数学百分数应用一北师大六年级上.pptx

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1、情景引入：为了让人们生活得更加幸福，农业科技专家进行着辛苦的努力。袁隆平研制的杂交水稻解决了人们吃饭难的问题，中国创造了震惊世界的奇迹，把水稻产量提高到了原产量的600%至800%，让中国十多亿人彻底解决了“吃饱饭”的问题，5%的土地养活了世界22%的人口。第2页/共14页表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。百分数也叫做百分率或百分比。什么是百分数？第3页/共14页 根据题意列出算式 （1）甲数是5，乙数是4，乙数是甲数的百分之几？（2）果园有桃树12棵，苹果树16棵，桃树是苹果树的百分之几？第4页/共14页 想一想：如何解答“求百分之几”的问题？（找出一个数和另一个数）一个数 另

2、一个数 100%第5页/共14页说一说，找一找，列出关系式说一说，找一找，列出关系式（1 1）男生比女生多百分之几？）男生比女生多百分之几？（男生比女生多的是女生的百分之几？）（男生比女生多的是女生的百分之几？）（2 2）母鸡比公鸡少百分之几？）母鸡比公鸡少百分之几？（母鸡比公鸡少的是公鸡的百分之几？）（母鸡比公鸡少的是公鸡的百分之几？）（3 3）降价百分之几？）降价百分之几？（现价比原价降低的是原价的百分之几？）（现价比原价降低的是原价的百分之几？）（4 4）增产了百分之几？）增产了百分之几？（实际比计划增产的是计划的百分之几？）（实际比计划增产的是计划的百分之几？）第6页/共14页 一位同

3、学做过实验：他把453的水装入一个方盒中，再把盒子放进冰箱，几小时后，水结成了冰，他把盒子拿出来测算了一下，冰的体积约是503。你能根据这两个条件提出有关百分数的问题吗？同学们制作过冰块吗？在制作过程中你发现了什么？第8页/共14页想一想：怎样解决这些问题？问题：（1）冰的体积是原来水的体积的百分之几？（2）原来水的体积是冰的体积的百分之几？你能用线段图表示出水和冰的体积之间的数量关系吗？453503增加了水的体积冰的体积5cm3（3）冰的体积比原来水的体积约增加了百分之几？（4）原来水的体积比冰的体积约减少了百分之几？第9页/共14页第一种：（5045）45这是先求出冰的体积比水的体积增加的

4、数量，5 45 11%再求出增加的部分是水的体积的百分之几。453增加了水的体积冰的体积5cm3冰的体积比原来水的体积约增加了百分之几？503第二种：5045111%，111%100%=11%。这是先求出冰的体积是水的体积的百分之几，再把水的体积看作100%，用减法求出增加百分之几。第10页/共14页1.填空题：（1）某销售商第一季度完成全年销售计划的29.6%，把（）看成单位“1”.（2）某电视机厂今年产量是去年的102%，把（）看成单位“1”。（3）甲比乙的收入少15%，把（）看成单位“1”。（4）张村粮食产量比去年增长8%，表示（）占（）的8%。第11页/共14页3.电饭煲的原价是220元，现价是160元，电饭煲的价格降低了百分之几？（百分号前保留一位小数）2、某校有男生800人，女生750人，男生人数比女生人数多百分之几？女生人数比男生人数少百分之几？第12页/共14页同学们，今天学习了百分数的应用，最后老师送你们一句名人名言，与大家共勉。天才=99%的汗水+1%的灵感通过这节课的学习有哪些收获与感受？第13页/共14页感谢您的观看。第14页/共14页