八年级下册英语说课标说教材1中学教育精选篇课件.ppt

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1、 新目标新目标 八年级英语八年级英语下册下册20162016年年3 3月月 9 9日日精选课件研说流程研说流程 课课 标标 教教 材材 建建 议议研说流程研说流程学段目标学段目标总目标总目标编写体例编写体例 编写意图编写意图教材定位教材定位 教材特点教材特点 课程开发课程开发教学建议教学建议精选课件课标课标总要求总要求学段目标学段目标说课标一、说课标一、说课标精选课件课课标标总总体体要要求求五个内容标准五个内容标准四个任务四个任务培养学生的学习兴趣、培养学生的学习兴趣、培养语言综合运用能力、培养语言综合运用能力、培养创新能力、培养创新能力、培养跨文化意识；培养跨文化意识；三个目标三个目标1.1

2、.培养学生的综合语言运培养学生的综合语言运用能力为总体目标；用能力为总体目标；2.2.培养学生语言技能、语培养学生语言技能、语言知识、情感态度、学习言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素质为策略和文化意识等素质为具体目标；具体目标；3.3.促进学生个性发展为根促进学生个性发展为根本目标。本目标。语言知识，语言知识，语言技能，语言技能，情感态度，情感态度，学习策略，学习策略，文化意识；文化意识；1.课标总要求精选课件文化知识文化理解跨文化交际意识能力认识策略调控策略交际策略资源策略 语 词 语 功 话 音 汇 法 能 题语言技能听、说、读、写 语言知识动机兴趣自信意志 合作精神 祖国意识 国际

3、视野 情感态度学习策略文化意识学段目标2.八年级学段目标精选课件学学习习策策略略调控策略调控策略认识策略认识策略资源策略资源策略交际策略交际策略积极的与他人合作积极的与他人合作共同完成学习任务共同完成学习任务主动向老师主动向老师同学请教同学请教主动练习实践主动练习实践所学的内容所学的内容建立词语与建立词语与事物之间的联系事物之间的联系制定简单的制定简单的英语学习计划英语学习计划阅读英语故事阅读英语故事及课外读物及课外读物运用所学的英语运用所学的英语进行表达交流进行表达交流观察生活，观察生活，媒体中的简单英语媒体中的简单英语初步使用简单的初步使用简单的英汉词典英汉词典精选课件掌握单词用法，记住短

4、语和句型，学会单词记忆方法话题话题语音语音语言知识词汇词汇语法语法功能功能元音字母元音字母组合辅音字母组合元辅字母组合根据所给话题进行语言的自由交际精选课件1.能听懂接近正常语速、熟悉话题的谈话，获取主要信息；2.能根据连续的指令完成任务；3.能听懂简单故事的情节发展、主要人物和事件。4.能听懂广播、电视中初级英语教学节目。1.能根据上下文和构词法推断，理解生词的含义；2.能读懂常见体裁的阅读材料，并能找出文章的主题；3.能运用简单的阅读策略获取信息，具有一定的阅读能力；4.课外阅读量应累计达到10万词以上。1.能正确使用标点符号。2.能简单描述人物或事件。3.能用词组或简单句为自己创作的图片

5、写出说明。4.能在老师的指导下起草、修改作文新课标对本学段的基本要求1.能根据提示给出连贯的简单指令。2.能引出话题并进行几个回合的交谈。3.能用简单的英语描述自己和他人的经历。4.能使用正确的语音、语调，参与角色扮演。语言技能ListeningSpeakingReadingWriting精选课件有明确的学习目的有浓厚的学习兴趣 热爱祖国，接受外国文化情情感感态态度度 积极合作 互帮互助乐于参与语言实践动机兴趣祖国意识国际视野 合作精神 自信意志 精选课件生活方式风土人情历史地理文文化化意意识识知道相关的历史、地理知识，了解环境问题等。了解西方国家与中国生活方式、行为举止、业余生活的不同。了解

6、西方国家待人接物、传统习俗，对待友谊的态度等。精选课件编写意图编写意图教材特点教材特点教材单元结教材单元结构及整合构及整合说教材二、说教材二、说教材教材的地位教材的地位及作用及作用英语八英语八(下下)精选课件听力简单，语法较少，阅读较短养成习惯三个过渡，三个加深，承上启下抓好结合语篇突破，语法推进，提高能力夯实双基听力材料难度加深语法项目难度加深阅读短文难度加深词语运用到句型运用听简单对话到较长对话情景交际到语篇理解1.教材的地位与作用教材的地位与作用精选课件2.教材的编写意图教材的编写意图编编写写意意图图面向全体学生面向全体学生注重素质培养注重素质培养整体设计目标整体设计目标体现灵活开放体现

7、灵活开放突出学生主体突出学生主体尊重个体差异尊重个体差异采用活动途径采用活动途径倡导体验参与倡导体验参与注重过程评价注重过程评价促进学生发展促进学生发展开发课程资源开发课程资源拓展学用渠道拓展学用渠道精选课件图文并茂图文并茂实用性强实用性强注重交际注重交际以生动活泼又切合单元内容的图以生动活泼又切合单元内容的图画作为每个单元的开头，不仅版画作为每个单元的开头，不仅版面设计充满新意，而且在内容和面设计充满新意，而且在内容和结构方面更富有创意结构方面更富有创意 更具时代更具时代感，更有现代气息，更加贴近学感，更有现代气息，更加贴近学生的生活生的生活。词汇量大词汇量大每个单元的选材都来源于学生每个单

