护理诊断的思维方法.pptx
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1、这个护理诊断该如何确定呢?护理诊断第1页/共89页学习目标1.掌握护理诊断的组成和陈述方式;合作性问题与护理诊断的区别及其陈述方式2.熟悉护理诊断与医疗诊断的区别;护理诊断的步骤与思维方法3.了解护理诊断的分类系统和常见的护理诊断4.能够根据健康资料提出准确的护理诊断 第2页/共89页第一节 护理诊断第3页/共89页护理诊断的发展简介20世纪50年代,美国McManus:护理诊断1973年,ANA将护理诊断纳入护理程序中,并授权在护理实践中使用NANDA每2年召开一次会议,对原有的护理诊断进行修订,同时发展新的护理诊断 NANDA-I护理诊断手册20122014中共收录了216个护理诊断第4页
2、/共89页NANDA 北美护理诊断协会North American Nursing Diagnosis Association护理诊断的发展简介第5页/共89页概念是关于个人、家庭或社区现存或潜在的健康问题或生命过程的反应的一种临床判断。护理诊断与医疗诊断的区别第6页/共89页对护理诊断概念的理解对对 个人个人家庭家庭 社区社区现存的现存的 潜在的潜在的 健康问题健康问题 生命过程生命过程 反应的反应的临床判断临床判断 第7页/共89页一、护理诊断与医疗诊断的区别第8页/共89页二、护理诊断分类法人类反应型态分类功能性健康型态分类多轴系健康型态分类:NANDA护理诊断分类第9页/共89页NAN
3、DA护理诊断分类(4级结构)第1级为领域,相当于原来的型态,共有13个第2级为类别,每一范畴含2个及以上的类别第3级为诊断性概念,每个诊断性概念包含1个或若干个护理诊断第4级为护理诊断第10页/共89页三、护理诊断的构成类型现存性护理诊断危险性护理诊断健康促进护理诊断综合征类型不同,构成亦不同第11页/共89页1、现存性护理诊断概念:是护士对个体、家庭或社区已出现的对健康问题或生命过程的反应所作的临床判断。一般应具有诊断依据。构成:名称、定义、诊断依据及相关因素四部分。第12页/共89页现存的护理诊断的构成【名称名称】【定义定义】【诊断依据诊断依据】【相关因素相关因素】诊断依据是作出该诊断时的
4、临床判断标准,即可观察到的症状、体征和有关的病史,以及可能出现的危险因素。第13页/共89页现存的护理诊断的构成【名称名称】【定义定义】【诊断依据诊断依据】【相关因素相关因素】病理生理因素病理生理因素治疗因素治疗因素情境因素情境因素成熟因素成熟因素相关因素指会造成健康状况改变或引起问题产生的内外因素 第14页/共89页病理生理方面的因素:疾病引起的各种改变 治疗方面的因素:如用药、检查、手术等。情境方面的因素:指环境、情境等方面改变:如陌生环境、压力、住院等。成熟方面因素:成长过程中的因素:如同伴的压力、青春期、更年期、初当父母等。第15页/共89页李某,男,5050岁,行胃大部分切除术后8
5、8小时未解尿,情绪紧张,主诉下腹部剧烈胀痛,有尿意。但排尿困难。护理体检:耻骨联合上膨隆,可触及一囊性包块。护理诊断:尿潴留:与脊髓麻醉有关 例1 1现存的诊断现存的诊断生理方面的反应生理方面的反应第16页/共89页李某,男,8 8岁,学生。因诊断“大叶性肺炎”收住院治疗。其父母均在国外,由7272岁外祖母照顾,家离医院较远,每天奔波,使外祖母感到力不从心。护理诊断:照顾者角色困难:与年龄大,被照顾者需照顾时间长有关例2 2现存的诊断现存的诊断家庭方面的反应家庭方面的反应第17页/共89页张某,男,7070岁,农民。左小腿腱鞘囊肿切除术后第6 6天,被告之2 2天后拆线,病人不时询问亲属及护士
