初一语文(人教统编版)《秋天的怀念(第二课时)》【教案匹配版】课件.pptx

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1、初中语文初一上册秋天的怀念（第二课时）年年 级：七年级级：七年级 学学 科：语文（人教统编版）科：语文（人教统编版）主讲人：主讲人：学学 校：校：初中语文初中语文初一上册感情基调：深沉、忧伤。书上插图：笑容灿烂。书上的插图配得合适吗？初中语文初中语文初一上册学习任务一：品读“我”的变化 请同学们以“看菊花”为线索，自选角度，梳理“我”的变化。初中语文初中语文初一上册第一次第二次第三次角度看菊花初中语文初中语文初一上册角度一：我是否去看菊花。愤怒拒绝勉强答应（欣然前往）角度二：我对母亲的态度。示例：忽略母亲体谅母亲铭记母亲“好好儿活”的教诲，怀念母亲。初中语文初中语文初一上册角度三：我对美好事物

2、的态度。破坏无所谓欣赏角度四：我对生命的态度。自暴自弃比较积极积极向上，明白了生活的意义。初中语文初中语文初一上册 由双腿瘫痪后的暴怒无常，拒绝感受美好事物，对生活充满绝望，自暴自弃，到最后能牢记母亲的嘱托，在秋风中尽情欣赏千姿百态，泼泼洒洒的菊花，史铁生终于走出了自己生命的低谷，领悟到了生命的真谛，开始积极乐观地好好儿活了！初中语文初中语文初一上册学习任务二：品读“好好儿活”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。初中语文初中语文初一上册诗歌中的菊花：高洁：朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。恬淡：采菊东篱下，悠然见南山。

3、坚强：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。气节：宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。乐观：今又重阳，战地黄花分外香。初中语文初中语文初一上册 “淡雅”展示了淡定从容的生活状态，“高洁”显露了高尚纯洁的品格风骨，“热烈而深沉”表现了饱满深厚的思想感情，“泼泼洒洒”更是写出了无畏的气概与神色，这一段对菊花的描写，绘出了生命的真谛。不论经历多少坎坷、磨难，都要用积极、乐观、洒脱的心态面对未来，活出自身的精彩，绽放生命的光芒。初中语文初中语文初一上册 他的人生就是一部苦难史，但他始终微笑着。史铁生的名言就是：“微笑着，去唱生活的歌谣。不要抱怨生活给予太多磨难，不必抱怨生命中有太多曲折。”他直面人生苦难，微笑着

4、弹奏从容的弦乐，微笑着面对挫折，微笑着接受幸福。苗向东史铁生的微笑生活态度 积极向上 初中语文初中语文初一上册 1979年发表第一篇小说法学教授及其夫人。成名作我的遥远的清平湾和奶奶的星星分获1983、1984年全国优秀短篇小说奖。中短篇小说集我的遥远的清平湾命若琴弦老屋小记往事，长篇小说务虚笔记，散文、随笔集我与地坛病隙碎笔等。此外还创作了电影剧本死神与少女等。文学创作 成就颇丰初中语文初中语文初一上册 史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐，他睿智的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的内心。深深

5、地唤起了我们对自身所处境遇的警醒和关怀。华语文学传媒大奖2002年度杰出成就奖得主史铁生授奖词（节选）立足自身 影响深远初中语文初中语文初一上册活出自己生命的坚强活出对亲人、家庭的责任活出对社会、人类的担当好好儿活初中语文初中语文初一上册学习任务三：品读“秋天的怀念”怀念：指向母亲，表达对母亲的怀念之情。初中语文初中语文初一上册 可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。她出去了，就再也没回来。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。初中语文初中语文初一上册 摇着轮椅在园中慢慢走，又是雾罩的清晨，又是骄阳高悬的白昼，我只想着一件事

6、：母亲已经不在了。在老柏树旁停下，在草地上在颓墙边停下，又是处处虫鸣的午后，又是鸟儿归巢的傍晚，我心里只默念着一句话：可是母亲已经不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日没，坐起来，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭坛上落满黑暗然后再渐渐浮起月光，心里才有点儿明白：母亲不能再来这园中找我了。史铁生我与地坛初中语文初中语文初一上册 我一直有着一个凄苦的梦，在梦中，我绝望地哭喊，心里怨她：“我理解你的失望，我理解你的离开，但你总要捎个信儿来呀，你不知道我们会牵挂你不知道我们是多么想念你吗？”但就连这样的话也无从说给她，只知道她在很远的地方，并不知道她到底在哪儿。这个梦一再地走进我的黑夜，驱之不去 史铁生有关庙的回忆初中语文初中语文初一上册怀念母亲秋天的怀念感悟生命母爱初中语文初中语文初一上册作业：1.联系自我，思考我们应该如何“好好儿活”。2.依据自己对文章的理解，配乐朗读秋天的怀念，上传到班级群中。