高考语文复习：诗歌专题训练——赏析尾联.docx

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1、诗歌专题训练-赏析尾联一、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。听蜀僧濬弹琴李白蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松。客心洗流水，余响入霜钟。不觉碧山暮，秋云暗几重！1本诗尾联与高适燕歌行并序中“大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀”均使用了侧面烘托的手法，请简要赏析。二、阅读下面这首诗歌，完成小题。闻武均州报已复西京陆游白发将军亦壮哉，西京昨夜捷书来。胡儿敢作千年计，天意宁知一日回。列圣仁恩深雨露，中兴赦令疾风雷。悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开。【注】武均州：即武巨。当时武巨任果州团练使，知均州，兼管内安抚使，节度忠义军。西京：指洛阳。朝陵使：朝祭陵墓的使者。北宋诸代皇帝的陵墓皆在西京。2本诗

2、的尾联在艺术手法上有怎样的特点，请结合诗句简要赏析。三、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。径暖王安石径暖草如积，山晴花更繁。纵横一川水，高下数家村。静憩鸡鸣午，荒寻犬吠昏。归来向人说，疑是武陵源。【注】又名“即事”。鸡：一作“鸠”。武陵源：陶渊明桃花源记所写地方。3请从写作手法和所表达的思想感情两个角度鉴赏这首诗的尾联。四、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。塞下曲张祜二十逐骠姚，分兵远戍辽。雪迷经塞夜，冰壮渡河朝。促放雕难下，生骑马未调。小儒何足问，看取剑横腰。【注】骠姚：汉代武官名。这里用来代指武将。4结合对全诗的理解，赏析诗歌尾联。五、阅读下面这首清诗，完成下面小题。狱中对月宋琬疏星耿耿逼人寒

3、，清漏丁丁画角残。客泪久从悉外尽，月明犹许醉中看。栖乌绕树冰霜苦，哀雁横天关塞难。料得故园今夜梦，随风应已到长安。注作者因被人诬告而被捕入京，系狱三年。此诗乃狱中所作。长安：此指清朝都城北京。5前人评此诗尾联“含蓄而自有深情”，请对此加以解说。六、阅读下面这首明诗，完成下面小题。江行俳体钟 惺虚船也复戒偷关，枉杀西风尽日湾。舟卧梦归醒见水，江行怨泊快看山。弘羊半自儒生出，馁虎空传税使还。近道计臣心转细，官钱曾未漏渔蛮。【注】弘羊：桑弘羊。汉武帝时受到重用，总管天下盐铁，以善理财著称。馁虎：饿虎。6本诗的尾联讽刺意味浓厚，请结合全诗内容简要分析。参考答案：1“不觉碧山暮，秋云暗几重”以感觉时间过

4、得快来表现听者沉浸于琴声达到入神的状态，从侧面表现了乐曲的魅力。“大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀”通过描写塞外衰草连天、孤城落日的情景，用以侧面烘托残兵败卒的凄凉心境。2尾联运用了想象和以景结情（或融情于景/借景抒情）的手法。诗人想象收复西京后，在来年的寒食节朝廷派出的祭扫宋先帝陵墓的使者，将通过梨花盛开的驿道而到达洛阳。 “驿路梨花处处开”画面优美，充满诗意，形象而细腻地表达了诗人对收复失地、恢复中原的喜悦之情，令人回味无穷。3运用了陶渊明桃花源记（世外桃源）的典故，表达了作者对山村静谧闲适生活的赞美和向往。4尾联的意思是：小小的读书人哪里值得谈论，请看腰挎宝剑、斗志昂扬守卫边疆的青年吧！诗人在读书人与守边战士的对比中，突出对守边战士的赞美。前面六句选取几个细节对守边战士加以描写，是铺垫，尾联在此基础上画龙点睛，升华主旨。5尾联意为：料想故乡的亲人今夜会梦到我，他们的梦或许已随风飞到京城了吧。尾联在表达上非常含蓄。上句的“故园”运用了借代的手法，指家中的亲人；下句的“长安”则代指北京，进而代指作者自己。尾联采用对写法（虚写）或者侧面烘托的手法。它不言自己深深思念家人，却从对方写起，写家人做梦而思念自己，十分含蓄，情真意切。6运用反语的修辞手法，写了税吏验关心“细”，连渔民也不放过。揭露并讽刺了统治者的残酷和凶狠，表现出对底层人民的深切同情。学科网（北京）股份有限公司