昆明的雨优秀精.ppt

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1、昆明的雨优秀课件第1页，本讲稿共14页 汪曾祺汪曾祺（1920-1997），江苏高邮人，现当代作家、江苏高邮人，现当代作家、散文家、戏剧家。散文家、戏剧家。著有小说集著有小说集邂逅集邂逅集、散文集散文集蒲桥集蒲桥集，大，大部分作品收录在部分作品收录在汪曾汪曾祺全集祺全集中。中。第2页，本讲稿共14页作家、作品评价作家、作品评价：汪曾祺的作品被看成最具有汪曾祺的作品被看成最具有民民族文化底蕴和较高文化品位族文化底蕴和较高文化品位的美的美文。被誉为文。被誉为“抒情的人道主义者，抒情的人道主义者，中国最后一个中国最后一个纯粹的文人纯粹的文人，中国最，中国最后一个后一个士大夫士大夫”第3页，本讲稿共1

2、4页鲜鲜腴腴y 青头青头菌菌jn 黄黄焖焖鸡鸡mn草草茎茎jng 择择净净zhi 炽炽红红ch缅缅桂花桂花min 绿绿釉釉 yu 密密匝匝匝匝z 花花骨骨朵朵g 鸡枞鸡枞zng 扳扳尖尖bn检查预习检查预习第4页，本讲稿共14页一、感知昆明的雨一、感知昆明的雨1 1、昆明的雨有怎样的特点？、昆明的雨有怎样的特点？2 2、昆明的雨季给作者留下了怎样的印象？、昆明的雨季给作者留下了怎样的印象？3 3、文章中写到了雨中的哪些景物？、文章中写到了雨中的哪些景物？第5页，本讲稿共14页 1、昆明的雨季有怎样的特点、昆明的雨季有怎样的特点？昆明的雨季是相当长的，但并不使人厌烦。因昆明的雨季是相当长的，但并

3、不使人厌烦。因为不是连绵不断，下起来没完，所以并不使人气闷。为不是连绵不断，下起来没完，所以并不使人气闷。昆明雨季气压不低，人很舒服。昆明雨季气压不低，人很舒服。第6页，本讲稿共14页2、昆明的雨季给作者留下了怎样的印象？昆明的雨季是明亮的、丰满的、使人动情的。昆明的雨季是明亮的、丰满的、使人动情的。昆明的雨季是浓绿的。昆明的雨季是浓绿的。第7页，本讲稿共14页3、文章中写到了雨中的哪些景物文章中写到了雨中的哪些景物？仙人掌 各类菌子 果子杨梅 缅桂花 这些事物是昆明雨季的特质，这些事物是昆明雨季的特质，没有它们就没有昆明的雨季。没有它们就没有昆明的雨季。第8页，本讲稿共14页二、感悟昆明的雨

4、二、感悟昆明的雨1、找出文中能够表达作者对昆明的找出文中能够表达作者对昆明的雨感情的句子，并分析其作用。雨感情的句子，并分析其作用。2、文章表达了作者怎样的思想感文章表达了作者怎样的思想感情？情？第9页，本讲稿共14页1.第第段中作者写到段中作者写到“我想念昆明的雨我想念昆明的雨”，试分，试分析这一句在内容和结构上有什么作用。析这一句在内容和结构上有什么作用。承上启下的作用，承接上文：应朋友之邀承上启下的作用，承接上文：应朋友之邀而想到的昆明雨季。开启下文：引出对昆而想到的昆明雨季。开启下文：引出对昆明雨季的深情回忆。明雨季的深情回忆。第10页，本讲稿共14页思考：文章结尾再次说思考：文章结尾

5、再次说“我想念昆明的雨我想念昆明的雨”有什么作用？有什么作用？答：篇末点题、首尾呼应、答：篇末点题、首尾呼应、总结全文总结全文2、表达出作者对昆明的雨的喜爱及怀念之、表达出作者对昆明的雨的喜爱及怀念之情。情。第11页，本讲稿共14页三、赏析昆明的雨三、赏析昆明的雨本文是一篇充满美感和诗意的的文章，本文是一篇充满美感和诗意的的文章，请找出自己喜欢的段落，加以赏析。请找出自己喜欢的段落，加以赏析。（赏析切入点：描写方法、精准词语，感情赏析切入点：描写方法、精准词语，感情 等方面。等方面。）第12页，本讲稿共14页1.青头菌比牛肝菌略贵：这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，格调比牛肝菌高。汪曾祺的语言风格

6、多是文字简洁洗练却内容隽永汪曾祺的语言风格多是文字简洁洗练却内容隽永多味，试着赏析下面句子。多味，试着赏析下面句子。2.可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃！“格调”原情“人或艺术品的品格或风格”，此指炒熟后青头菌的诱人色泽（鲜香口味）。“张目结舌”原指“睁大眼睛说不出话”，此指牛肝菌味道好得令人吃惊。第13页，本讲稿共14页语言赏析3.卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一硕小花帽子，穿着扳尖的绣卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一硕小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤一声：了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤一

7、声：“卖卖杨梅杨梅”，声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气，声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。更加柔和了。运用人物的外貌、语言描写，生动描写出卖花女孩的娇美情态运用人物的外貌、语言描写，生动描写出卖花女孩的娇美情态（衬托出昆明雨季的柔美），抒发作者的怀念、喜爱之情。（衬托出昆明雨季的柔美），抒发作者的怀念、喜爱之情。4.一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。“爬爬”“”“遮遮”等动词，把木香拟人化，生动形象地表现出木香的等动词，把木香拟人化，生动形象地表现出木香的茂盛，表达作者赞叹之情。茂盛，表达作者赞叹之情。第14页，本讲稿共14页