《一名物理学家的教育历程》-统编版高中语文必修下册.pptx

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1、第第三三单单元元7 一名物理学家的教育历程统编版高中语文必修下册1.从生活出发，了解科学、认识科学，体会科学的精神。2.以“教育历程”为重点，探讨其中表现的思想内涵。3.感受科学家在探求真理中所表现的人格魅力，激发探求未知世界的兴趣，培养养成良好的性格品质。学习目标 小时候，当我们被问到“长大以后想要做什么”的问题时，总有人回答：我要做科学家。但是随着年龄的增长，我们渐渐明白了成为一名科学家不是一件容易的事情，值得我们好好研究一下怎样才能成为一名科学家，坚持儿时的梦想。今天我们就从著名物理学家加来道雄的一名物理学家的教育历程中找找灵感吧！课程导入加来道雄，日裔美国理论物理学家，毕业于美国哈佛大

2、学，获得加利福尼亚大学伯克利分校物理学家博士学位，纽约市立大学理论物理学教授。科普作家，超弦理论的专家。他秉持着爱因斯坦的精神：探寻“所有事物的原理”。加来道雄的著作广受赞誉，构想未来超越爱因斯坦和超空间平行宇宙均被纽约时报和华盛顿邮报提名为当年的最佳科学读物之一。其著作超越时空把超空间理论讲述得普通人也能理解，把“高维空间”这一极其难懂的前沿课题写得有声有色，妙趣横生。知人论世自学指导一 5分钟1、初读课文，观、初读课文，观察标察标题。题。本文写作的对象是谁？写了什么内容？本文写作的对象是谁？写了什么内容？2.为什么不说是为什么不说是“我的教育历程我的教育历程”？3.再读课文，理清字词。4.

3、请快速浏览全文，抓住关键语句，找出本文重点写了哪几件事请快速浏览全文，抓住关键语句，找出本文重点写了哪几件事？5.课文中引用题记的作用？课文中引用题记的作用？二、整二、整体感知：体感知：1、观、观察标察标题。题。本文写作的对象是谁？写了什么内容？本文写作的对象是谁？写了什么内容？一一名物理学家；教育历程；名物理学家；教育历程；为什么不说是为什么不说是“我的教育历程我的教育历程”？强调了他物理学家的身份，他的教育历强调了他物理学家的身份，他的教育历程就是他成功的历程就是他成功的历程。程。刨刨根究底（根究底（po）撒手人撒手人寰寰(hun)湮湮没没(yn)惊惊诧诧(ch)棚棚栏栏(zh)畏畏葸葸不

4、前不前(x)五彩斑五彩斑斓斓(ln)目目眩眩(xun)鄙鄙视视(b)冷嘲热冷嘲热讽讽(fng)杜杜撰撰(zhun)没有根据地编造虚构没有根据地编造虚构 怪怪诞诞（dn）荒诞离奇古怪荒诞离奇古怪 3.检查预习：检查预习：注意重点字词读音及含义注意重点字词读音及含义 二、整体感知：4、请快速浏览全文，抓住关键语句，找出本文重点、请快速浏览全文，抓住关键语句，找出本文重点写了哪几件事写了哪几件事？童年童年：在在日本茶园对鲤鱼世界的遐日本茶园对鲤鱼世界的遐想。想。对对爱因斯坦未竟事业的向往。爱因斯坦未竟事业的向往。高中：高中：建建立自己的实验室来建造电子感应加速器。立自己的实验室来建造电子感应加速器。

5、有关题记的研讨学习有关题记的研讨学习 在正文开始之前，作者在正文开始之前，作者引用了爱因斯坦的一段话引用了爱因斯坦的一段话，原文的意，原文的意思大家都能理解，我们也知道叫做思大家都能理解，我们也知道叫做题记题记，现在同学们也喜欢用题记，现在同学们也喜欢用题记来点缀自己的作文，在这里我们结合课文来谈谈题记的写法和作用。来点缀自己的作文，在这里我们结合课文来谈谈题记的写法和作用。5.课文中引用题记的作用？课文中引用题记的作用？作者一开始引用爱因斯坦的科学观，旨在提示下文是在介作者一开始引用爱因斯坦的科学观，旨在提示下文是在介绍有关科学的观点。绍有关科学的观点。在写作过程中能够巧妙贴切地书写题记，不

