教科小学科学一年级上册用手来测量.pptx

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1、比比 较较b jiob jio 与与y y 测测 量量 c lingc ling 第1页/共18页3.3.用用 手手 来来 测测 量量 yng shu li c lingyng shu li c ling 第2页/共18页同学们有时候我们需要比较，同学们有时候我们需要比较，有时候还需要测量。有时候还需要测量。测量有许多工具，我们的身体测量有许多工具，我们的身体也可以作为测量工具。也可以作为测量工具。我们身体的什么部位能当作测我们身体的什么部位能当作测量工具呢？量工具呢？你怎么用它测量的？你怎么用它测量的？第3页/共18页 聚 焦 测量，使比较更准确。测量，使比较更准确。我们的身体也是测量工具。

2、我们的身体也是测量工具。我们能用自己的手测量吗？我们能用自己的手测量吗？第4页/共18页拃拃zhzh用拇指和中指间的最大距离作为用拇指和中指间的最大距离作为“一拃一拃”。第5页/共18页我们用手来测量桌子的高度我们用手来测量桌子的高度我们用手来测量桌子的高度我们用手来测量桌子的高度桌桌 子子 的的 高高 度度 有有 几几 拃？拃？zhu zi de go d yu j zhzhu zi de go d yu j zh第6页/共18页预预 测测 桌桌 子子 的的 高高 度度 相相 当当 于于 几几 拃。拃。1 1y c zhu zi de g d xin dn y j zhy c zhu zi

3、de g d xin dn y j zh观察桌子的高度，再观察手指一拃的长度，观察桌子的高度，再观察手指一拃的长度，最后做出桌子高度相当于多少拃的预测。最后做出桌子高度相当于多少拃的预测。请几位学生演示测量桌子高度的方法。请几位学生演示测量桌子高度的方法。注意：注意：1.1.每次都要用大拇指和中指之间的最大每次都要用大拇指和中指之间的最大距离来测量。距离来测量。2.2.一拃的指尖与下一拃的指尖必须紧紧相连。一拃的指尖与下一拃的指尖必须紧紧相连。3.3.在一拃与一拃相连处要画线作为记号。在一拃与一拃相连处要画线作为记号。第7页/共18页2 2用纸带帮助测量。用纸带帮助测量。yn zh di bn

4、 zh c linyn zh di bn zh c lin为了便于在测量中做记为了便于在测量中做记号，我们要用一条纸带号，我们要用一条纸带匹配桌子的高度。匹配桌子的高度。注意：注意：1.1.确定起点和终点；确定起点和终点；2.2.桌子的高度要一致。桌子的高度要一致。第8页/共18页2 2用纸带帮助测量。用纸带帮助测量。剪一条和桌子高度相同的纸带。yn zh di bn zh c linyn zh di bn zh c lin第9页/共18页3 3它有几拃？它有几拃？t yu j zht yu j zh用的手指要相同。一拃一拃要相连。在纸带上写上姓名、日期。第10页/共18页4 4比比 较。较。b jio第11页/共18页第12页/共18页 我们测量的结果不一样，我们测量的结果不一样，是什么原因造成的？是什么原因造成的？1、用纸带匹配桌子高度时是否出现误差；2、是否使用了同一根手指测量；3、是否做到了一拃紧连着一拃；4、每一拃的长度是否相等；5、每个人的手指长度是否相等；.由于每个人的手指长度不同，导致测量结果不够准确。第13页/共18页第14页/共18页第15页/共18页第16页/共18页感谢观看第17页/共18页感谢您的观看。第18页/共18页