6、拆线是否疼痛,不时观看、抚摩切口,饭量减少,对周围环境的反应有些心不在焉,坐立不安,血压升高,脉搏增快,与护士交谈中反复诉害怕拆线疼痛。护理诊断:焦虑:与缺乏切口缝合知识有关。现存的诊断现存的诊断心理方面的反应心理方面的反应例3 3第18页/共89页2、危险性护理诊断概念:是对一些易感的个体、家庭或社区对健康状况或生命过程可能出现的反应所作出的临床判断。构成:名称、定义、危险因素三部分。危险因素:是一些能加强个体、家庭或社区的易感性以致不健康的环境因素和生理、心理、遗传或化学因素。第19页/共89页2、危险性护理诊断第20页/共89页罗某,女,5656岁,肥胖。因麻醉意外处于深昏迷状态,出现大
7、小便失禁。护理诊断:有皮肤完整性受损的危险:与昏迷、大小便失禁、肥胖有关 危险的诊断危险的诊断生理方面的反应生理方面的反应例1 1第21页/共89页3、健康促进护理诊断概念:是护士对个体、家庭或社区具有达到更高健康水平潜能的临床判断。构成:是护士在为健康人群提供护理时可以采用的护理诊断,仅包含名称一个部分第22页/共89页4、综合症概念:是一组特定的、且同时发生的、最好采用相似措施进行干预的现存的或有危险的护理诊断构成:仅包含名称。第23页/共89页四、护理诊断的陈述方式三部分陈述:多用于现存问题的护理诊断。两部分陈述:常用于危险性护理诊断和可能的护理诊断。一部分陈述:健康促进护理诊断、综合症
8、第24页/共89页1、三部分陈述法(PSE公式)第25页/共89页1、三部分陈述法(PSE公式)用三段式陈述,即PES或PSE表述方法:诊断名称:症状体征:与有关举例:语言沟通障碍:不能说话:与气管插管有关。第26页/共89页2、两部分陈述法(PE公式)只包含“诊断名称和相关因素”。即PE。两部分陈述常用于危险性护理诊断和可能的护理诊断。第27页/共89页危险的护理诊断 有的危险:与有关例:有皮肤完整性受损的危险:与昏迷、大小便失禁有关 可能的护理诊断 有的可能:与有关例:有自理能力缺陷的可能:与静脉输液引起右臂功能障碍有关第28页/共89页3、一部分陈述法健康促进护理诊断和综合征仅由诊断名称
9、构成。即P。表述方法:有增强的潜力 举例:有母乳喂养增强的潜力第29页/共89页4、陈述护理诊断的注意事项1.规范。2.陈述相关因素应使用“与有关”的方式。3.知识缺乏的诊断。第30页/共89页五、合作性问题合作性问题是需要护士监测,以及时发现其发生或变化的某些疾病过程中的并发症。合作性问题的陈述方式均以“潜在并发症”开始,其后为潜在并发症的名称。护士不能预防和独立处理的并发症护士不能预防和独立处理的并发症才属于合作性问题才属于合作性问题第31页/共89页第二节 护理诊断步骤与思维方法第32页/共89页概述护理诊断的过程需要经过采集资料、整理分析资料和形成假设、验证和修订诊断及护理诊断排序4个
10、步骤。第33页/共89页一、采集资料是做出护理诊断的基础。利用健康评估的方法。全面、准确。第34页/共89页二、整理分析资料和形成假设发现异常,即诊断依据。寻找相关因素或危险因素。形成假设性诊断。第35页/共89页三、验证和修订诊断在实践中进一步验证。在病情变化中,随时不断验证和修改护理诊断。第36页/共89页四、护理诊断的排序优先诊断次优诊断其他诊断排序的可变性原则:优先处理、重要性、紧迫性第37页/共89页护理诊断的排序第38页/共89页第三节 常用的护理诊断第39页/共89页一、活动无耐力是指个体处于在生理上和心理上都无足够的能量来耐受或完成必须或希望进行日常活动的状态。第40页/共89
11、页诊断依据主要依据:活动后出现心慌气短。次要依据:虚弱疲乏,活动后出现异常心电图改变。第41页/共89页相关因素病理生理因素:各种心肺疾病、贫血等治疗因素:放化疗、手术等。情境因素:情绪、辅助行走器具等。成熟因素:老年人肌肉力弱。第42页/共89页二、体像紊乱是指个体在躯体的自我精神形象方面出现混乱。第43页/共89页诊断依据主要依据:如羞怯、窘迫、厌恶;对身体变化消极反应。次要依据:客观依据:实际存在的变化主观依据:患者诉说的对变化的感觉。第44页/共89页相关因素病理生理因素:疾病、外伤导致的外表或功能改变。社会因素:情绪、精神导致的对外表的不现实感;文化、教育导致的对身体形象看法的改变。
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