9穷人-人教版-优秀课件PPT.ppt
《9穷人-人教版-优秀课件PPT.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《9穷人-人教版-优秀课件PPT.ppt(35页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、9、穷人、穷人 列列 夫夫 托托 尔尔 斯斯 泰泰(1828182819101910):俄俄国国作作家家。出出身身贵贵族族。幼幼年年父父母母双双亡亡,由由姑姑母母抚抚养养成成人人,曾曾就就读读于于喀喀山山大大学学东东方方语语文文系系。18511851年年去去高高加加索索从从军军,并并在在这这里里开开始始文文学学创创作作生生涯涯。他他擅擅长长细细腻腻的的心心理理描描写写,善善于于表表现现人人物物心心理理,形形象象生生动动逼逼真真,对对欧欧洲洲和和世世界界文文学学产产生生过过巨巨大大影影响响。他他的的代代表表作作有有:安安娜娜卡卡列列尼尼娜娜、复复活活、战战争争与与和和平平等等。小小说说穷穷人人选
2、选入入小小学学语语文文课课本。本。作者简介:作者简介:作者简介:作者简介:安娜安娜卡列尼娜卡列尼娜是俄国著名作家列夫是俄国著名作家列夫托尔斯泰的代表作托尔斯泰的代表作品。本书通过女主人品。本书通过女主人公安娜的追求爱情悲公安娜的追求爱情悲剧,和列文在农村面剧,和列文在农村面临危机而进行的改革临危机而进行的改革与探索这两条线索,与探索这两条线索,描绘了俄国从莫斯科描绘了俄国从莫斯科到外省乡村广阔而丰到外省乡村广阔而丰富多彩的图景,先后富多彩的图景,先后描写了多个人描写了多个人物,是一部社会百科物,是一部社会百科全书式的作品。全书式的作品。长篇小说长篇小说复活复活情节基础情节基础是真是真实的案件。
3、贵族实的案件。贵族青年聂赫留道夫青年聂赫留道夫诱奸姑母家中诱奸姑母家中养养女农家女农家姑娘卡秋姑娘卡秋莎莎玛斯洛娃,玛斯洛娃,导致她沦为妓女;导致她沦为妓女;而当她被诬为谋而当她被诬为谋财害命时,他却财害命时,他却以陪审员身份出以陪审员身份出席法庭审判她。席法庭审判她。这看似巧合的事这看似巧合的事件,在当时社会件,在当时社会却有典型意义。却有典型意义。战争与和平战争与和平是一是一部宏伟巨著,它以战部宏伟巨著,它以战争问题为中心,以库争问题为中心,以库拉金、保尔康斯基、拉金、保尔康斯基、劳斯托夫、别竺豪夫劳斯托夫、别竺豪夫四家贵族的生活为线四家贵族的生活为线索,展示了索,展示了1919世纪最世纪
4、最初初1515年的俄国历史,年的俄国历史,描绘了各个阶级的生描绘了各个阶级的生活,是一部再现当时活,是一部再现当时社会风貌的恢弘史诗。社会风貌的恢弘史诗。作品中的各色人物刻作品中的各色人物刻画精准细腻,景物如画精准细腻,景物如临眼前。临眼前。gg搁板搁板titi n n填饱填饱yuyu n n抱怨抱怨xinxin掀翻掀翻ii唉声叹气唉声叹气 gugu包裹包裹kuku w w 魁魁 梧梧 l l n n湿淋淋湿淋淋ss撕破撕破 m m i i倒霉倒霉 ll忧虑忧虑搁搁 填填 怨怨裹裹掀掀 魁梧魁梧 淋淋 撕撕霉霉 虑虑 板板饱饱住住抱抱起起湿湿w w 倒倒破破qinqinkuku l l n n
5、m m i illssyuyu n ngggugutiti n n忧忧生字我会读生字我会读生字我会读生字我会读舒适 搁板 顾惜 勉强 抱怨 倾听 保佑 掀起 僵硬 蜷缩 挨揍 魁梧 撕破 倒霉 严肃 忧虑 湿淋淋 忐忑不安 心惊肉跳 自言自语 自作自受 缝缝补补我会词语理解我会词语理解我会词语理解我会词语理解舒舒 适:适:忧忧 虑:虑:抱抱 怨:怨:寡寡 妇:妇:眼眼 帘:帘:蜷蜷 缩:缩:顾顾 惜:惜:自作自受:自作自受:忐忑不安:忐忑不安:心惊肉跳:心惊肉跳:汹涌澎湃:汹涌澎湃:舒服,安适。舒服,安适。顾全爱惜。顾全爱惜。自己做错事自己承担后果自己做错事自己承担后果形容人心神不定。形容人心
6、神不定。形容担心祸患临头,害怕不安形容担心祸患临头,害怕不安波涛翻滚样子及声响,形容声势浩大波涛翻滚样子及声响,形容声势浩大指死去了丈夫的妇女。指死去了丈夫的妇女。指埋怨,一般指对事情不满。指埋怨,一般指对事情不满。眼皮或眼内。眼皮或眼内。身体弯曲地缩着。身体弯曲地缩着。担忧,思虑。担忧,思虑。速读课文,思考课速读课文,思考课文写了一件什么?文写了一件什么?课文记叙了在一个课文记叙了在一个寒风呼啸的夜晚寒风呼啸的夜晚,桑娜与桑娜与渔夫主动收养已故邻居渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事西蒙的两个孤儿的故事。理清文章脉络:理清文章脉络:理清文章脉络:理清文章脉络:第一部分(第一部分(1-21