6、仅开宗明义，给阅卷人耳目一在写作过程中能够巧妙贴切地书写题记，不仅开宗明义，给阅卷人耳目一新的感觉，而且能先声夺人，具有韵味深远、包蕴题旨等特点，从而达到新的感觉，而且能先声夺人，具有韵味深远、包蕴题旨等特点，从而达到“浓浓缩言语动人心，未成曲调式先有情缩言语动人心，未成曲调式先有情”的最佳效果，成为应试作文中得分的亮点。的最佳效果，成为应试作文中得分的亮点。自学指导二 5分钟1.“鲤鱼科学家鲤鱼科学家”对世界的认识是怎样的？对世界的认识是怎样的？2.作者想通过作者想通过“鲤鱼科学家鲤鱼科学家”对世界的认识说明什么？对世界的认识说明什么？3、物、物理学家的理论也许过于艰深，但是其中的道理和日常

7、的生活体理学家的理论也许过于艰深，但是其中的道理和日常的生活体验是相通的，验是相通的，鲤鱼的故事给了你怎样的启发？鲤鱼的故事给了你怎样的启发？4.（1）、）、对对爱因斯坦未竟事业的向往，是怎样启迪作者走上科学探索爱因斯坦未竟事业的向往，是怎样启迪作者走上科学探索的道路的呢的道路的呢？（2）、）、你怎么理解作者说的你怎么理解作者说的“我决定要对这一问题刨根我决定要对这一问题刨根究究底，纵然底，纵然为此而必须成为一名理论物理学家也在所不为此而必须成为一名理论物理学家也在所不辞辞。”1.“鲤鱼鲤鱼科学家科学家”对世界的认识是怎样的？对世界的认识是怎样的？（1 1）“水池之外看不见的世界没有科学意义。

8、水池之外看不见的世界没有科学意义。”（2 2）“它们为睡莲自己能够运动而困惑不解它们为睡莲自己能够运动而困惑不解”它们以神它们以神秘的秘的“力力”来掩盖自己的无知。来掩盖自己的无知。（3 3）“鲤鱼科学家鲤鱼科学家”的的“消失消失”和和“重现重现”它们认为是它们认为是“奇迹奇迹”，是，是“可怖的事情可怖的事情”，而不肯去探究原因。，而不肯去探究原因。（4 4）“鲤鱼科学鲤鱼科学”的的“传奇故事传奇故事”，真实地证明另一个世界，真实地证明另一个世界的存在，而它们却认为的存在，而它们却认为“胡说八道胡说八道”，荒谬绝伦，违背它们，荒谬绝伦，违背它们的的“自然规律自然规律”。2.作者想通过作者想通过

9、“鲤鱼科学家鲤鱼科学家”对世界的认识说明什么？对世界的认识说明什么？说明说明“自以为是自以为是”的人类和的人类和“鲤鱼科学家鲤鱼科学家”有相似之处。有相似之处。（1 1）人类）人类“一生就在我们自己的一生就在我们自己的池子池子里度过里度过”，只要，只要“超出超出我们的理解力我们的理解力”的自然存在，他们就的自然存在，他们就“拒绝承认拒绝承认”。（2 2）“科学家发明像力这样一些概念科学家发明像力这样一些概念”，是因为他们只愿意，是因为他们只愿意承认承认“那些看得见摸得着的事物那些看得见摸得着的事物”，不肯改变思考问题的方式。，不肯改变思考问题的方式。（3 3）“不能在实验室里便利地验证不能在实

10、验室里便利地验证”的理论，他们就加以的理论，他们就加以“鄙视鄙视”，表现出思想上的保守和固执。，表现出思想上的保守和固执。3 3、物、物理学家的理论也许过于艰深，但是其中理学家的理论也许过于艰深，但是其中的道理和日常的生活体验是相通的，的道理和日常的生活体验是相通的，鲤鱼的故鲤鱼的故事给了你怎样的启发？事给了你怎样的启发？三、问三、问题探题探究究鲤鱼的遐想鲤鱼的遐想不识庐山真面目，只缘身在此山中。不识庐山真面目，只缘身在此山中。宋宋 苏轼题西林壁苏轼题西林壁(更高角度的看问题，换位思考更高角度的看问题，换位思考)古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往

