发点以北出发点以北 D出发点以东出发点以东()D仅供学习交流！仅供学习交流！【解题思路解题思路】本题如果选择本题如果选择A，则回，则回到出发点是错误的。某人在赤道以北到出发点是错误的。某人在赤道以北有有40公里，而距离赤道以南还有公里，而距离赤道以南还有60公公里，而在赤道以北里，而在赤道以北40公里处的纬线上，公里处的纬线上，与在赤道以南与在赤道以南60公里处的纬线上其经公里处的纬线上其经度度1的纬线弧段并不等长，即赤道以的纬线弧段并不等长，即赤道以北的要略大于赤道以

11、南。因而，当他北的要略大于赤道以南。因而，当他依次向正南、正东、正北、正西各走依次向正南、正东、正北、正西各走100公里后，最后应位于出发点以东。公里后，最后应位于出发点以东。正确答案为正确答案为D。编后语 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。一、听理科课重在理解基本概念和规律 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样

12、的，为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。二、听文科课要注重在理解中记忆 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。三、听英语课要注重实践 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活动，珍惜课堂上的每一个练习机会。2023/2/14最新中小学教学课件42thank you!thank you!