人教版语文五年级上册第三课走遍天下书为侣.ppt

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1、如果你问到我，我会毫不犹豫地回如果你问到我，我会毫不犹豫地回答：答：“我会选择一本书。我会选择一本书。”尤安尤安艾肯艾肯毫不犹豫：毫不犹豫：一点也不迟疑，坚决果断。一点也不迟疑，坚决果断。（表达对于书的喜爱，亮出自己的观点）（表达对于书的喜爱，亮出自己的观点）走遍天下书为侣走遍天下书为侣侣：侣：伴侣，同伴伴侣，同伴l作者为什么要走遍天下书为侣？作者为什么要走遍天下书为侣？怎样以书为侣？怎样以书为侣？以书为侣有什么感受？以书为侣有什么感受？自由朗读课文，找出重点字词，再想自由朗读课文，找出重点字词，再想想课文主要写了哪些内容？想课文主要写了哪些内容？如果独自架舟旅行，作者会毫不犹豫如果独自架舟旅

2、行，作者会毫不犹豫地选择一本书作为自己的伴侣的原因地选择一本书作为自己的伴侣的原因和自己读书的方法。和自己读书的方法。听范读，思考作者为什么会毫不犹豫地听范读，思考作者为什么会毫不犹豫地选择一本书作文环游世界的伴侣呢？选择一本书作文环游世界的伴侣呢？你总能从一本书中发现新东西，不管你看多少遍。（喜欢读书，书让人常读常新）（喜欢读书，书让人常读常新）对此，我回答是：是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到能背诵的程度。这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，

3、你还会说：“真想不到你懂这个！”你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：“我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美！”你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？你喜爱的书就像一个朋友，就像家而去吧？你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。你的家。一个朋友一个朋友“你的家你的家”比喻比喻你不会因为以前见过你的朋友就不愿再你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？一切就弃家而去吧？你不会因为以前见

4、过你的朋友就不愿再见你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们到他们。你不会因为熟悉家中的一切就弃你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去家而去。你认为哪句写得更好呢？你认为哪句写得更好呢？为什么？为什么？第一句的第一句的反问反问语气更像是在和我们谈语气更像是在和我们谈心，更加强调了对书无法割舍的感情心，更加强调了对书无法割舍的感情。你已经见过朋友一百次了，可第一百零一你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：次再见面时，你还会说：“真想不到你懂真想不到你懂这个！这个！”你每天都回家，可不管过了多少你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：年，你还会说：“我怎么没注意过，灯光我怎么没

5、注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美！照着那个角落，光线怎么那么美！”你是怎样理解这段话的呢？你是怎样理解这段话的呢？读过的书每读一遍都会有新的体会。读过的书每读一遍都会有新的体会。没有一艘非凡的战舰，能像一册书籍，把我们带到浩瀚的天地。没有一匹神奇的骏马，能像一首诗，带我们领略人世的真谛。即令你一贫如洗，也没有任何栅栏能阻挡，你在书的王国遨游的步履。多么质朴无华的车骑！可是它却装载了，人类灵魂中全部的美丽！艾米丽艾米丽狄金森狄金森课后作业课后作业1.生字每个写两遍，拼音一遍；2.词语盘点中本课的生词写两遍；3.课本11页第3题做完（写两个）；4.背诵课文第七自然段。作者为什么要走遍天下书

6、为侣？作者为什么要走遍天下书为侣？怎样以书为侣？怎样以书为侣？以书为侣有什么感受？以书为侣有什么感受？作者是怎样以书为侣的？她有什么值得作者是怎样以书为侣的？她有什么值得学习的读书方法吗？读相关的段落，找学习的读书方法吗？读相关的段落，找到答案，做好批注。到答案，做好批注。作者是怎样以书为侣的？作者是怎样以书为侣的？所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学

7、到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历这真像与另一个人同船而行。思考内容思考内容 揣摩目的揣摩目的续编故事续编故事 品味片段品味片段 询问缘由询问缘由再读文章再读文章 寻找新知寻找新知积累收获积累收获想象作者想象作者 想象经历想象经历总结：作者是这样读书的总结：作者是这样读书的首先首先然后然后回过头来回过头来我还会我还会做完这些做完这些最后最后思考内容思考内容 揣摩目的揣摩目的续编故事续编故事 品味片段品味片段再读文章再读文章 寻找新知寻找新知积累收获积累收获想象作者想象作者 想象经历想象经历询问缘由询问缘由作业的读书方法对你有什么启示呢？作业的读书方法对你有什么

8、启示呢？每一遍读书都有每一遍读书的收获，每一遍读书都有每一遍读书的收获，常读常新。常读常新。你背过了吗？你背过了吗？所以，我愿意坐在自己的船里，所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一一遍又一遍地遍地读那本书。首先读那本书。首先我会思考我会思考，故事中的人为故事中的人为什么这样做什么这样做，作家为什么要写这个故事作家为什么要写这个故事。然后，。然后，我会在我会在脑子里继续把这个故事编下去脑子里继续把这个故事编下去，回过头，回过头来来品味我最欣赏的一些片断品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什并问问自己为什么喜欢它们么喜欢它们。我还会。我还会再读其他部分再读其他部分，并从中找并从中找到我以前忽略的东

9、西到我以前忽略的东西。做完这些，。做完这些，我会把从书我会把从书中学到的东西列个单子中学到的东西列个单子。最后，。最后，我会想象作者我会想象作者是什么样的是什么样的，他会有怎样的生活经历他会有怎样的生活经历这真这真像与另一个人同船而行。像与另一个人同船而行。一遍又一一遍又一我会思考我会思考故事中的人为故事中的人为什么这样做什么这样做作家为什么要写这个故事作家为什么要写这个故事脑子里继续把这个故事编下去脑子里继续把这个故事编下去品味我最欣赏的一些片断品味我最欣赏的一些片断并问问自己并问问自己为什么喜欢它们为什么喜欢它们再读其他部分再读其他部分并从并从中找到我以前忽略的东西中找到我以前忽略的东西我

10、会把我会把从书中学到的东西列个单子从书中学到的东西列个单子作者是什么样的作者是什么样的他会有怎样的生活经历他会有怎样的生活经历我会想象我会想象遍地遍地作者是不是认为自己的读书方法是每个人作者是不是认为自己的读书方法是每个人必须借鉴的？学习最后一段，找出答案。必须借鉴的？学习最后一段，找出答案。一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。时想去就去的故地。从某种意义上说，它是你自己从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。一本书。它它指的是什么？指的是什么？（读书

11、的方法；读书的习惯）（读书的方法；读书的习惯）你是怎样理解这句话的呢？你是怎样理解这句话的呢？你有什么好的读书方法吗？你有什么好的读书方法吗？摘录式摘录式体会式体会式提纲式提纲式批注式批注式完成句子，尽情表达你对书的感情。完成句子，尽情表达你对书的感情。一本你喜爱的书就是一本你喜爱的书就是 ，也是也是 。一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。处你随时想去就去的故地。朋友朋友故地故地对书的喜爱对书的喜爱比喻比喻作者为什么要走遍天下书为侣？作者为什么要走遍天下书为侣？怎样以书为侣？怎样以书为侣？以书为侣有什么感受？以书为侣有什么感受？课后作业课后作业1.写一段话（写一段话（300字），给大家字），给大家推荐你认为值得反复阅读的书？推荐你认为值得反复阅读的书？