11、有得往往有得,以其求思之深而无不在也以其求思之深而无不在也.宋宋 王安石游褒禅山记王安石游褒禅山记（观察、思考（观察、思考、想象力、想象力)4 4、问、问题探题探究究爱因斯坦的故事爱因斯坦的故事（1）、）、对对爱因斯坦未竟事业的向往，是怎爱因斯坦未竟事业的向往，是怎样启迪作者走上科学探索的道路的呢样启迪作者走上科学探索的道路的呢？（2）、）、你怎么理解作者说的你怎么理解作者说的“我决定要对我决定要对这一问题刨根这一问题刨根究究底，纵然为此而必须成为底，纵然为此而必须成为一名理论物理学家也在所不一名理论物理学家也在所不辞辞。”分组讨论好好奇奇（觉得事件神秘（觉得事件神秘）探索探索（查阅资料，明确

12、人生方向（查阅资料，明确人生方向）发现问题发现问题（查阅资料，确定科研范围（查阅资料，确定科研范围）这这是是作者作者走走向科研之路的关键过程；向科研之路的关键过程；答答：理论物理学家工作是抽象的、枯：理论物理学家工作是抽象的、枯燥的可能一生都不能有所成就。燥的可能一生都不能有所成就。“在所不辞在所不辞”意味着理论物理学家道路意味着理论物理学家道路的艰辛。这样的人必须耐得住寂寞，必须有奉的艰辛。这样的人必须耐得住寂寞，必须有奉献精神。献精神。但我决定要对这秘密但我决定要对这秘密“刨根究底刨根究底”，体现我对此极大的兴趣，体现我对此极大的兴趣，表现了作者有毅力表现了作者有毅力有恒心的性格。有恒心的

13、性格。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。唐唐 李商隐李商隐 无题无题相见时难别亦难相见时难别亦难衣带渐宽终不悔。为伊消得人憔悴。衣带渐宽终不悔。为伊消得人憔悴。宋宋 柳永柳永 蝶恋花蝶恋花伫伫倚危楼倚危楼风细细风细细课堂小结从教育历程感受物理学家的科学精神。文章语言 形象生动，活泼有趣，恰当准确，周密严谨，简洁凝练，词约意丰。体会科学家好奇心和对科学的浓厚兴趣，孜孜以求，不怕艰辛的奋斗精神。当堂训练当堂训练1 1、从、从作者的教育历作者的教育历程中程中，你获得了怎样的学习和，你获得了怎样的学习和成长的经验？成长的经验？想象力想象力好奇心好奇心兴趣兴趣实验精神实验精

14、神勇于探索勇于探索勤奋钻研勤奋钻研有恒心有恒心2、请你举出几个和作者成长历程请你举出几个和作者成长历程相相似似的的人人物？物？19511951年，屠呦呦如愿考入北京大学年，屠呦呦如愿考入北京大学医学院药学系，在大学医学院药学系，在大学4 4年期间取得年期间取得了优良的成绩。尤其对植物化学、了优良的成绩。尤其对植物化学、本草学和植物分类学有着极大的兴趣。本草学和植物分类学有着极大的兴趣。19551955年，屠呦呦大学毕业，分配到年，屠呦呦大学毕业，分配到卫生部直属的中医研究院（现中国卫生部直属的中医研究院（现中国中医研究院）工作。在此期间她潜心中医研究院）工作。在此期间她潜心科研，坚持不懈。科研

15、，坚持不懈。20152015年年1010月，屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖，理由是她发现月，屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖，理由是她发现了青蒿素，这种药品可以有效降低疟疾患者的死亡率。她成为首了青蒿素，这种药品可以有效降低疟疾患者的死亡率。她成为首获科学类诺贝尔奖的中国人。获科学类诺贝尔奖的中国人。武亦姝，女，汉族，出生于武亦姝，女，汉族，出生于20002000年，年，在参加央视中国诗词大会第二季时，在参加央视中国诗词大会第二季时，凭借强大的实力和淡定的气魄，一炮而红。凭借强大的实力和淡定的气魄，一炮而红。网友纷纷为她的才情所折服。网友纷纷为她的才情所折服。她热爱诗词，并坚持自己的兴趣，享受诗词她热爱诗词，并坚持自己的兴趣，享受诗词带来的快乐。并最终赢得大家的认可。带来的快乐。并最终赢得大家的认可。