7、-2)、写狂风怒号的夜)、写狂风怒号的夜晚,桑娜焦急地等待丈夫。晚,桑娜焦急地等待丈夫。第二部分(第二部分(3-113-11)、桑娜抱回西蒙)、桑娜抱回西蒙的两个遗孤,内心十分焦急不安。的两个遗孤,内心十分焦急不安。第三部分(第三部分(12-1712-17)、渔夫回来,主)、渔夫回来,主动提出抱回孤儿抚养,安娜如释重动提出抱回孤儿抚养,安娜如释重负。负。课文中的课文中的“穷人穷人”指的是谁,指的是谁,他们的他们的“穷穷”体现在哪些地方?体现在哪些地方?古老的钟发哑地敲了十古老的钟发哑地敲了十下,十一下下,十一下、从、从“屋内装饰屋内装饰”看出看出“穷穷”孩子们没有鞋穿,不论冬孩子们没有鞋穿,不
8、论冬夏都光着脚跑来跑去;吃的是夏都光着脚跑来跑去;吃的是黑面包,菜只有鱼。黑面包,菜只有鱼。、从、从“吃、穿吃、穿”看出看出“穷穷”丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来。丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来。丈夫不顾惜身体,冒着寒冷和风暴出去打鱼,她自丈夫不顾惜身体,冒着寒冷和风暴出去打鱼,她自己也从早到晚地干活,还只能勉强填饱肚子。己也从早到晚地干活,还只能勉强填饱肚子。糟糕,真糟糕!什么也没有打到,还把网给撕破了。糟糕,真糟糕!什么也没有打到,还把网给撕破了。倒霉,倒霉!天气可真厉害!我简直记不起几时有倒霉,倒霉!天气可真厉害!我简直记不起几时有过这样的夜晚了,还谈得上什么打鱼!谢谢上
9、帝,过这样的夜晚了,还谈得上什么打鱼!谢谢上帝,总算活着回来啦。总算活着回来啦。、从、从“桑娜和渔夫的忙碌桑娜和渔夫的忙碌”看出看出“穷穷”屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴,外面又溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴,外面又黑又冷黑又冷海风呼啸声、波涛的轰鸣、狂风的怒吼海风呼啸声、波涛的轰鸣、狂风的怒吼海面上什么也看不见。海面上什么也看不见。、从、从“天气的恶劣天气的恶劣”看出看出“穷穷”提示:渔夫在这样恶劣的天气之下仍然冒险提示:渔夫在这样恶劣的天气之下仍然冒险出海打鱼,这里以环境描写写出了出海打鱼,这里以环境描写写出了
10、“穷穷”。有人说这篇课文中的有人说这篇课文中的“穷人穷人”桑桑娜和渔夫其实并不娜和渔夫其实并不“穷穷”,其实他们,其实他们很很“富有富有”。你支持这种观点吗?。你支持这种观点吗?THANK YOUSUCCESS2023/2/1418可编辑地扫得干干净净,炉子里的火还没地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。有熄,食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上,五个孩子正挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。在海风呼啸声中安静地睡着。、家中整洁、温馨、家中整洁、温馨桑娜想起了傍晚就想去探桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。望的那个生病的女邻居。、桑娜关心生病
11、的女邻居、桑娜关心生病的女邻居、夫妻俩不顾生活艰难收养孤儿、夫妻俩不顾生活艰难收养孤儿男女生分角色读对话,男女生分角色读对话,认认真体会人物的心理活动描写,真体会人物的心理活动描写,看看这些描写体现了人物怎样看看这些描写体现了人物怎样的思想品质,它们与桑娜和渔的思想品质,它们与桑娜和渔夫的夫的“富有富有”有什么关系?有什么关系?“这样做这样做”是指收养西蒙的两个孤儿,是指收养西蒙的两个孤儿,把他们抚养成人。把他们抚养成人。“不知道为什么要这样不知道为什么要这样做做”与与“但是觉得非这样做不可但是觉得非这样做不可”看似矛盾,看似矛盾,实际上反映了桑娜同情穷人、关心穷人的善实际上反映了桑娜同情穷人
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 穷人 人教版 优秀 课件 PPT
限制150内