数学六下圆锥的体积.pptx
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1、(一)创设情境,导入新(一)创设情境,导入新课课1、故事情景渗透转化你知道曹冲称象的故事吗?第1页/共65页第2页/共65页哦!我有办法啦!第3页/共65页船载象在船舷上与水面平行的地方画线第4页/共65页船载石使画线再次与水面相平第5页/共65页2、圆锥实物,揭示课题教师出示一筒米,师:将这筒米倒在桌上,会变成什么形状?(学生猜想后教师演示)第6页/共65页 揭题揭题:圆锥的体积圆锥的体积师:在这堂课上,你希望学到哪些知识呢?师:好,我们一起努力吧!第7页/共65页(二二)自主探索自主探索 合作交流合作交流第8页/共65页1 1、直观引入,直觉猜想、直观引入,直觉猜想教师演示刨铅笔:把一支圆
2、柱形铅笔的笔头刨成圆锥形第9页/共65页引导学生观察,并思考:你觉得圆锥的体积与相应的圆柱体积之间有联系吗?你认为有什么联系?教师鼓励学生大胆猜想。第10页/共65页2 2、实验探索、实验探索 发现规律发现规律(1)小组讨论,并填写实验报告单(2)小组合作试验,并填写实验报告单(3)汇报结果,实物投影展示实验报告单第11页/共65页(4 4)得出结论:)得出结论:结论1:圆锥的体积等于和它等底等高圆柱体积的三分之一。结论2:等底不等高的圆锥体与圆柱体,圆锥的体积不是圆柱体积的三分之一。结论3:等高不等底的圆锥体与圆柱体,圆锥的体积不是圆柱体积的三一。第12页/共65页3、电脑演示 实验验证第1
3、3页/共65页第14页/共65页第15页/共65页第16页/共65页第17页/共65页第18页/共65页第19页/共65页第20页/共65页第21页/共65页想一想想一想:圆柱和圆锥的底和高有什么关系?圆柱和圆锥圆柱和圆锥等底等高等底等高第22页/共65页第23页/共65页第24页/共65页第25页/共65页第26页/共65页第27页/共65页第28页/共65页第29页/共65页第30页/共65页第31页/共65页第32页/共65页第33页/共65页第34页/共65页第35页/共65页第36页/共65页第37页/共65页第38页/共65页第39页/共65页第40页/共65页你发现了什么你发现了
4、什么?圆锥的体积是与它圆锥的体积是与它等底等底等高的等高的圆柱体积的圆柱体积的 。1 3第41页/共65页圆柱体积底面积圆柱体积底面积 高高第42页/共65页圆柱体积底面积圆柱体积底面积 高高第43页/共65页圆柱体积底面积圆柱体积底面积 高高第44页/共65页圆柱体积底面积圆柱体积底面积 高高圆锥体积圆锥体积第45页/共65页圆柱体积底面积圆柱体积底面积 高高圆锥体积圆锥体积第46页/共65页圆柱体积底面积圆柱体积底面积 高高圆锥体积圆锥体积第47页/共65页圆柱体积底面积圆柱体积底面积 高高圆锥体积圆锥体积第48页/共65页圆柱体积底面积圆柱体积底面积 高高圆锥体积圆锥体积第49页/共65
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