8、元的选材都来源于学生的学习和生活。紧紧地与学生的学习和生活。紧紧地与学生的年龄特征、认知结构、生活的年龄特征、认知结构、生活经验联系在一起。所以学生容经验联系在一起。所以学生容易接受，学习热情自然也高。易接受，学习热情自然也高。教材设计了大量的听说教材设计了大量的听说读写材料。每个单元都读写材料。每个单元都有语言活动，且内容不有语言活动，且内容不同，形式多样，学生对同，形式多样，学生对这些活动充满兴趣，所这些活动充满兴趣，所以大家都能情绪高昂地以大家都能情绪高昂地参加小组活动，班级展参加小组活动，班级展示等活动。示等活动。这大大丰富了这大大丰富了学生的词汇量，学生的词汇量，让学生能更好让学生能

9、更好地表达自己的地表达自己的所思所想。所思所想。3.教材的四大特点教材的四大特点精选课件Unit 1 Whats the matter?Unit 2 Ill help to clean up the city parks.Unit 3 Could you please clean your room?Unit 4 Why dont you talk to your parents?Unit 5 What were you doing when the rainstorm came?Unit 6 An old man tried to move The mountains.Unit 7 What

10、s the highest mountain in the world?Unit 8 Have you read treasure island yet?Unit 9 Have you ever been to a museum?Unit 10 Ive had this bike for three years.八八年年级级下下册册4.教材单元结构及整合教材单元结构及整合精选课件Section ASection BSelfcheck 夯实基础 面向全体学生知识的扩展和综合学会方法，促进交流着重复习与提高完成任务，体验参与编写体例词汇、语法、功能，以及听力输入和口语输出为主要教学内容，是体验和感

11、知语言的阶段。精选课件 Section B 新内容的新内容的 分散呈现分散呈现 难度增加难度增加 Self check自我检测自我检测 结果结果 Section A 新内容的新内容的 整体呈现整体呈现知识结构1a 图片导入供学生预习导入新课材料1b 听力训练1c 口语训练2a 2b 听力训练2c 口语训练2d 口语示范对话语法汇总知识归类Grammar focus3a 3b 3c语言练习和活动从关注语言形式从关注语言形式到关注语言意义到关注语言意义1a 1b单词拓展词组拓展听力铺垫图片辅助1c 1d 听力输入2a 阅读前预热2b 2c 阅读理解活动2d 阅读后检测活动2e 阅读拓展3a 补全短

12、文3b 整理写作信息3c 完成写作任务综合性口语任务词汇、功能、结构词汇、功能、结构等方面的练习等方面的练习85、672341精选课件教学建议教学建议评价建议评价建议课程资源的课程资源的开发利用开发利用说建议三、说建议三、说建议精选课件面向全体学生，面向全体学生，为每个学生学习为每个学生学习英语奠定基础。英语奠定基础。加强学习策略指加强学习策略指导，培养学生自导，培养学生自主学习能力。主学习能力。合理利用各种教合理利用各种教学资源，提高学学资源，提高学生的学习效率生的学习效率教教学学建建议议组织生动活泼的课组织生动活泼的课外活动，拓展学生外活动，拓展学生的学习渠道的学习渠道注重语言实践，注重语

13、言实践，培养学生的语言培养学生的语言运用能力。运用能力。培养学生的跨文化交培养学生的跨文化交际意识，发展跨文化际意识，发展跨文化交际能力交际能力1.教学的建议教学的建议精选课件英语英语八八(下下)建建议议评评价价全面检测全面检测学生的英学生的英语素养语素养考题关注生考题关注生活贴近现实活贴近现实 有时代特征有时代特征注重考察学注重考察学生对阅读材生对阅读材料的领悟和料的领悟和把握能力把握能力看图作文形式看图作文形式相对固定重点相对固定重点体现学生的文体现学生的文字输出能力字输出能力题量适中，题量适中，难易适度难易适度2.评价的建议评价的建议精选课件4.课程资源的开发利用课程资源的开发利用课程资

14、源开发利用课程资源学校资源开发方法鼓励学生交流学习资源班级图书角班级小报墙报等充分利用信息技术互联网络文本文件图片视频文件单元课件英语教材相关学习材料辅助设施 广播影视节目、录音、录像资料 直观教具、光盘 杂志、书籍精选课件教学教学结果结果预测预测学生收获学生收获 教师收获教师收获 理想的英语课堂理想的英语课堂在快乐中学习在快乐中学习并能学以致用并能学以致用从繁重的批改辅从繁重的批改辅导中解放出来，导中解放出来，同时收到更好的同时收到更好的教学效果教学效果学生对英语的学习成学生对英语的学习成为一种需要和迫切为一种需要和迫切任务任务是学生自主、合作、是学生自主、合作、探究学习的乐园探究学习的乐园学生具备综合运用语言知学生具备综合运用语言知 识的技能，识的技能，能够高效获取能够高效获取 信息、处理信息，信息、处理信息，具有分具有分析和解决问题的能力析和解决问题的能力精选课件精选课件